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上學多么好

    06-21 13:04:31    瀏覽次數: 273次    欄目:小學思想品德教案

標簽:教科版思想品德教案,粵教版思想品德教案,http://www.562527.site 上學多么好,

教學目標

認知:
  1.知道自己是小學生了。
  2.知道小學生的主要任務是學習。
情感:
  喜歡學校生活,喜歡上學。

教學建議

教材分析:
  本課是根據課程標準“好好學習”德目中,教學內容部分“學習是小學生的主要任務”和基本要求中“知道小學生的主要任務是學習,要愛學習”而設置的。
  每年9月1日,我國都有一千多萬小學一年級新生跨入學校的大門。這是孩子們人生的第一個轉折點。從此,他們告別了“以玩耍為中心”的生活,向“以學習為中心”轉變。這個轉變,對一個六七歲的孩子來說,是一個比較艱難的過程,是一件大事。如何使他們盡早喜歡學校,愿意到學校來上學,盡快地適應學校生活,是十分重要的。
  入學第一課將給一年級新生留下深刻的印象。針對一年級新生對學校生活充滿希望,而又有些膽怯和緊張的心理特點,本課以孩子們喜聞樂見的形式,向學生展現學校生活的美好,吸引和激勵新生喜歡學校生活,促使他們愿意上學。

教法建議:
  1. 本課插圖較多,在教學中,教師不要講得太多,要采用靈活多樣的教學形式,讓學生自己感悟。教師可讓學生通過參觀、訪問等活動來直接了解學校及學校生活,教師可作必要的講解,指導學生參觀,引導學生感悟,,使學生自己感悟到學校生活的可愛,從心里產生對學校生活的熱愛之情。
  2. 在本課教學活動中,教師要帶領剛入學的小學生參觀校園。在參觀中,教師要交待參觀目的和要求,使學生的注意力集中到教學要求的事物上,以保證參觀活動切實達到目的。
  3. 要注意從學校生活的實際出發。由于各校情況不同,教師要注意根據本校的實際情況組織教學活動。
  4. 教學中設計了一些活動,教師組織活動時,可以由側重點,不要平均使用力量。同時,為了保證活動質量,建議本課教學可與班主任的入學教育相結合。

教學設計示例


教學重點:
  激發初入學兒童愿意做個小學生的情感,使他們知道自己是小學生了,小學生的主要任務是學習。
教學難點:
激發初入學兒童愿意做個小學生的情感,使他們愛上學,愛學習。
教育過程:
一、看一看。(使學生知道"我"上學了。)
  1. 談話導入。
  師:同學們,在幼兒園的時候,你們都是小朋友,可是從9月1日這天起,你們就不再是小朋友了。老師會稱呼你們什么呢?
  提問:為什么稱呼你們小學生呢?
  板書:上學
  師:在9月1日那天,有許多小朋友和你們一樣,也成為了一名小學生。(出示小剛圖)看!他叫小剛,和你們一樣大,今年也上一年級,下面就讓他來給你們講講開學那天的事情吧!
  出示投影片("看一看"中圖)。
提問:
 。1) 你知道小剛為什么起得這么早嗎?你們猜他此時是什么心情?他為什么這么高興呢?
 。2) 爸爸媽媽、爺爺奶奶的表情和動作說明了什么?
  2. 小組交流:
  開學那天自己心里是怎么想的?
  自己的爸爸媽媽又是怎么做的?
  3.小結:
  從9月1日那天起,你們就已經是一名一年級的小學生了,不能整天只想著玩兒了,要背起小書包天天到學校去上小學。你們長大了,老師和你們的爸爸媽媽都為你們高興。
二、說一說。(使學生懂得上學真好。)
  1.出示課件。(課件中的場景二。)
 。1)說一說:
  小剛在校門口看到了什么情景?
  老師是什么表情?你猜猜老師拉著小剛的手會說些什么呢?
  校門口的大同學是怎么做的?這說明了什么?
 。2)全班交流:
  開學那天,當你背著新書包走進學校大門時,看見了什么情景?說說自己當時是怎么想的?
 。3)放視頻:(開學第一天校門口迎接一年級新同學的場面。)

板書:多么好
 。4)小結:
  學校里有親愛的老師、友好的同學,學校就像一個溫暖的大家庭,這個"家"非常歡迎你們。你們現在已經是這個大家庭中的一員了,老師祝賀你們。
  2.出示課件。(課件中的場景三。)
 。1):
  老師在做什么?猜猜此時小剛手捧課本會想些什么?
  開學那天,當你接過新書時又是怎么想的呢?
 。2)讓同學摸摸新課本。
 。3)小結:
  從上學的第一天起,每個小學生都有自己的課本,課本里有許多知識和做人的道理,你們要好好學習。
  3.出示課件。(課件中的場景三。)
  師:我們學校里有許多老師和同學,老師會教我們很多知識和本領,同學會和我們一起學習和游戲,學校生活豐富多彩,可有趣了!現在老師就帶你們到學校里走一走、看一看。
  4.老師帶同學參觀學校。
  參觀操場。
  我們的校園就像花園一樣美麗。每天清晨,我們都會看到國旗從這里升起,下課時,這里是我們生活的地方,花草樹木帶給我們清新的空氣,各種體育器材幫我們長高長大,  校園、操場是我們大家成長的樂園。


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