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愛惜學習用品

    06-21 13:04:45    瀏覽次數: 705次    欄目:小學思想品德教案

標簽:教科版思想品德教案,粵教版思想品德教案,http://www.562527.site 愛惜學習用品,

教學目標
認知:
  1.知道學習用品是學習必須用的。
  2.知道學習用品來之不易。
  3.知道應當愛惜學習用品。
情感:
  1.產生對學習用品的珍愛之情。
  2.愿意愛惜學習用品。
行為:
  1.愛惜學習用品,小心使用,盡力愛護。
  2.對學習用品不故意損壞,不亂仍,不浪費。

教學建議
教材分析:
  本課是根據課程標準“勤勞節儉”德目教學內容“愛惜學習用品”和基本要求中“知道學習用品來之不易,應當愛惜,不亂扔,不故意損壞”而設置的。
  一年級小學生在學習生活開始時,老師和家長為他們準備了各種學習用品,他們感到很新鮮,把擁有這些用品看做是小學生的標志,他們很高興,也很喜歡這些用品,但時間一長,就出現了一些不愛惜學習用品的現象。一是由于他們年齡小,使用與保護用品的能力低,難免使用不當,管理不當,造成學習用品損壞。二是由于他們缺少“愛惜”的思想情感,不知學習用品來之不易,只看到家長為他們準備好用品,一旦損壞、丟失,家長又為他們補充,這使他們感到“舊的一去,新的就來”,也就滋長了不愛惜、長損壞、長亂扔的壞毛病。因此,及時對一年級小學生進行愛惜學習用品的教育十分必要,以使他們從小養成節儉的好作風,好習慣。

教法建議:
  1.注意聯系實際,加強教學的針對性。教學前,教師應深入了解學生中對待學習用品的情況,既要了解存在的問題或不良習慣與錯誤認識,又要了解在這方面做得好的典型人物和事例,以便在教學中有針對性地引導學生思考和討論,啟發學生在自主探究中獲得合理的解決方法和錯誤行為的矯正。
  2.把了解到的學生中做得好的典型,樹立為學生學習的身邊榜樣,加強正面教育與正確行為的指導。
  3.加強趣味性,本課講的內容是學生天天見到的學習用品,很容易感到平淡無奇,教學中一定要采取生動活潑的教學方法,提高學生的學習興趣,增強教育效果。

教學設計示例

第七課 愛惜學習用品

認知:
  1.知道學習用品是學習必須用的。
  2.知道學習用品來之不易。
  3.知道應當愛惜學習用品。
情感:
  1.產生對學習用品的珍愛之情。
  2.愿意愛惜學習用品。
行為:
  1.愛惜學習用品,小心使用,盡力愛護。
  2.對學習用品不故意損壞,不亂仍,不浪費。

教學重點:使學生知道應該怎樣愛惜學習用品。
教學難點:使學生知道為什么要愛惜學習用品。

教育過程:
一、謎語導入(使學生知道什么是學習用品)
師:同學們一定很喜歡猜謎語,下面老師說幾個,看誰聰明,猜得快。
  1.師說::身子細又長,黑心長衣裳,走路愛拐彎,腳印老變樣。
同學猜。(鉛筆)
  出示鉛筆卡片,貼在黑板上。
  2.師說:身子方方耳朵長,上學背在我身上,別看它的個子小,多種知識肚里裝。
  同學猜。(書包)
  出示書包卡片,貼在黑板上。
  3.師說:我的朋友好心腸,有方有圓又有長,發現作業有錯誤,犧牲自己來幫忙。
  同學猜。
  出示橡皮卡片,貼在黑板上。
  4.提問:這些東西我們在什么時候用呢?
  5.小結:我們在學習時要用到這些東西,它們有個共同的名字,叫學習用品。
板書:學習用品
二、想一想(使學生知道應該愛惜學習用品)
想一想:
  1.我們在學習時,還經常用到哪些學習用品?
  隨著同學說老師出示卡片,貼在黑板上。
  2.你知道它們的用途嗎?
  師:學習用品幫助我們學習,和我們的關系可密切了,她就像我們的朋友。
  3.我們應該怎樣對待學習用品呢?
板書:愛惜
過渡語:有個同學叫小蘭,她和我們一樣大,下面我們就來看看她是怎樣愛惜學習用品的吧!
三、學一學(使學生知道應該怎樣愛惜學習用品。)
  1.出示課件,下載(場景一、二、三)
 。1)小組交流:語文書是怎么夸小蘭的?小蘭為什么要給語文書穿上新外衣?你要是語文書會對小蘭說是什么?
 。2)小結:愛護書就要給書包上書皮,這樣書就不會臟了,書的角和邊也不會折了。愛護書還不能在書上亂畫,這樣書才會干凈、整潔。
 。3)請同學把書拿出來,互相看看,比比,誰的書愛護得最好。請愛護書的同學說說他平時是怎么做的。
  2.出示課件,下載(場景四)
 。1)小組交流:練習本是怎么夸小蘭的?本被撕破后會怎么樣?愛護本還應該怎樣做?
 。2)小結:要想不把本撕破,在翻篇兒時就要輕,而且在寫作業之前應該把手洗干凈。寫字時注意不壓本的角,字寫錯了用橡皮輕輕擦。
  3.出示課件,下載(場景五)
 。1)同桌互相說說:在愛護筆方面,你想向小蘭學什么?你還有什么好辦法?
 。2)小結:愛護筆要做到:在寫字時不要用力過大,用勁兒要勻,削鉛筆時要小心,不要把鉛削斷。筆用短了可以給它戴個筆帽兒,接著用,千萬不要亂扔。
  4.出示課件,下載(場景六)
 。1)請同學說說學習用品一起夸小蘭的話。
 。2)想一想:學習用品為什么都愿意幫小蘭學習好?猜猜它們會怎樣幫小蘭?
 。3)小結:我們愛惜學習用品,學習用品才能更好地為我們服務,幫助我們更好地學習。
 。4)討論:愛護學習用品還應該怎樣做?
  5.請同學到前邊扮演學習用品,說說你希望小主人怎么對待你。


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