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共同澆灌友誼樹

    06-21 13:04:57    瀏覽次數: 601次    欄目:小學思想品德教案

標簽:教科版思想品德教案,粵教版思想品德教案,http://www.562527.site 共同澆灌友誼樹,

 

共同澆灌友誼樹<?

內容提要:現在的學生大多數是獨生子女,他們對友誼的概念淡化,有“唯我獨尊”的思想。通過本節課的一些活動,如:搜集與友誼有關的詞、成語;講故事;說名言警句等,使學生深刻了解友誼的含義,讓學生在活動中獲得友誼,體驗友誼帶來的歡樂。

關鍵詞:共同    澆灌     友誼

一、活動目的

1、使學生初步了解友誼的含義

2、引導學生獲得友誼,體驗友誼帶來的歡樂

二、活動準備

1、結合文中“大眼睛”的幾幅圖畫,講述自己與同學之間建立了哪些友情。

2、搜集與友誼有關的詞、成語、故事等,越多越好。

三、活動設計思路

學生需要友誼,需要在友誼的氛圍中快樂成長。然而簡單地交往到獲得友誼需要一個學習的過程,在這個過程中認識友誼,體驗友誼,建立友誼的關系。1、活動前讓學生回憶自己六年來與同學之間的友情交往,并搜集與友誼有關的詞、成語、名言警句和故事等。學生搜集的過程就是一個自我獲得知識的過程。2、活動中以學生為主體,老師給學生創設場景,讓學生充分展示自己。在活動中得到體驗受到啟發。從而形成良好習慣。3、教師相機指導,起到主導作用,讓學生在自主學習中自主發展!耙覍W”變為“我要學”。

四、活動過程

師:同學們,你們喜歡交朋友嗎?那么你們喜歡什么樣的朋友?朋友之間如何相處才能使的友誼地久天長呢?(板書課題)

生:齊讀《共同澆灌友誼樹》

師:什么是友誼?為什么叫友誼樹?你是怎樣理解的?

生:友誼就是朋友間的交情。

生:友誼樹是一種比喻的說法,把友誼比作一棵大樹,需要我們勤澆水、施肥、捉蟲、保護它、不毀壞它,才能生長得茂盛。

師:下面老師來當回現場記者,對同學們進行一次現場采訪,誰愿意接受我們采訪?

師:請問某某同學,你是幾年級學生?六年來你與你的同學發展了哪些友情?保持著哪些濃厚的友誼?請告訴大家,讓大家一起來分享你的快樂。

生:我叫周雅欣,是六年級一班的學生,六年來我與同學們共同學習,共同進步,結下了深厚的友情。最讓我感動的是,那次我患重感冒,高燒39.5攝氏度,醫生讓我臥床休息。我躺在病床上,可把我悶壞了,這時鄭紅霞來看我了,我特別高興,她還把當天老師講的內容給我作了輔導,一直講到我聽明白了為止,我十分感激她。

生:我叫陳嬌嬌,我和江義葉、王歡、謝亞舉是好朋友,我們像一只只快樂的小鳥,一起學習,一起游戲。尤其是江義葉,她為人熱情大方,當我們幾個好朋友之間發生矛盾時,她總能替別人著想,推已及人,把矛盾化解,使我們的學習,生活充滿快樂。

生:我叫韓向鑫,爸爸媽媽對我要求非常嚴格,不準我跟同學在外面玩得時間長了,不準看電視,規定了好多條呢!尤其是最近媽媽越來越愛嘮叨了,我心理特別煩。我的好朋友韓松見我悶悶不樂,就主動給我講些小幽默,小笑話,逗我開心,當他得知我與父母鬧別扭時,就開導我說:“父母對我們嚴那也是恨鐵不成鋼!”勸我理解父母。


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