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老師您好

    06-21 13:05:36    瀏覽次數: 465次    欄目:小學思想品德教案

標簽:教科版思想品德教案,粵教版思想品德教案,http://www.562527.site 老師您好,

教學目標

認知:
  1.知道老師愛學生,為教育學生成長而辛勤工作。
  2.知道學生應當愛老師,尊敬老師。

情感:
  1. 對老師的關心、愛護產生感激之情。
  2. 產生敬愛老師的情感。

行為:
  1. 尊敬老師,聽老師的話。
  2. 對老師有禮貌,做到進校見到老師主動行禮問好,上下課起立向老師致意,放學向老師說再見等。

教學建議

教材分析:
  本課是根據課程標準一、二年級教學內容和基本要求中,第二德目是“孝親敬長”。這一德目中的教學內容有一項是“尊敬老師”,與此內容相對應的基本要求的認知部分有“知道老師愛學生,學生也應該愛老師,尊敬老師”。行為部分有:“對老師有禮貌,上下課起立,進校時見老師主動行禮、問好,離校時說再見!
  一年級小學生剛進入學校學習,他們對學校生活有陌生感,畏懼感,也有新鮮感,此時要及時對他們進行熱愛學校生活的教育。首先要教育他們熱愛老師,對老師有親近感,有敬愛之情。因為學生在老師教育下一天天成長,及時地進行愛老師的教育。,師他們愿意聽老師的話,接受老師教導,有利于他們成長。學生愛老師,也就更容易喜歡學校生活。

教法建議:
  1.在本課教學中要抓住愛的情感線索,使這一線索貫穿全課。本課的課題就是富于情感的,尤其是看圖講講這個環節,更要挖掘教師對學生的愛,激發學生對老師的愛。行為指導時,也要注意引導學生用行動表達對老師的愛,要從始至終抓住情感的線索。
  2.由于一年級小學生剛入學,還不識字,主要通過看圖體會,所以本課插圖較多,要防止逐一看圖,就圖說圖,要以圖為依據,讓學生體會圖中的內涵,用圖要采取多種多樣的教學方法,有時要通過問題的設計把學生帶入圖中、融入圖中。
  3.這一課設在學生入學第二周,學生還不大熟悉學校生活,不懂學校規矩,因此要結合學校實際加強正面引導和具體指導,幫助學生知道行為要求,明確行為方式,并鼓勵學生課后堅持做下去。要多肯定學生做得好的地方,如一年級學生對老師真誠熱情。對學生由于不懂得規矩,做得不夠的地方,不要簡單的批評指責。


教學設計示例


教學重點:
  使學生知道老師愛學生,為學生成長辛勤工作著,激發學生熱愛老師之情。
教學難點:
  使學生知道怎樣做才是愛老師。
教育過程:
一、 認一認。(啟發學生認識老師。)
  1.師:公園里,有很多美麗的花,大家爭著看花,在花壇前照相,你們一定也很喜歡這些花。
  (1)想想:你們知道這些美麗的花是誰培育出來的嗎?
  (2)小結:
  培育花的叔叔、阿姨們天天要給這些花澆水、施肥、除蟲,經過他們的培育,花兒才這樣美麗。大家把這些辛勤培育花的人成為園丁。
  想想:同學們好比是祖國的花朵,培育你們的人就好比是辛勤的園丁,他們是誰呢? 。▽,是老師。)
  板書:老師是園丁,我是花
     過渡語:讓我們來認一認這些親愛的老師吧!
  2.出示投影片。("認一認"中的4幅圖)
 。1)提問:
  你知道這些老師在上什么課嗎?
  給我們班上這些課的是哪位老師呀?你還認識哪位老師?
 。2)小結:學校里有很多老師給同學們上課,教同學們知識,同學們可高興了。
過渡語:老師為了學生的成長,辛勤地工作著。那你們想不想知道老師是怎樣辛勤培育我們的呀?
二、 講一講。(引導學生了解老師。)
出示圖一。
  1.小組交流:
 。1)老師在上什么課?上課時同學們坐著,老師是什么姿勢?
 。2)老師一天要站著上好幾節課,工作辛苦不辛苦呀?
 。3)從開學到現在,你們還上過什么課?在這些課上你們學會了什么?
  2.出示寫有漢語拼音,數學題,圖形卡片,并引導學生說老師怎樣教自己學漢語拼音、學數學。
  3.小結:
  老師教你們學語文、數學、音樂、美術,教你們學習很多知識。雖然他們每天要站著上課,十分辛苦,但是看到你們進步了,學會了這么多知識,心里十分高興,因為老師愛你們!
  過渡語:下課了,同學們該休息了,老師休息了嗎?
出示圖二。
  1.小組交流:
 。1)操場上,同學們在做什么?此時,老師在做什么?老師為什么要這樣做?
 。2)課間活動時,老師是怎么照顧你們的?老師在照顧你時,你心里怎么想?
 。3)老師上完課已經很累了,還要照顧學生活動,這說明了什么?
  2.小結:老師對學生關心、照顧得很周到,說明他們愛學生不怕辛苦。
  過渡語:老師白天辛苦了一天,你們想不想知道老師晚上又是怎么做的呢?
出示圖三。
  1.全班交流:
 。1)這是什么時候?你怎么知道的?
 。2)每天這時你們在做什么?此時,老師在做什么?
 。3)老師在燈下批改了一本又一本作業,都已經批改了這么一大摞了,老師辛苦不辛苦呀?
 。4)老師臉上是什么表情?老師工作這么辛苦,為什么還笑呀?
  2.小結:老師愛學生,看到學生的進步,再辛苦也高興。
三、 說一說。(激發學生熱愛老師。)
  1.想一想:
 。1)不僅圖上這幾位老師愛學生,所有的老師都愛學生。開學以來,你們的老師是怎么愛你們的?
 。2)你們的老師真愛你們呀!在這里你最想對老師說的一句話是什么?
  2.小結:"我們愛老師"是同學們共同的心聲,讓我們一起深情地向老師問一聲好。
  引導學生齊說:"老師,您好!"
  板書:老師您好
  3.同桌說說:
  我們在什么時候問"老師您好"呢?
  4.小結:早上進校要主動向老師行禮、問好;上課要起立向老老市問好;在校外遇到老師要停下游戲,向老師問好。我們要用問好表示出真心愛老師、尊敬老師。


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