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我的新班級

    06-21 13:05:14    瀏覽次數: 232次    欄目:七年級政治教案

標簽:初一政治教案,七年級思想品德教案,初中政治教案,http://www.562527.site 我的新班級,

第二框   創建新集體<?

第一課時  我的新班級

一、教學目標:

1、知識與能力:了解個人離不開集體,班集體是我們成長的搖籃。知道集體團結的重要性,自覺維護集體榮譽和利益。通過參與有關活動,培養和提高自我表演及口頭表達能力;搜集、整合、提煉有效信息的能力。

2、過程與方法:通過參與“第一名是怎么來的”,感受集體榮譽感和集體凝聚力的重要性。通過 “齊參與”的活動,增強集體榮譽感。開展“建設集體從我做起”的活動,在一定理論的指導下,為建設班集體,增強集體的凝聚力貢獻自己的智慧。并學會分組探究問題及歸納總結的學習方法。

3、情感、態度與價值觀:通過活動培養對新集體的歸屬感,盡快融入到新的班集體中。自覺維護班集體的榮譽,努力增強集體的凝聚力,共同擔負起建設新集體的責任。

二、內容分析

本課將開展一系列活動,通過活動讓學生有所感有所悟,讓他們在活動中體會“團結就是力量”,珍惜集體的團結,能夠自覺維護集體的榮譽!靶撵`導航”為學生的學習提供理論支持。

三、教學重點與難點:

 

重點:引導學生發揮所長,共同建設我們的新班級。

 

難點:正確認識個人和集體的關系,樂意為建設優秀班集體做出自己的努力。

四、教學提示:

1、課前教師要對本班的學生及學生的原集體(榮譽、特色)做個了解,讓學生通過描述原集體來體驗個人與集體成長的關系。

2、了解學生的興趣和特長。讓學生通過發揮自己的特長來為新集體添光彩。

五、教學設計

(一)   導入新課

    我們已經結束了小學生活,進入新的學習階段,重新組成新的集體。這個集體將伴隨我們度過三年的時間,這直接關系到我們個人的成長,我們該如何創建好我們的班級呢?

(二)   新課教學

1、我們生活在一個新集體中(板書)

看小品《拔蘿卜》教師課前讓學生準備好。

思考:你同意小耗子的說法嗎?你認為蘿卜是怎樣拔出來的?

教師強調:我們必須方向一致,用力一致,要有共同的目標:集體必須有一個共同的目標,(板書)這是我們前進的動力。

在這里老師要向大家介紹有關宏志班的一個感人故事。

問:這么艱苦的生活條件是什么激勵他們克服重重困難?

有遠大的志向,共同的目標激發他們前進。我們同學們剛從小學進入初中,同學們對原來的學校、班級肯定還有所留戀,對我們的新班級充滿了美好的期望,下面讓我們進入“你說我說大家說”環節:“夸夸我的班集體”   

展望新班級

學生發言

同學們都說的非常棒,大家對我們的班級提出了許多的期望,這期望就是

我們班級的奮斗目標,(板書)下面就請同學們來露一手,做一回

 

小小設計師

來為我們的班級創建一個班徽,或采用其他形式把我們班級的共同目標用標語、口號、圖畫的形式展現出來。

學生四人小組為單位,教師巡視知道,然后進行作品展示。

(三)   新課小結

任何集體都必須有共同的目標,有了目標才有前進的動力。大家的表現都非常棒,我希望我們的美好愿望都能變成現實,讓我們朝著這個共同目標發奮努力吧!

 

 

第二課時     大家齊建設

一、教學目標:

1、知識目標:讓學生認識到創建優良的班集體離不開每個成員的貢獻和團結協作。

2、過程和方法:通過小品欣賞讓大家談體會和感受,然后在說一說我能為班級做些什么?

3、情感態度價值觀:培養學生為新班級的建設做貢獻,對新集體產生歸屬感,增強集體意識,萌發集體榮譽感。

二、教學重點與難點:

二、教學重點與難點:

重點:讓學生意識到不僅要在集體中發揮自己的才能,而且相互間的團結協作至關重要。

 

難點:正確處理班集體利益和個人利利益的矛盾。

三、教學提示:

1、教師要避免說教性。要創設一些情景或活動讓學生體驗到相互合作的樂趣

2、              活動中滲透,讓學生學會欣賞、容納他人。

三、教法:

角色表演、小組合作

四、教學設計:

(一)導入新課

上節課通過大家的集體合作,有了我們班級共同的目標,那有了目標是不是一定能實現班級的理想呢?當然不是,這還需要大家攜手去創造。

(二)新課教學

   教師首先演示一滴水和一杯水,并讓學生思考討論:

(1)、為什么一滴水離開杯子后就馬上消失?

(2)、如果說小水滴也有靈性,它不想在世界上消失,該怎么辦?

學生討論,教師過渡:融入到集體中去,再假如說如果一杯水沒有了這一滴滴的水會怎么樣呢?

也會干涸,是呀,一滴水離開了海會消失,大海沒有了這一滴滴的水也會干涸,就象一個音符唱不出優美的曲子,一朵鮮花打扮不出美麗的春天一樣,我們的班級也是由眾多的同學組成,只有每個同學積極行動起來,我們的集體才會有生命的活力。因此說

1、創建優良的班級體離不開每個成員的貢獻

下面老師就請大家來說一說:我有哪些優點?我能為班級做什么?能擔任什么職務?

學生思考討論,教師把學生的工作崗位寫在黑板上。

大家為我們班級建設的打算和決心都非常大,那是不是只要每個人自己發揮了特長就能把班級治理好了呢?下面的表演也許會給大家一些啟示

老師請大家欣賞一個小品:《五兄弟吵架》并思考:

(1)五個手指都很能干,卻為什么一個都掃不了地?

(2)這則語言故事對你有何啟示?

學生交流,教師歸納過渡,成績的取得離不開每個成員的團結協作,所以我們從小就要有一種合作意識。

2、創建優良的班級體離不開每個成員的團結協作

   教師列舉今年女排取得奧運會冠軍的原因:離不開球隊的分工合作,團結協作。

(三)新課小結

   一個優良的集體離不開每個成員的努力,更離不開集體成員之間的彼此的團結合作。今天的課只是我們的一個開始,老師希望大家把這種奉獻的意識、團隊的精神帶入到今后的學習、工作、生活中去,用我們每一個音符為所在的班級奏出最優美、最感人的樂曲。

(四)作業

   與他人合作,出一期以“創建新集體”為主題的黑板報




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