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當前位置:得優網教學文章免費教案政治教案七年級政治教案培養自尊自信的良好品格 —— 初中政治第一冊教案

培養自尊自信的良好品格 —— 初中政治第一冊教案

    06-21 13:05:29    瀏覽次數: 106次    欄目:七年級政治教案

標簽:初一政治教案,七年級思想品德教案,初中政治教案,http://www.562527.site 培養自尊自信的良好品格 —— 初中政治第一冊教案,


 

 培養自尊自信的良好品格<?

本框現題名改為“培養自尊自信的良好品格”。其主體內容是在原教材第四框的基礎上構架而成的。這一框是全課的教學重點,也是指導學生學習這課的主要目的?梢哉f,指導學生學習有關自尊自信方面知識的目的,就在于指導學生的踐行。

至于課文提出的培養自尊自信的三條途徑,前兩條是實際性的指導,第三條“要有正確的方向”是方向性的指導。此三條途徑仍沿用了原先教材的提法。只是在第一條“尋找個人自尊自信的支點”上做了些修改。依據修訂后的課程標準,將有關如何正確地、全面地、發展地看待自己即原課程標準第一單元的相關內容移至此處。因為個人自尊心、自信心的確立,歸根結蒂,是與個人如何認識與評價自己聯系在一起的,這樣就避免了相關內容的重復,使全書的邏輯體系更加順暢。

導入:

方式一:1.什么是自尊自信?

2.為什么說自尊自信是青少年成才和成功的重要條件?

3.什么樣的自尊自信才是正確的自尊自信?

通過前面的學習,我們已經知道了自尊自信與個人成長之間有著密切的關系。我們每一個有志于取得一番成就的人,應該具有這種品質。但是,這種品質不是天生的,而是在后天的學習、生活、工作中逐步培養起來的。那么,如何培養這種心理品質呢?

方式二:自尊自信的培養受哪些因素的影響?其中最關鍵的因素是什么?(自尊自信產生于我們對自己的正確認識。自尊自信的培養受著家庭、學校和社會環境的影響;但關鍵在于自己的自覺修養。)

學生活動:(投示個案,讓學生以四人小組為單位進行討論,然后各組派代表發言:案例中的笨笨怎樣才能樹立起自尊自信呢?)

笨笨總是笨手笨腳的,什么事情都干不好,功課在班上是倒數的,體育成績不及格,在學校被老師批,回家挨媽媽罵。笨笨決心改變自己,于是在假期定了一個計劃,要求自己每天早晨鍛煉跑5000米;然后開始一天的學習,爭取在假期里把上個學期的功課復習3遍。第一天,笨笨早上沒起來,耽誤了長跑,整整一天都在埋怨媽媽沒有按時叫他,以致一天的計劃沒法進行,于是笨笨決定從明天開始。第二天早上,笨笨跑步回來覺得很累,沒有精力去學習,于是他想:“還是從明天再開始學習吧!本瓦@樣,一個假期快過完了,笨笨發現自己沒有一天能夠按時完成計劃,他非常沮喪,覺得自己沒有希望了。

教師對學生的發言不作補充糾正,只給簡單的評價,最后導入本課課題。

第一,尋找個人自尊自信的支點(板書)

學生活動:找優點

① 以小組為單位。

② 每組指定一名同學作為找優點的對象。

③ 自我找優點與小組其他成員給其找優點同時進行。

④ 教師提示:“優點”不光是指學習好,體育好、唱歌好、跳舞好、口才好、人緣好、模仿能力強、做飯好等都是優點。

⑤ 時間五分鐘。

⑥ 先由自己陳述所找優點,然后由小組其他成員陳述。

⑦ 當學生說出自己的優點后,教師示意學生掌聲鼓勵。

(目的:激發學生的自豪感,增強自信心。)

說一說:讓被找優點的同學說說自己是用哪些具體的方法找到自己優點的?引出正面三點:

①要正確地認識和評價自己

②要全面地看待自己

③學會用發展的眼光看待自己

第二,創造成功的記錄

可以說,成功的生活經驗是個人自尊自信的基礎,一個在生活的歷程中充滿了失敗記錄的人,是不可能有自尊自信的。所以,創造成功的記錄,對于缺乏自信的人來說,尤其重要。

①選準適當的目標(板書)

什么是適當呢?簡單的說,就是量力而行。

②勇敢地行動

這是取得自信的基本途徑。光說不做只是一句空話,只有在實際行動中,才能逐步提高自己的能力,體驗到成功的喜悅,從而不斷地增強自信心。

③克服依賴心理

教師可結合學生在學習、生活中的事例說明。(考試目標的確定、獨立完成作業、家務)

第三,要有正確的方向(板書)

把個人的自尊自信上升為集體、國家和民族的自尊自信。這是自尊自信對我們提出來的道德要求,要求我們處處為國家、民族的利益為重,不做有損國格、人格的事。

分三層意思:第一層是,民族精神是自立于世界民族之林的支撐;第一層是,從歷史角度說明我們有偉大的民族精神,我們有理由自尊自信,我們要弘揚民族精神;第三層是,從現在的角度說明,我們應該有民族自尊心和自信心。

議一議:民族自卑心理的表現和行為還有哪些?(教師可根據學生所說情況補充)

    設疑引伸:

①在對外交往中,是否還需要講求自尊自信,維護國家的尊嚴呢?

②國家、民族需要自尊自信,個人也需要自尊自信,但我們有些同學卻總認為自己還是一名學生,國家尊嚴是大人們的事,與我無關。這種說法正確嗎?





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