5分彩怎么买欢迎您的到來!

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>
四字詞語 口號 名人名言 順口溜 祝福語 短信 教學文檔 教學總結 教學反思 考研 自考 企業管理 營銷 人力 財務 個人創業 求職指南 廚藝教學 物業 管理文庫 謎語

當前位置:得優網教學文章免費教案政治教案七年級政治教案第一冊認識自我的途徑

第一冊認識自我的途徑

    06-21 13:06:18    瀏覽次數: 343次    欄目:七年級政治教案

標簽:初一政治教案,七年級思想品德教案,初中政治教案,http://www.562527.site 第一冊認識自我的途徑,



<?XML:NAMESPACE PREFIX = YOUYANG_CMS_CODE />

教學目標
 通過教學,使學生正確認識個人與社會的關系,懂得個人的生活離不開社會,離不開周圍的環境;懂得社會環境對個人也有影響,而且有好壞之分;教育學生利用優離的社會環境,客觀地、發展地認識自己,認識自己承擔的角色,正確地看待自己,使自己成為受社會和別人歡迎的人。
具體要求
     1.知識方面
    (1)我們每個人都是在社會中生活,個人是社會的成員。通過學習,使學生了解到,社會一個群眾組織,是人們生活的共同體;理解人們的衣、食、住、行和文化、娛樂等各方面都離不開社會。
    (2)識記社會環境對個人的影響有積極和消極兩個方面,要學會正確地對待社會影響。
    (3)通過學習,使學生認識到,善于認識自己,一方面要用全面地看問題的方法看待自己;另一方面要用發展地看問題的方法看待自己。初步學會自我認識的方法。
    (4)通過學習,使學生認識到,個人和社會緊緊相連。正確地看待自己,做有益于社會的人。
      2.能力方面
    (1)通過個人是社會的成員的學習,提高學生從個人與社會的關系上正確看待自己的能力。
    (2)通過對什么是社會以社會環境對個人的影響的學習,培養學生對復雜的社會現象的識別能力和分析能力,初步學會利用積極的社會影響,凈化心靈,進步向上,抵御和抵制不良影響。
   (3)通過善于認識自己的學習,培養學生的比較能力和一些正確認識自己的基本分析方法。
     3.覺悟方面
   (1)通過個人是社會的成員的學習,使學生認識到,個人與社會緊密相連,人與人之間要互相關心、團結協作。
   (2)通過社會環境對個人的影響的學習,幫助學生提高對社會現象的認識水平,學會分清社會影響的好壞,提高自己的道德水平。不學、不做對社會、對他人、對自己有害的事情,做合格的接班人。
   (3)通過學習,使學生認識到,社會主義祖國為我們個人的成長提供了良好的條件,我們要爭取做有益于社會的人,為社會和他人做貢獻。
教學重點
   (1)社會環境影響個人。
   (2)要善于認識自己。
     教學難點
   (1)社會環境影響個人。
   (2)什么是社會?
    課時安排
     4~6課時。原則上一框題1課時,機動2課時。課文引言部分和第一框題內容較多,加上學生活動,1課時很難完成,可用2課時;第一課學完后可以安排1課時活動。為了便于說明教法,本教案是按一框題1課時的闡述的。
知識結構
    第一課時
     復習提問
    (1)初一思想政治課的主要內容是什么?
    (2)培養良好的心理品質具有什么意義?
     導入新課
     通過“前言”部分的學習,我們知道初一思想政治課主要是對學生進行良好的心理品質、高尚的道德情操以及正確的思想方法的教育。本學期我們主要學習有關良好的心理品質的內容。良好的心理品質有助于我們青少年健康成長,有利于高尚情操的培養,是21世紀人才必備的素質?梢,作為21世紀的主人,無論我們將來從事什么職業,都要求我們不僅要有一定的知識文化水平,還要有良好的心理品質。所以我們要不斷地、自覺地培養良好的心理品質,做一個有益于社會的人。而要做到這一點,首先需要正確地看待自己,這也就是我們這一課要學習的內容。
    第一課 認識自我的途徑(板書)
    提問:你了解自己嗎?
    請同學們閱讀第一課的引言,然后用簡單的幾句話自我介紹。(教師可請全班四分之一或三分之一的學生自我介紹。)
   (學生回答后,教師歸納。)
    剛才這些同學有的介紹了自己的外貌特征,有的介紹了自己的性格特征,有的介紹了自己的優點和不足,還有的介紹了自己的興趣、愛好,等等,讓我們對他們有了一個比較明確地了解和認識。但是都不很全面。要真正在全面地、正確地認識自己和了解自己,不僅要了解自己的外貌、性格等特征,更重要的是要意識到自己是社會中一員。
     一、個人是社會的成員(板書)
      1.個是社會的成員,人們的生活離不開社會(板書)
     請同學們閱讀教材第10頁有關“狼孩”的事例,思考:“狼孩”為什么不能像人一樣生活?
    (學生討論回答。注意:重點討論“狼孩” 的生活與人的生活為什么不一樣。)
    (學生回答后,教師歸納。)
     脫離了人類社會,就無法進行這些社會生活了!袄呛ⅰ本褪且驗閺男∶撾x了人類社會與狼群生活在一起,所以才能像人一樣生活?梢,個人和社會緊密相連,任何人都是社會中的一員,每個人的生活都離不開社會。
請同學們舉例說說每天在生活中所使用的物品,和社會的各行各業有哪些聯系。
   (學生回答后,教師歸納。)
    人們在生活不僅有物質方面的需要,也有精神方面的需求。我們生活在社會主義國家里,社會為我們個人的成長提供了良好的條件。我們每天吃、穿、用、住、行等,都和工業、農業、商業、交通運輸業等行業有著緊密的聯系。農民為我們提供糧食,工人為我們制作衣服、建筑房屋、制造車輛、印刷書本、生產文具,教師教給我們知識和做人的道理,文藝工作者為我們創作音樂、舞蹈、電影、電視、繪畫等作品……所有這一切都是社會提供給我們的?梢姡
  (投影)
    ①社會為人們的生存、發展提供了衣、食、住、行等物質生活條件。
    ②社會為人們提供了教育、科學以及文學、繪畫、戲劇、音樂、舞蹈、電影等精神生活條件。
    ③人的思想、情感和心理的產生與變化也同社會緊緊相連。
    人們在日常生活和交往中,思想、感情和心理會受到周圍事物和環境的影響,而且隨著生活環境、生活條件和生活方式的改變,人的思想、情感和心理也會變化和發展。每個人的喜、怒、哀、懼都與社會生活密不可分。例如:你會為自己在比賽中獲得了好的成績而高興,會為自己的某一錯誤而傷心或害怕,也會為別人對你的造謠中傷而憤怒。
請閱讀課文第11頁關于《魯濱孫漂流記》中的一段描寫,談談:當魯濱孫找到很多錢幣時,他的反應是什么?如果不是在孤島上,而是在日常的生活中,那么他的反應又將是什么?
   (學生回答后,教師總結。)
    在孤島上,他的反應是:大笑、說它們是廢物、鄙視它們、把它們留在老地方。如果是在日常的生活中,一般人的反應應該是非常高興。那么,魯濱孫為什么不高興呢?
   (學生回答后,教師總結。)
    因為他一個人在孤島上,離開了社會生活,離開了人與人之間的交往,錢雖然很多,而且有幾種不同的貨幣,但他無法使用。所以他對錢的看法、認識、態度就同平常人不一樣了?梢娙说乃枷、情感和心理的產生和發展同社會生活密不可分。
    綜上所述,我們認為:每個人都是社會的人,人的勞動、人的語言、人的交往等等都要在社會生活中進行,任何人都離不開社會。離開了社會就意味著失去文明,失去知識,失去人的情感與心理,失去人本身所具有的特性。個人與社會的關系就好比一滴水與大海的關系,一滴水注入大海就獲得了生命,而一旦離開了大海就會干涸、消失。因此,人們的生活離不開社會,個人是社會的一員。
    那么什么是社會?對于社會這個詞,我們并不陌生。請閱讀課文第12頁有關材料,并填寫與社會有關的詞。
  (注意:學生可在課文要求的基礎上盡量多填。請一名同學在黑板上填寫,其他同學補充。教師根據情況適當補充。如:社會分工、社會治安、社會實踐、社會科學、社會制度、社會關系、社會產品、社會勞動、社會主義社會、資本主義社會、人類社會、階級社會、原始社會等等。)
  (學生填寫完后,教師總結導入。)
不論是“社會……”,“……社會”,都離不開人,都是由很多人組成?梢姡

[1] [2] [3] [4]  下一頁

  • 上一篇:新學校 新同學
  • 第一冊認識自我的途徑相關文章

    5分彩怎么买 幸运飞艇全天计划 欢乐生肖实时计划 腾讯分分彩计划 幸运飞艇精准计划
    <p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
    <p id="7zttv"></p>
    <p id="7zttv"></p>

    <pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
    <p id="7zttv"></p>

    <p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

    <p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
    <pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
    <pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

    <pre id="7zttv"></pre>

    <pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>

    
    <p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

    <p id="7zttv"></p>

    <p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

    <noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

    <p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>