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當前位置:得優網教學文章免費教案政治教案七年級政治教案增強自尊自信

增強自尊自信

    06-21 13:06:21    瀏覽次數: 826次    欄目:七年級政治教案

標簽:初一政治教案,七年級思想品德教案,初中政治教案,http://www.562527.site 增強自尊自信,

一、教學目標<?

1、弄清自尊、自信的含義、關系及其特點。

2、運用所學知識,克服自己的心理偏差,勇敢地沖破世俗禁區,及時調整心態,學會生活。

3、約束舉止,遵紀守法,誠實守信,勇敢果斷,把良好的心理品質升華為高尚的道德品質。

二、教學重點

青少年自尊自信的主要特點

三、教學難點

自尊、自信的含義及關系

四、教學過程

導入新課

上學期我們學習了善于調節情緒,磨礪堅強意志,能夠隨承受挫折,勇于開拓進取等內容,知道了了這些良好的心理品質可以助人走向成功。那么,下面的故事是什么心理品質幫助他們走向成功的呢?

故事一:春秋時期,齊國和楚國都是大國。齊五派大夫晏子出使去楚國,楚王仗著自己國勢強盛,想乘機侮辱晏子,顯顯楚國的威風。楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞。晏子來到楚國,楚王叫人把城門關了,讓晏子從這個洞進去。晏子看了看,對接待的人說:“這是個狗洞,不是城門。只是訪問‘狗國’,才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白,楚國到底是個什么樣的國家?”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門,把晏子迎接進去。

故事二:戰國時期,秦國的軍隊圍攻趙國的都城邯鄲。趙國派平原君到楚國求救,平原君門下的食客毛遂,自我推薦,要求前往。結果,他終于勸說楚王同意援救趙國。后人就用“毛遂自薦”來比喻自告奮勇,自我推薦。

提問:是什么心理品質幫助晏子,毛遂取得了成功?

(學生回答,教師歸納)

是強烈的自尊心和充分的自信心幫助他們獲得成功。那么,什么是自尊自信呢?怎樣才能增強我們的自尊心和自信心?今天我們就來學習這方面的內容。

講授新課:

第七課    增強自尊自信

一、自尊自信——積極的心理品質

讓我們先來了解什么是自尊?什么是自信?

1、什么是自尊(P2)

(自尊也稱自尊心,是一種自己尊重自己、愛護自己,并期望受到他人、集體和社會的尊重與愛護的心理。)

不知同學們是否注意到這樣一種情景,上小學時,每次考試完以后,學生得多少分是向全班公開的,布上了中學后,學生很不愿意公開自己的考分,尤其是考分低的學生,更不愿讓別人知道自己的分數。這種顧忌臉面的心理就是一種自尊心的表現。

自尊心的建立與一定的評價和自我感覺有關。一般說來,每個人都有著自己的優點、長處,都有自尊、自愛、自信的理由,積極的評價、良好的感覺對樹立自尊心起著重要的作用;既便是常犯錯誤的學生,如果受到老師、同學、家長的關注和尊重,他也會恢復自尊心,變得自愛、自尊起來。

(1)自尊是自我尊重和自我愛護

“金無足赤,人無完人”,每個人都有自己的優點、長處、優勢,每個人都有自己的尊嚴,不允許其他人歧視和侮辱。


增強自尊自信由www.562527.site收集及整理,轉載請說明出處www.562527.site
www.562527.site 例如:孫天帥是珠!叭疬M”公司的一個打工仔,在韓國女老板制造的一起罰跪事件中,他是100多個工人中唯一不跪的人。在外國老板面前,他寧肯站著被罰,也不愿跪著求飯吃?梢,孫天帥自己尊重自己、自己保護自己。他不僅維護了自己的人格和尊嚴,也捍衛了中華民族的國格和尊嚴。

請說一說“士可殺而不可辱”說明了一個什么道理?

(學生回答,教師歸納)

人都有自己的尊嚴并注重維護這一尊嚴。人的尊嚴不僅表現在容貌衣著上注意修飾自己,還表現在言行上要約束自己。同時不允許別人的歧視和侮辱,這是自尊的第一種表現。

(2)自尊又要求他人,集體和社會對自己的尊重。

提問:在下列情形時,你希望什么?

1、當你穿了一件新衣服時,希望         。

2、當你在學校運動會上取得了好成績,為班線爭了光的時候,希望         。

3、當你為素不相識的人奉獻一片愛心,如損贈了衣物,給予經濟上的支持的時候,希望         。

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