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勇于開拓進取 —— 初中政治第一冊教案

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標簽:初一政治教案,七年級思想品德教案,初中政治教案,http://www.562527.site 勇于開拓進取 —— 初中政治第一冊教案,


 

一、開拓進取——可貴的品質(板書)

請大家看錄像,在錄像中我們可以看到一批具有開拓進取品質的成功者們。我們一起來學習他們的這種可貴的品質。(錄像內容:(1)中國的事例:如包起帆克服重重困難發明抓斗的經過;張海迪身殘志堅努力學習針灸和多國語言的事跡;殘疾人奧運會運動員奮力拼搏的事跡等等。(2)外國的事例:如富蘭克林不怕觸電身亡揭開雷電之迷的事跡;飛機發明者菜特兄弟在發明飛機的過程中,雖多次失敗仍不氣餒,最終成功的事跡;愛迪生發明電燈的過程中,經不斷努力找到鎢絲做燈絲的事例;美籍華人張士柏殘而不廢,創建“張士柏英語網”成為很多的英語愛好者的朋友,將20萬美元捐出設立張士柏獎學(教)金的事跡等等。)

通過錄像,我們在這么短的時間內認識了許多具有開拓進取品質的人,他們共同具有的是一種開拓進取的品質。

開拓進取是一種可貴的心理品質(板書)

他們用自己的生活經歷告訴我們,在每個人的成長過程中總會遇到這樣或那樣的困難與挫折,但只要他具備了開拓進取的品質,即使他是一個殘疾人,他也可以成為一個真正完美的人;每個人總是期待擁有成功,但只有具備了開拓進取品質的人,才能成為一個可以為社會做出貢獻的成功者。所以,開拓進取精神,是一種可貴的心理品質。

提問:什么是開拓進取的品質呢?

請同學打開教材第107頁,讓我們一起來了解包起帆的事跡。在看書的過程中,思考以下幾個問題:

(投影)

①包起帆17歲時為什么要發明木材抓斗,他面臨哪些困難呢?

②包起帆在發明的過程中,做了什么?

③發明了木材抓斗后,包起帆又發明了什么?

④“抓斗大王”包起帆在工作中取得了哪此成績?

2.開拓進取品質的特點(板書)

(教師帶領學生采取“一問一議”的方式回答問題。教師對學生的回答要給予畫龍點睛式的點評。)包起帆踏實肯干,用實干去戰勝所面臨的困難,他考取職工大學學習,提高文化水平;用所學知識進行多項技術革新,不斷實踐。包起帆經過不懈的努力,取得了巨大的成績。開拓進取品質使包起帆成為一個成功者。從包起帆身上,我們看到開拓進取的精神。這種開拓進取品質具有哪些特點呢?(在學生回答的基礎上整理出板書,先寫前半段。)

(板書)

(1)要強——萌芽

(2)求實——基礎

(3)奉獻——精神源泉

(4)不滿足——進取的動力

(5)膽識——必備條件

要強、不服輸的心理,是每個人都有的。在我們班中有沒有具備這種要強個性的同學呢?要強的心理,幾乎是從我們幼兒時代就產生了的。在小伙伴一起做游戲的時候,在我們從事學習、勞動、體育比賽、社會工作的時候,我們都會有爭取“最好”的念頭。請同學們舉例說明,在我們同學中要強的事兒。(學生舉例,老師在學生回答中,要注意發現在這方面表現好的同學,并及時給予表揚。)

具有這種要強的心理,是好的。正是因為要強,遇到事情時,才有爭勝的欲望!斑@件事,我要做好。當我能做得很好時,要做得更好;當我能做得更好時,要做得最好!闭且驗橐獜,每當遇到困難的時候,才敢去碰硬,不甘于不平庸,敢于同“高手”一決高下。正因為要強,才敢于冒險,渴望嘗試前人所沒有做過的事,在沒有道路的地方開辟出一條路來。因為有要強的心理,才會有開拓進取的行動。包起帆的身上就有這種要強的勁頭。所以我們說,要強是開拓的進取品質的萌牙。(板書:萌芽)

提問:有要強的心理,很好。但是,像下面的情景中的主人公那樣要強好不好呢?

(投影)

初一(1)班學生黎民,是一個十分“要強”的人,他的學習是本班第一,也樂于幫助同學。但是,同學也發現黎民幫助同學有“三不”:可以幫助差生,但不幫助好同學;可以借作業給同學,但不幫助講題;絕不借自己的參考書給同學。黎民在籃球場上,也是一個“要強的人”,如果贏了比賽,就高興,輸了比賽就說對方犯規。

討論并回答:你愿意做像黎民這樣“要強”的人嗎?為什么?

(學生回答后,教師歸納。)

人要有要強的個性,但并不是要我們“只能贏不能輸”,要強也不能以勝過別人為滿足,更不能以貶低別人來抬高自己,甚至用各種手段搞垮對方,這不是要強,這是嫉妒。嫉妒使人狹隘、自私,影響開拓進取。所以,我們說人要要強,但不要嫉妒。

要強不能只停留在空想上,還需要行動起來,要實干。開拓進取要求實干,而不是蠻干。這兩者的區別就在于,實干是建立在尊重事實,尊重科學的基礎上的。尊重事實,就是要了解事實,積累事實,研究事實,對比事實。尊重科學,就是通曉科學知識,了解解決問題的辦法,按規律辦事。包起帆在下決心降伏“木老虎”后,針對自己的實際情況和要解決的問題,投入到學習中去,實踐中去,踏踏實實地干。


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(出示鄧小平工作的照片和語錄。)

(投影)

少說空話,多做工作,扎扎實實,埋頭苦干。

———鄧小平

鄧小平不僅是這么說,也是這么做的。從他的言談和行動中,我們看到鄧小平是一個具有實干精神的人。正是這種求實的態度和作風,使得他能夠成為一個成功的政治家和受人民愛戴的領袖。中國也正因為有了他,才找到了“發展中國”的方向?梢,求實,實干是一種可貴的品質,而開拓進取就要求尊重事實、尊重科學,就要求具有這種實干精神,它是開拓進取的基礎。(板書:基礎)

請大家思考:在龜兔賽跑的故事中,烏龜和兔子你喜歡誰?為什么?

烏龜是實干精神的代表,它不怕困難,努力向前的精神是值得我們學習的。兔子自滿自足,陶醉于已有的成績之中,影響成績的發揮。求實,并不是滿足于現狀,既不能被困難打倒,也不能躺在成績上睡大覺,不思進取。求實是要實干,要積極進取,不斷進步。

提問:在我們這節課開始,我們一起了解了包起帆的事跡,請同學們思考一個問題:是什么力量促使包起帆克服重重困難去發明木材抓壯斗和生鐵抓斗,改變我國港口裝卸方面的落后局面的呢?

(學生活動:討論。老師給予適當的點評。)

包起帆的行動,有他的精神源泉,這就是祖國和人民需要,正像他說的那樣。

(投影)

每個人都應該有一種精神支柱,我的精神支柱就是報效祖國,服務人民。

——包起帆

把社會和國家的需要作為自己的責任,而樂于盡責任、做貢獻,就是奉獻。

包起帆之所以能夠戰勝重重困難,發明了木材抓斗和生鐵抓斗,填補了我國在港口裝卸工具上的空白。就是因為在他的心里,人民利益重于一切。這促使著他克服種種困難,堅持不懈地去努力。此外,也正是在這種執著的奉獻精神的鼓舞下,包起帆才能以苦為樂、迎難而上,才會取得那么大的成績,才得到了祖國和人民的認可,才能成為一個有于社會的人。

可見,奉獻精神使人產生崇高的社會責任感,它促使人克服困難,爭取勝利。在革命戰爭期間,有方志敏甘于清貧,不喪失革命氣節,是具有奉獻精神的代表;在和平年代,有各行各業的人們兢兢業業,無私奉獻。如,現國家女排主教練郎平,做運動員時頑強拼搏,為國爭光;后出國深造,在國外任教練,當祖國需要時毅然拋棄在國外的優厚的工作生活條件,回國執掌國家女排的教鞭。奉獻是富有開拓進取精神的人所不可缺少的精神源泉。

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