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新人教八年級政治上冊《我知我師 我愛我師》教案-八年級政治教案

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我知我師 我愛我師
  教學目標
  知識目標:了解教師工作的基本特點;
  能力目標:能夠正確地評價教師在學生知識學習和人格成長中的作用;能夠通過恰當的方法表達對教師的感情。
  情感態度和價值觀目標:認同教師職業所蘊涵的價值取向,例如奉獻、敬業、愛;主動增進與教師的感情,尊敬教師,理解教師,體諒教師。
  教學重點和難點
  教學重點:讓學生全面了解教師,體驗教師的工作。
  教學難點:引導學生大膽的全面地說出自己眼中的教師,讓學生體會教師的工作,感悟教師的工作。 
  教學過程
  導入新課:
  我們每個人都有自己的老師,老師教給我們文化知識,也教給我們做人的道理,老師是我們成長路上的引路人,我們怎樣對待老師?怎樣與老師溝通、相處哪?今天我們學習第四課老師伴我成長。
  講授新課:
  一、我知我師 我愛我師(板書)

  1、我給老師畫個像(板書)
  師生交往是學校生活的重要內容,師生關系不僅影響我們的學習質量,而且影響我們的身心健康。師生之間相互尊重是我們僅有的道德品質,善 于和老師溝通是我們要學習的一項重要能力。要與老師溝通,首先要了解老師,讓我們走進老師吧。
  活動:教師訪談
  目的:通過訪談,了解日常生活中的老師,增 強老師形象的親和性,拉近師生之間的距離。
  要求:課前把學生分成若干小組采訪老師,做好記錄,推薦代表進行全班交流,并談談訪談后的感受。
  小結:老師是人類文明的傳播者,被譽為人類靈魂的工程師。其實老師很平凡也很辛苦, 許多老師和你們父母一樣,要養家糊口,要孝敬老人,還要照顧子女,也有很多煩惱。讓我們走近老師,多了解老師吧。
  隨著信息技術的迅猛發展,人們獲得知識的途徑日益增多,有人認為,沒有老師我照樣能掌握知識,未來社會中,教師這一職業會消亡。也有人說,教師這一職業不會隨著社會的發展而消失的。你同意哪個人的說法?(以辯論的形式,進入教學的第二個環節)
  目的:讓學生明白老師這一職業的作用,同時通過冒險式的師生對話讓學生靜下心來重新認識老師。
  要求:請學生根據上述兩個觀點分成兩組辯論。
  教師小結:沒有老師我們也能掌握知識,但更多的時候我們是在老師的嘮叨聲中學會許多為人的道理。老師對我們要求的確很

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嚴格,有時甚至有點急躁,但他們并沒有你們想象中的那樣高高在上,老師和你們一樣也是人,也需要得到你們的理解,你們想更多的了解自己的老師嗎?
  2、我愛我的老師(板書)
  播放歌曲:長大后我就成了你。
  學生結合教材內容談談聽歌的感受,并說一說你如何評價教師的工作?
 。▽W生自由發言,教師可以根據自己的實際談談感受)
  活動:老師,我想對你說
  目的:通過對老師的稱贊,表達對老師的感激之情,潤滑師生之間的關系。
  要求:你心目中的好老師是什么樣的?向大家介紹對自己影響最大的老師,和大 家分享老師的故事;給你的任課老師寫一句話,內容不限,課后以你自己喜歡的方式交給他們。
  課堂小結:老師是辛勤的園丁,他們精心的耕耘著我們的心田,培育我們成長,我們要知師、信師、愛師、敬師,建立和諧、融洽、平等的師生關系,形成愛生尊師的好風尚,共同學習,共同進步,共同迎接美好的未來。

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