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八年級上學期政治《民族統一大家庭》教案

    06-21 13:07:51    瀏覽次數: 930次    欄目:八年級政治教案

標簽:初二政治教案,八年級思想品德教案,初中政治教案,http://www.562527.site 八年級上學期政治《民族統一大家庭》教案,

一、教學目標: 
1、 情感目標:引導學生感悟我國是由56個民族組成的統一大家庭,激發學生對民族大家庭   的熱愛之情。 
2、  能力目標:通過討論、活動、實踐探究,培養學生分析問題、思考問題的能力。 
3、  認知目標:通過教學讓學生知道我國是一個統一多民族國家,初步了解我國民族的概況。
 二、教材分析:
教學重點:我國是一個由56個民族組成的統一國家; 
教學難點:民族的內容比較抽象,如何把民族的內容呈現給學生 
三、設計思路與過程:
     教師:通過對引言中事例的分析,我們會更多地關注民族問題,接下來,我們學習第一節《多民族的大家庭》。 
    老師引入教材的歌曲,要求學生一起唱。     老師:你熟悉這首歌嗎?它的主題是什么?     學生回答:《愛我中華》。
     老師:歌曲中唱到我國有56個民族,下面我們進行一個活動環節:查閱相關資料,盡可能多地說出我國56個民族的名稱及其主要的地理分布。
     要求:老師將一幅中國地圖貼在黑板上,要學生將少數民族的名字貼在相應的地方?梢苑纸M進行。 如果有錯的地方,老師可以選擇讓其他的學生進行糾正,然后老師總結。 (教師可以借助多媒體設備,讓學生直觀感受:我國主要少數民族的分布區域……) 老師:在完成上述內容后,我們把教材打開到第56頁,完成教材的“做一做:請查找資料完成下表(也可另選其他民族)的內容”。 學生填寫,教師指導,補充完整 老師:從剛才的表格中,我們了解到:我國各民族在語言、文字、風俗習慣、生活方式等方式,存在很大差異,但我們擁有一個共同的名字——中華民族,56個兄弟民族的總稱。
 信息平臺:了解中華民族的形成; 說一說:炎黃子孫、華夏兒女、龍的傳人 的名稱由來和表達的含義 學生發言:略。教師:小結引申 觀察教材57頁的圖片,教師引導學生體會,各民族文化交融,形成祖國大家庭燦爛的民族文化。
    全班朗讀《祝福祖國的新年》,感受民族大家庭的美好氛圍。 課堂鞏固,學生交流收獲與感受 

  第二課時 “和睦的大家庭”—— 平等團結的民族關系 
一、教學目標:
 情感目標:引導學生感悟國家穩定和繁榮要靠各民族人民的平等團結互助,并自覺與一切形式的分裂國家和破壞民族團結的行為作斗爭。
 能力目標:提高學生辨別不利于民族的言行的意識與能力,以實際行動積極促進民族團結,國家統一。
 認知目標:理解國家的長期穩定和繁榮昌盛要靠各民族人民的平等互助,團結合作; 
二、教材分析:
教學重點:了解國家的長期穩定和繁榮昌盛要靠各民族人民的平等與團結 
教學難點:分清影響民族平等、團結的言行 ,                                                                                              三、設計思路與過程:
 舊知呈現,導入新課:
     老師:通過前面的學習,我們了解到,我國是一個多民族的國家,但各民族之間的關系怎樣呢?請同學們按照自己的了解,談談自己的看法。
     學生回答:略。
     老師總結:我國是一個統一的多民族的國家,也是一個和睦的大家庭。在長期的歷史發展過程中,各民族之間平等互助,團結合作,維護了國家的長期穩定,促進了國家繁榮昌盛。 老師:這節課,我們來學習第一個問題:

平等團結的民族關系。 教師板書:平等團結的民族關系
     活動安排:以教材第60頁的“昭君出塞傳佳話”為引子,要學生進行相關促進民族團結的故事接龍,完成教材第61頁:“說一說:你還能舉出一些歷史上促進民族平等與和諧的人和事嗎?”(也可以將故事的時間延伸到當代甚至當前;蚴撬少澑刹寂c文成公主的故事來開展活動教學)     學生回答:略。
     老師總結:將上述學生所舉的事例進行講評。
     老師安排播放電視劇《孔繁森》片段,介紹孔繁森的事例,要同學們進行討論:孔繁森的行為在促進民族團結和西藏地區發展上有什么意義? 
    學生回答:略。     老師:請同學們閱讀教材第6l頁的有關信息平臺的資料,要學生談談對材料中所列舉的重要舉措的認識。
     學生回答:略。
     老師總結:可以適當講解相關舉措的內容,但不要展開,重在要學生了解我國黨和政府對處理民族關系、促進民族團結方面所做的工作,體會建立和鞏固和諧的民族關系的重要性。
     老師:當前在我國民族團結和祖國統一方面,最敏感的莫過于“臺獨”分子的猖狂活動了,請同學們談談對這方面的認識。
     學生回答:略。
     老師總結:注意該問題要把握正確的尺度,不要過于展開,適當引導學生認識到要促進民族團結,國家統一,反對一切形式的分裂國家和破壞民族團結的行為。
     老師:為促進民族團結,我們中學生可以做些什么?我們在日常生活中要注意些什么呢? 學生討論回答:略。
 課堂回顧:學生談學習感受,教師引導。

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