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八年級上學期政治《“怎樣做誠信的人”主題探究活動》教案

    06-21 13:07:58    瀏覽次數: 499次    欄目:八年級政治教案

標簽:初二政治教案,八年級思想品德教案,初中政治教案,http://www.562527.site 八年級上學期政治《“怎樣做誠信的人”主題探究活動》教案,

         對應的課標 圍繞全社會共同關注的誠信問題展開辯論,澄清對誠信問題的認識,并能自覺地付諸行動。 教學目標 知識目標 把握誠信益處。懂得怎樣做一個誠信的人;加深對“禮貌、尊重、平等、寬容、競爭與合作”的理解。 能力目標 分辨誠信與欺詐的能力,在不同的情境中能自覺踐行誠信守則的能力;學會禮貌交往,與人合作,理解和寬容他人。 情感態度價值觀 崇尚誠信的態度,鄙視欺詐、失信行為,自覺把誠信作為立身之本。 教學重點和難點 學生懂得并學會怎樣做一個講誠信的人。將誠信內化為美德,外化為具體行動。 課時安排 一課時 課前準備 教師:指導學生排演小品、準備辯論賽 學生:收集有關誠信的故事,排演小品,準備好辯論賽 學生分析:社會上存在的道德失落、弄虛作假、坑蒙拐騙、損人利己現象,對初中學生有不可忽視的影響,加強誠信教育是思想品德課的重要內容。初中生的心理特點容易引發誠信問題,有的學生在朋友面前輕易許諾,而難以兌現;有的學生考試作弊、包庇錯誤行為;有的學生言行不一、借物不還;有的學生不辨真偽,容易被欺騙。這些都要求對學生加強誠信教育。 

教學設計 

教學環節 教學活動設計 設計意圖     看錄像, 講故事 1、播放動畫片《九色鹿》片段“九色鹿救了溺水者,溺水者答應會保守秘密! (提問)溺水者有沒有保守秘密,結果怎么樣? 溺水者沒有信守諾言,落的了可悲的下場。而在生活中更多的人還是在信守著對別人的承諾。 2、中華民族自古就是一個誠信的民族,誠信之事不勝枚舉,同學們能不能舉個例子?     以學生喜聞樂見的動畫片為切入點,通過正反兩方面的對比學生認識到不講誠信的后果,感悟誠信的可貴         校園AB劇 誠信是我們的傳統美德,但是有些人覺得在現代社會,不必事事講究誠信,處事應該隨機應變。下面讓我們來看看發生在我們身邊的一件小事   三位學生表演小品《遲到》 這真是一個難題,遲到了不僅要被老師批評,而且還得使得自己班級扣分,我不知道在座的同學們有沒有碰到過類似的難題? 如果你遲到了,在校門口,你會如何選擇呢?(選擇甲的做法組成一組,選擇乙做法的組成一組進行辯論,給學生一定時間的準備)             學生在表演過程中感受現實生活中的誠信沖突                     辯論賽   由校園AB劇導入   辯題    正方:老實人不吃虧         反方:老實人吃虧 第一輪:開篇立論  第二輪:自由辯論 第三輪:總結陳詞 (辯論應按程序進行,在時間分配、環節的轉換等方面嚴格控制,教師應做到公平、公正)         拓展延伸:假如你是班主任,班級被扣分了,你會如何處理甲、乙兩位同學?(讓若干同學扮演班主任,分別談談處理辦法)       在辯論賽中感受競爭和合作,在辯論過程中加深對問題的認識,淡化辯論結果,,享受辯論成果。(串聯“競爭合作求雙贏”一課的知識)   在辯論過程中,辯手應注意自己的儀表,得體大方,尊重對手(可評選最佳辯手),同學們在辯論過程中體驗和錘煉交往的藝術。(串聯“友好交往禮為先”一課的知識)     通過這一環節,學生不僅體驗交往的藝術,更重要的是感悟寬容和理解。(串聯“心有他人天地寬”一課的知識)         實話實說 誠信之約 1、在日常生活中,你是不是還存在著類似的不誠信的行為?(播放錄象片段《誠實比分數更重要》) 請同學們拿出一張紙,大家把自己曾經有過的不誠信行為寫下來。   2、談談自己在誠信方面的努力方向。 隨機請幾位同學發言,然后準備一個廢紙簍放在教室前面。請同學們把你曾經有過的不誠信行為扔在這廢紙簍里   3、師生共同立下誠信之約。(播放音樂)   通過實話實說,檢驗同學們是不是真正在踐行誠信。         同學們在丟棄不誠信的行為,立下誠信之約的活動和氛圍中立志做一個誠信的人

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