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八年級上學期政治《嚴也是一種愛》教學設計

    06-21 13:08:03    瀏覽次數: 946次    欄目:八年級政治教案

標簽:初二政治教案,八年級思想品德教案,初中政治教案,http://www.562527.site 八年級上學期政治《嚴也是一種愛》教學設計,
一、教學目標:
情感、態度、價值觀目標:體會父母對自己的心情和期待,正確看待父母教育的情感。堅持正確的看法和行為,丟掉不良思想行為的態度。
能力目標:正確認識自己的自知能力和正確理解家長心情的知人能力。能分析代溝產生的原因,以及辨證分析逆反心理。
知識目標:與父母產生矛盾的原因。產生代溝的直接原因和實質。逆反心理的具體表現和造成的實際危害。
二、教學重點、難點:調查現實生活中,學生在成長中的煩惱(與家長的沖突)
三、教學過程:
1、【角色扮演】“我的煩惱”(教材P19)
困惑A、為什么我和媽媽的關系會變成現在這個格格不入的情形?
B、我們怎樣做,才能改變這種狀況呢?
2、【小組活動一】:“你說我說大討論”
困惑A、學生角度:小時侯由于對父母的崇拜而認為他們無所不能;到青春期,對父母有逆反心理,看不起家長;過了青春期,又客觀地看到父母的價值。
家長角度:對孩子的關愛之心沒有變,只是要求更加嚴格,免不了多叮囑幾句。孩子聽不進時,就覺得家長特別嘮叨、羅嗦。于是,我們與父母之間就產生了矛盾。
困惑B、(填寫教材P20表格)
活動二:成長的煩惱大調查
3、【小結】:成長也會有煩惱。我們與父母的沖突,往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴”,反映出父母對我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。
4、【情景故事】:麗麗長大了
麗麗離家出走了,媽媽最后找到了麗麗的好朋友小娜,小娜給了麗麗媽一個日記本。其中一篇是這樣寫的,“今天又是陰天,心情也是陰天,灰蒙蒙的天空,看不見云彩和太陽,冷風瑟瑟,鳥兒站在光禿禿的樹枝上,上上下下,也只有它們無所謂晴天陰天……
昨晚又和爸媽大吵了一架,上網是導火線,結果炸彈就這樣引爆了……,我不明白他們為什么這么不理解我在想什么?為什么他們要干涉我的思維,總要我按他們的意志走下去?我不是軀殼,我有靈魂我會感覺,我有大腦我會思考……他們總會這樣教訓我:“我像你這么大時,早就一個人帶著褥子到黑龍江上山下鄉去了……”可我們畢竟是不同年代出生的人,有著不同的理想,也許我現在的逆反,在他們的眼中叫混;我現在的標新立異,在他們眼中叫胡來……年齡的差距所產生的代溝越來越深,越來越大,好似東非裂谷帶,成為了奇觀。我決定離家出走……!
【討論】:A、能結合材料,說說逆反心理在自己身上的的具體表現嗎?
(以強硬的態度頂撞、以粗暴的舉止反抗;對父母不理不睬、冷淡相對;用極端的辦法處理矛盾。) 
B、逆反心理有哪些危害呢?
5、【拓展】:所有的逆反心理都不對嗎?
小文(化名)是名正在讀初二的男孩。在父母和旁人的眼里,他不愛學習,成績很差,生活中對什么都無所謂、不在乎,不愛與人交流,基本上沒有朋友。為了幫小文提高學習成績,其父母曾多次送他到各種培訓班,并為他請家教,卻毫無成效。在家時,小文從不和父母溝通,很少說話。母親經人指點,才懷疑孩子心理有問題,便帶他四處找心理醫生。
專家認為,這是由于父母在教育方法上的錯誤,導致了孩子毫無生活熱情,沒有目標感,因而學習無興趣,人生觀極端消極。對此,專家建議,當家長發現自己的言行對孩子造成了傷害后,應及時向孩子鄭重道歉,并嘗試發現和表揚孩子的優點;同時,可讓孩子參加一些心理拓展訓練,將孩子與父母隔離一段時間,利用第三方力量彌合親子關系,并鼓勵孩子建立積極的人生觀。解決了以上問題,孩子才有可能產生興趣。
6、【作業】:創作一首贊美父母的詩送給他們;或和父母做一次觸膝長談說出自己的心理話;或者挑選一句幽默的話段勉勵自己。
教學反思:

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