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八年級上學期政治《自己的事情自己干》教案

    06-21 13:08:25    瀏覽次數: 780次    欄目:八年級政治教案

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目標內容 ●“成長中的我”中的“主動鍛煉個性心理品質,形成良好的學習、勞動習慣和生活態度”,“養成自信自立的生活態度,體會自強不息的意義”。

●“我與他人的關系”中“理解權利與義務的關系,學會履行自己的義務” 教學理念 本課內容指向學生自身,屬于對自我的探索與反思,這是青少年成長中最緊要的主題。這樣的主題教師沒有理由不放下架子,把主動權交給學生,以學生為主體,重學生的需求,重學生的體驗,重學生的行動,重學生道德水平的提高。

教學目標 ●    

知識目標:   ① 懂得自立的含義。 ② 了解自立的表現。 ●    

能力目標:  初步形成自己管理自己的學習和生活的能力,為將來走向自立人生打下堅實的基礎。 ●    

 情感態度價值觀目標: ① 樹立自立的生活態度。 ② 在實踐中體驗自立的意義。 ③ 培養學生正確的人生觀,明確在法治社會里公民權利與義務的關系。

教學重點 自立的含義、表現

教學難點 在實踐中培養自立品質

教學方法 活動、討論法

教學手段 多媒體課件

教學準備 學生所用材料,人手一份。

教學設計  

教學環節 教學活動設計 設計意圖 導入 畫面欣賞:其中一幅是一棵直立的樹,另一幅是一株爬墻的爬山虎 提問:這兩幅畫中的兩種植物, 它們的生長狀態是截然不同的。你能 說說,由此我們聯想到人在生活中 的哪兩種不同的生活態度嗎? 通過畫面欣賞,讓同學們初步體會到我們要做象樹一樣直立生長,自強自立,不依賴他人的人,因為人的成長過程是一個不斷提高自立能力的過程。從而引出這節課的主題——自己的事情自己干。(自立)   活動一:看圖分析           學生看課本P34頁的圖畫,思考問題,并回答:什么是自立?青少年要不要自立? 預測與引領:在引導學生思考問題時,啟發學生多角度思考,盡量多說。 通過青少年身上較常見的事例引發學生的相關體驗,思考自立的含義以及自立與青少年成長之間的關系。 活動二: “我”的自立表現     說一說     1、在我的生活中哪些是自立的表現? 2、自立對自己的成長有什么好處? 這塊內容重點是幫助學生理解自立的表現,讓學生認識到自立在其生活中的重要性。 小結 自立就是自己的事情自己干。人的成長過程就是一個不斷提高自己自立能力的過程。自立的生活表現在方方面面,也從方方面面影響著我們的成長和發展。     活動三:暢所欲言   1、  假設父母因故外出一周,只有你一個人在,你會怎樣安排自己的生活? 2、假設學校取消了班主任制度,沒有班主任的約束 ,你該如何安排自己的學習?   讓學生通過書面實踐,鍛煉自己在生活、學習方面的自立能力 活動四: 我們的同齡人   讓學生自己選擇想了解的外國青少年的自立情況。   有四個國家可以選擇:美國、日本、瑞士和德國。 問:外國青少年如何培養自立? 通過與國外同齡人的對比,使學生認識到我們自身的差距,從而增強緊迫感;理解學會自立的重要性,從而提高自覺培養自立精神的意識。 活動五:  我的感悟 自立箴言 1、讓學生自己填寫感悟:     自立就是—— 自立就是—— 學會自立,—— 學會自立,—— 2、宣讀自立箴言:    (播放背景音樂)   通過內心的感悟,體會自立在我們每個人生活中的重要性,同時自立箴言的宣讀,激發學生的自立信心和勇氣。 這其實也是對這堂課的最后總結。 本課小結   總之,人生需要自立,而自立的人生需要從少年時代做起。沒有一個人的成功是隨隨便便的,沒有一個人的成功是不經歷風雨的,讓我們一起在歌聲中,點燃一盞自強自立的心燈,照亮我們生命的前程吧!
  布置拓展作業:今天我遠行 播放歌曲:《真心英雄》,全班合唱  歡迎專家、同行指正。謝謝。                                   

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