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第八課 走進文化生活 教學設計

    06-21 15:43:46    瀏覽次數: 335次    欄目:高二政治教案

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第八課   走進文化生活
一、【教學目標】:
1、知識目標
◇識記 :
(1)什么是大眾文化
(2)什么是落后文化
(3)什么是腐朽文化
◇理解:
(1)大眾文化的內涵
(2)發展大眾文化的舉措
(3)在我們社會主義國家,存在落后文化和腐朽文化的原因
(4)社會主義文化的導向作用
(5)流行文化作品和經典文化作品的價值
(6)在我國現代化進程中,必須加強社會主義文化建設,避免文化發展的誤區
◇分析                         
(1)聯系實際,分析文化生活的多樣性
(2)通過事例,正確看待文化生活
(3)結合現實比較、鑒別一些文化現象
(4)通過事實分析落后、腐朽文化的表現及危害
2、能力目標               
(1)運用所學知識分析現實問題的能力
(2)對現實問題的判斷、比較、鑒別、概括的能力
(3)樹立全面看問題的觀點
3、情感、態度、值觀目標   
通過本課的學習,全面了解文化生產和文化消費的多樣性及文化生活中存在的一些問題,從而正確地選擇健康有益的文化生活,發揚愛國主義、集體主義、社會主義思想和精神,促進社會的全面進步
二、【課程標準】:
4.12辨析落后文化和腐朽文化的表現,把握大眾文化的豐富內涵,認識加強社會主義文化建設的重要性。
三、【整體感知】:
通過本課的學習,同學們將了解現代文化產業和大眾傳媒的發展,使文化生活更加色彩斑斕;如何看待多樣化的精神需求和文化消費;面對紛繁復雜的文化現象,提高明辨是非的能力,把握大眾文化的豐富內涵;選擇健康有益的文化活動,認識加強社會主義文化建設的重要性。
四、【相關知識】:   
(1)回顧現代文化傳播的主要方式及特點。
(2)回顧現代信息技術對文化傳承的影響。
(3)回顧文化多樣性的價值、多元文化存在的意義。
(4)回顧以愛國主義為核心的民族精神。
(5)回顧國家職能的相關知識。
(6)回顧經濟生活中樹立正確的消費觀。
五、【方法點津】: 
(1)列舉生活中的事例,分析文化生活的復雜性、多樣化。
(2)結合本地文化生活的具體事例,全面看待文化中的“喜’’與“憂”。
(3)體會一下本地政府在發展經濟的同時,重視文化設施建設、豐富群眾的文化活動給當地人民帶來的影響。
(4)搞一次社會調查,了解當地人們的精神生活,撰寫調查報告,為當地政府的決策提供第一手資料,提高政府決策的科學性。
(5)結合經濟生活中市場經濟的相關知識,分析打擊非法出版物、非法音像市場的意義。
(6)結合政治生活中公民的權利和義務的知識,理解言論自由、出版自由。
(7)結合地理知識中的文化擴散,理解中外文化的交流。
(8)結合地理知識中的旅游知識,分析旅游文化。
六、【課文導語】:
   現代文化產業和大眾傳媒的發展,使文化生活更加色彩斑斕。如何看待多樣化的精神需求和文化消費,怎樣面對紛繁復雜的文化現象,選擇健康有益的文化活動,這是每個人都必須鄭重思考的問題。
七:【新課教學】:
第一框題  色彩斑斕的文化生活
一、【課程標準】:
4.12辨析落后文化和腐朽文化的表現,把握大眾文化的豐富內涵,認識加強社會主義文化建設的重要性。
二、【新課教學】:
(一)、當代文化生活素描
當我們駐足在五顏六色的廣告前,留意于書攤上大大小小的報紙雜志;當我們在各種電視節目之間選擇,在網絡世界徜徉……我們就已經面對著大眾傳媒的影響,置身于文化市場,步入社會文化生活。
◇課堂探究:(1)你能否對上述某一觀點提供具體例證?
            (2)在你看來,當前的文化生產和消費還有哪些特點?
◇探究提示:(1)“借助現代生產和傳播手段,一種文化產品能夠在極短的時間內被人們迅速認同和接受!崩,借助于網絡,歌曲《老鼠愛大米》傳遍大街小巷;手機短信被眾多人接收和傳播,并且產生了“拇指經濟”。
           (2)文化生產的個性化、盈利性、規;、產業化,文化消費的從眾性、時尚性;文化生產的民族性,文化消費的趨同性、選擇性,等等。
2.文化生產和文化消費發展的原因
現代科學技術的發展,提供了強大的生產設備、多樣的文化載體、快捷的傳播工具,使文化產品的大批量、規;、產業化生產與流通成為可能,也給大眾傳媒插上了飛翔的翅膀。社會主義市場經濟的發展,使文化市場呈現出前所未有的斑斕色彩,人們在文化生活中面對著多種選擇。
(二)、文化生活的“喜”與“憂”
1.文化生活的可喜的變化
文化市場和大眾傳媒的發展,給我們的文化生活帶來了許多可喜的變化。表現在:滿足人們日趨多樣化的文化需求,充實了人們的精神生活;通過靈活而有吸引力的表現方式,傳播科學文化知識;它便于采取群眾喜聞樂見的方式,使人們潛移默化地接受正確的價值觀念,提高思想道德素質;它易于引導人們的消費觀念,推動生產的發展。
2.文化生活存在的問題
文化市場的盲目性和傳媒的商業性,也引發了令人憂慮的現象。表現在:有些部門和單位在經濟利益的驅動下,不顧社會效益,肆意生產、銷售品位低下的文化產品;有些文化產品借消遣娛樂的名義,以荒誕、庸俗的內容,迎合低俗趣味;有些媒體單純追求轟動效應,熱衷于捕風捉影的“新聞”炒作,不負責任地傳播“緋聞軼事”;等等。
◇課堂探究:根據你的切身體驗,你認為應該如何看待大眾傳媒的發展?
◇探究提示:應全面地看待大眾傳媒對文化生活的影響,一方面,大眾傳媒使內容豐富、格調高雅的文化作品得到更好的傳播,滿足了人們精神上的需求;另一方面,一些落后的、腐朽的文化借助大眾傳媒肆意擴散,如網上算命等。因此,必須對大眾傳媒進行管理,決不能放任自流。要加強法制建設,使大眾傳媒的發展依法進行,同時要加強公民的道德建設,提高人們的思想覺悟水平,自覺抵制不健康的文化。
因此,文化市場越活躍,文化產品越豐富,文化生活越繁榮,越不能放任自流,越需要加強管理,正確引導。
◇課堂練習:
1.下列有關國際互聯網的敘述,不正確的是(    )
A.網上蘊藏著巨大的商機,被視為企業發展的巨大助推器
B.它是目前信息領域發展最快、作用最大、影響最廣、公眾關注度最高的通訊網絡
C.它會促使社會發展速度進一步加快,但對人們的思維和行為習慣影響不大
D.國際互聯網能推動世界科學技術的發展
答案:C
解析:注意本題為逆向選擇,A、B、D項正確,故不選。
2.在文化產業的發展過程中,一些媒體為了迎合受眾,使格調不高、內容低俗的文化產品和信息傳播開來。低俗文化造成的文化污染,將比環境污染更可怕。從經濟生活角度看,低俗文化泛濫(  )
①是市場機制自發性的體現②企業追求經濟效益的必然結果③國家必須加強對文化消費的引導④急需文化行政部門的直接管理
A.①③    B.①②③④    C.①②③    D.①③④
答案:A
解析:②④均錯誤,應舍去。
◇課堂探究:你贊同上述哪種觀點?你的理由是什么?可否提出自己的建設?
◇探究提示:我贊同家長C的觀點。因為重友情,并不是要進行“人情消費”,中學生自己并不掙錢,所花費的錢都是家長給的,生日、節日互贈高檔禮物,到飯店請客吃喝容易導致攀比,把友情庸俗化,不利于中學生的健康成長。中學生之間互贈禮品應圍繞有利于其健康成長這一主題,應結合自己的實際情況,不能世故化、成人化。
(三)、發展人民大眾喜聞樂見的文化
1.什么是大眾文化
面向廣大人民,反映人民的利益與呼聲,為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化,是我們所倡導的大眾文化。
◇課堂探究:(1)如果你支持第一種觀點,除了陳述你的理由外,還請你思考:
    ①現在青少年主要喜歡什么樣的流行文化作品;
    ②年輕人追“潮”有哪些原因;
    ③歷史上存在過的流行文化作品,它們后來的命運如何。
 ◇探究提示:現在青少年主要喜歡港臺流行音樂,金庸、古龍等一些人的武俠小說,崇拜明星、歌星。年輕人追“潮”的原因是多方面的,有的趕時髦,有的羨慕明星的生活方式,也有的是為了實現個人的人生價值,以明星為榜樣進行自我塑造,等等。歷史上存在過的流行文化作品,留下來的并不多,它們后來大多被人們遺忘了,因此,流行的未必是長久的。

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