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科舉制的創立

    06-21 15:48:30    瀏覽次數: 861次    欄目:七年級歷史教案

標簽:初一歷史教案,人教版七年級歷史教案,http://www.562527.site 科舉制的創立,
文 章來 源

第四課  科舉制的創立
一、 課程目標
了解隋唐科舉制的主要內容。

二、 教學目標
知識與能力:了解科舉制度在隋唐時期產生和完善的主要情況,了解它給隋唐社會帶來的影響。
過程與方法:通過討論隋朝創立科舉制度的原因、按考試成績選拔人才帶來的變化、科舉制度的影響等問題,培養學生從具體歷史事實引出結論的能力。通過采用小組討論的方式,培養學生共同學習、互相促進的能力。
情感態度與價值觀:引導學生認識科舉制度的出現是中國古代選官制度的歷史進步,是隋唐繁榮的因素之一,符合當時社會發展的需要。從而使學生認識制度創新是人類社會進步的組成部分。

三、 教學重點、難點
教學重點:科舉制創立和逐漸完善的過程。
教學難點:科舉制的作用和影響。

四、教學過程
導入:
討論:如果你是皇帝,你將如何選拔人才為你所用?

科舉制的誕生:
學生對比學習:隋唐以前的選官制度和科舉制

科舉制的完善:
學生設計:科舉制發展線索圖

科舉制的影響:
小組討論:科舉制的影響
方案一:討論:在此之前的選官制度、科舉制、現今的選官制度對比
方案二:課堂小論文:科舉制度之我見
方案三:同學們了解了我國古代的考試制度以后,請你想一想:你對現在學校的考試制度和考試的形式有什么合理化的建議嗎?能否以四人小組為單位,制作一份有關的建議書或計劃書。

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