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承上啟下的魏晉南北朝文化(一)教學示例

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承上啟下的魏晉南北朝文化(一)教學示例

 [教學目標]
(一) 知識與能力:
說出魏晉南北朝時期數學.地理.農學三方面的科技成就。培養學生的綜合歸納能力和動手能力。
(二) 過程與方法
本課始終貫穿學生的探究小組合作學習,以誘思教學為主線。
(三)情感態度價值觀
通過學習讓學生明白刻苦鉆研是成功的秘訣,培養學生的創新思維和創新意識。
[教學重點.難點及解決方法]
 “祖沖之和圓周率”是本課的重點。圓周率及推算涉及復雜的數學概念和方法,是本課的難點。
[教學手段]   多媒體輔助教學
[教法和學法] 教法采用講述法與誘思法相結合。學法:合作探究討論法。
[課時]1課時
[課型]新授課
[教具]地圖冊、“祖沖之和圓周率”相關多媒體
[教學設計]
1、 導入:教師可生動介紹引言中關于月球上有一座環形山和太陽系中有一顆小行星均以祖沖之命名的令中國人深感驕傲的事實(板書課題)
2、講授新課:
一、 祖沖之與圓周率
教師安排學生認真閱讀教材,以小組為單位概括歸納祖沖之的主要成就及著作,并找出他在數學方面的最主要成就。教師重點講解祖沖之在數學方面特別是在推算圓周率方面的突出成就:把圓周率推算到小數點以后七位數字,領先世界近一千年。結合教材,讓學生思考討論祖沖之最值得學習的地方是什么。
二、 酈道元和《水經注》
教師在講述時應具體說明:大約在漢魏的時候,我國出現一部以全國水道為綱的地理著作《水經》。酈道元撰寫一部綜合性的地理專著。這部巨著對后世有廣泛的影響。它不僅受到后世地理學家的重視,也為考古學家、歷史學家、農田水利學家、文學家所重視。
三 、賈思勰和《齊民要術》
教師先簡介賈思勰的生平事跡,再讓學生閱讀課文,概括《齊民要術》的內容及評價。教師提出問題:“為什么說《齊民要術》是一部承上啟下的農學著作?”要求學生結合教材正文與小字進行回答。
3、小結:提出兩個問題1魏晉南北朝時期有幾位杰出的科學家?他們有哪些突出的成就?引導學生討論回答并制成如下表格
人物 朝代 稱謂 主要著作 主要科技成就
祖沖之 南朝 著名數學家、天文學家 《綴術》 在數學、天文學、機械制造方面均有很大成就,其中最突出的是把圓周率精確地推算到小數點之后七位數字,較國外早近千年
賈思勰 北朝(北魏和東魏) 著名農學家 《齊民要術》 總結我國北方勞動人民生產經驗,提倡改革生產技術和工具,編成我國現存第一部完整農業科學著作,在世界農學史上占有重要地位
酈道元 北魏 杰出的地理學家 《水經注》 寫出綜合性地理學專著。以水道系統為綱,詳細介紹江河流經地區的山川城鎮,地形物產、風土人情、歷史古跡
4、作業:課后思考題
附:板書設計
一、祖沖之:世界上第一次把圓周率的數值,精確到小數點以后的第七位數字,比歐洲早1000多年,著有《綴術》。
二、地理學:酈道元著有《水經注》
三、農學:賈思勰《齊民要術》--我國現存第一部完整的農書。

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