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當前位置:得優網教學文章免費教案歷史教案八年級歷史教案祖國統一的歷史大潮

祖國統一的歷史大潮

    06-21 15:49:46    瀏覽次數: 652次    欄目:八年級歷史教案

標簽:初二歷史教案,八年級下歷史教案,八年級下冊歷史教案,http://www.562527.site 祖國統一的歷史大潮,
文章
www.562527.site w  祖國統一的歷史大潮
課程標準:
1、簡述香港、澳門回歸的史實,說明“一國兩制”的科學構想是推進祖國和平統一大業的基本方針。
2、了解祖國大陸與臺灣經濟文化交往日益密切的史實,認識祖國統一是歷史發展的必然趨勢。
教學目標:
一、知識與能力:
1、說出香港、澳門回歸的時間和設立特別行政區等基本史實。
2、能夠列舉祖國大陸與臺灣經濟文化交往日益密切的史實。
3、比較港澳特別行政區與內地的異同,增強比較能力。
4、通過比較港澳臺問題問題的由來、港澳回歸的背景和過程、回歸后的發展情況等,培養分析、歸納能力。
二、過程與方法:
1、通過讀書指導、討論,了解“一國兩制”這一基本國策的含義。
2、運用播放有關港、澳回歸和反映港澳臺與內地密切交往的資料片等手段,創設一個良好的情境,加深祖國統一是歷史必然的感性認識。
三、情感態度與價值觀:
1、香港澳門的順利回歸,是在新中國綜合國力大為提高的基礎上實現的,是新中國外交工作的重大勝利。
2、港澳的順利回歸和回歸后持續穩定的發展,說明了“一國兩制”的科學構想確實是推進祖國和平統一大業的基本方針、促進了港澳和內地的共同繁榮和發展。
3、祖國統一是大勢所趨和歷史必然。中國共產黨對于國家主權問題不做絲毫的讓步,希望通過“一國兩制”,以和平的方式實現祖國統一。這說明中國共產黨確實是一個代表了中國人民最根本利益的政黨。
教學方式:講述法、討論法、歸納法
學習指導方法:本課可以通過學生自學自已歸納出本課的主要內容,再由
教師總結、講述有關祖國統一的事情,學生針對一些問題通過討論可以提高自我認識。
教學過程:
一、引入:
讓學生回憶中英《南京條約》及解放戰爭勝利后臺灣的情況。學生回答后教師引導學生看導言,進而進入新課:第13課 祖國統一的歷史大潮
二、新課:
(一)、“一國兩制”的構想
首先指導學生閱讀本節內容,并說出“一國兩制”的主要內容,知道“一國兩制”的科學構想是由誰提出來的?最后由教師講述。
(二)、香港、澳門回歸祖國
首先先由學生說一說香港、澳門問題的產生原因。后由學生閱讀本節內容并記住主要內容,后討論以下幾個問題:
1、特別行政區與“內地”相比“特別”在什么地方?
2、中央政府對特別行政區行使主權主要體現在哪些方面?
3、港澳問題與臺灣問題的性質一樣嗎?
4、中央政府對臺灣回歸后的政策與對香港、澳門特別行政區的政策有何異同?
5、港澳問題得以順利解決的基礎是什么?
由學生思考回答,再由教師講述本節的主要內容。
(三)、海峽兩岸關系的發展
先請學生回憶我們以前學習的關于臺灣情況,用史實說明臺灣自古以來就是中國的領土。
由學生自學后教師講述有關海峽兩岸的現狀及發展前途。
小結:
本課講述了祖國統一的大業,通過鄧小平的“一國兩制”的偉大構想,實現了香港、澳門回歸及穩定過度并繁榮發展,以其展望臺灣問題的早日解決,為祖國的統一大業繪出雄偉的藍圖。
作業:《伴你讀歷史》、自我測評、材料閱讀、第三單元練習。
第13課 祖國統一的歷史大潮
(一)、“一國兩制”的構想
(二)、香港、澳門回歸祖國
(三)、海峽兩岸關系的發展
教學后記:
文章
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