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洋務運動 教案

    06-21 15:49:51    瀏覽次數: 710次    欄目:八年級歷史教案

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文章
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洋務運動  教案
【課標要求】
掌握以及洋務運動興起的目的、時間、代表人物洋務運動中興辦的軍用、民用工業;通過講述洋務運動的一些史實,評價洋務運動。
【教學目標】
一、識記與理解
理解洋務運動興起的原因和目的;記住洋務運動興起的時間和代表人物;了解洋務運動主要內容;掌握洋務運動中興辦的軍用、民用工業;說出洋務運動在中國近代化過程中的歷史作用。
二、能力與方法
通過分析洋務運動發生的原因和目的,培養學生從已學過的知識中提取有效信息,并充分利用有關信息對有關問題進行分析、論證的能力;通過組織課堂辯論,評價洋務運動的歷史地位,培養學生將歷史事件放在特定歷史條件下進行分析評論的能力和創新思維、敏捷答辯的能力。
三、情感態度價值觀
通過學習洋務運動,使學生了解世界走向中國,中國融入世界的近代化進程,樹立面向世界,面向未來的國際化意識;通過評價洋務運動歷史地位的辯論,使學生樹立正確的社會價值觀念,科學價值觀念,人文價值觀念和人類價值觀念,幫助學生吸取洋務運動留下的歷史經驗教訓。
【重點難點】
一、重點:洋務派興辦的軍事工業和民用工業,評價洋務運動的歷史地位.
二、難點:如何組織好課堂辯論
【授課類型】新課。        
【教學時間】1課時。
【教學準備】
教師研讀課標、教材,撰寫教案,制作多媒體課件.
【教學方法】講述法、討論法、啟發式教學法、問題探究法多法結合。
【教具(媒體)】計算機及多媒體課件。
【教學過程】
引入新課:
(課件播放記錄片《鴉片戰爭》和《黃海戰役》片段,教師引導過渡)同學們,你們有沒有發現在這兩場戰役中清軍使用的武器和艦船發生了很大的變化? (學生回答,教師繼續引導)為什么短短幾十年的時間清軍的裝備會有這么大的變化?一向夜郎自大的清朝統治者為什么會一反常態,運用西方的軍事裝備呢?帶著這些問題我們進入新課題的學習. (出示課題《洋務運動》)
學習新課:
教師先解釋什么是洋務運動? (出示課件:洋務運動是指19世紀60-90年代清朝內部一些開明的官僚掀起的學習西方先進技術的一場自救運動)這些開明的官僚在當時被稱為洋務派. (教師過渡提問)洋務派是在怎樣的背景下興起的?他們為什么主張學習西方呢?請同學們思考.
一、洋務派的產生(課件出示標題)
(出示表格指導學生看書填表)


  背景 目的 時間 代表人物
    中央 地方
洋務 內憂外患 解除內憂外患,實現強兵富國,維護清朝的統治 19世紀60-90年代 奕訢 曾國藩  左宗棠
運動     李鴻章  張之洞

 (生作答后,教師強調)清廷當時的情況四個字形容內憂外患.內憂——太平天國運動動搖清王朝的統治不得不調整;外患——西方列強威脅清廷的統治內外政策.在這樣的情況下必然導致清朝統治政策的重大變革,于是出現了洋務運動。 洋務運動的目的一是解除內憂外患,二是想實現強兵富國,最終目的是維護清朝的統治,所以說洋務運動的性質是晚清統治階級為了維護自己的統治而進行的一場自救運動. 也正是因為這樣,洋務派主張學習西方先進的科學技術,但只學習西方的科學技術,而沒學習西方的先進的政治經濟制度,治標不治本,為其最后的命運埋下伏筆。
(教師過渡)接下來我們共同來看看洋務派具體怎樣學習西方的?
二、洋務派興辦的軍用工業和民用工業(課件出示標題)
1 、洋務派興辦的軍用工業(課件出示標題)
(教師提問)為什么洋務派首先興辦的是軍用工業?(課件出示李鴻章的一段話)“查治國之道,在乎自強,而審時度勢,則自強以練兵為要,練兵又以制器為先!庇谑菑19世紀60年代開始,洋務派以“自強”為口號創辦了一批近代軍事工業。(課件展示洋務派軍用工業分布圖,教師強調)洋務派興辦的軍用工業的代表:1861年,曾國藩創辦安慶軍械所,是洋務派第一個軍事工業;1865年,曾國藩、李鴻章在上海創辦的江南制造總局,是洋務派開辦的最大的近代軍事工業;以后,左宗棠創辦福州船政局,是當時設備最齊全的船舶制造廠。
(過渡)創辦軍事工業,需要巨額經費,但當時清政府對外支付賠款,對內鎮壓人民起義都要大量經費,政府財政面臨枯竭。洋務派看到外國資本主義以工商致富,認為“求富”是“自強”的先決條件,于是又提出“求富”的口號,開辦了一些民用工業。
2、洋務派興辦的民用工業(課件出示標題)
(教師強調) 洋務派興辦的民用工業是為軍用工業服務的,并不投入市場創造利潤,其中代表性的企業有:1872年•李鴻章在上海創辦輪船招商局,這是洋務派的第一個民用工業。以后,李鴻章還創辦了開平煤礦,張之洞創辦了湖北織布局,1890 年,張之洞創辦的漢陽鐵廠是當時最大的鋼鐵廠。
(教師提問)洋務派興辦的這些企業勢力如何呢?(課件出示材料)“洋務派在辦洋務洋務運動的整個過程中機器主要靠進口,技術人員主要聘請洋工洋匠,他們在受聘期間挾技居奇,惟利是圖,如崇厚籌辦的天津機器制造局,他不懂洋務,委托英國人總管,籌備了三四年,耗資不少,但進展不大!边@說明洋務派在辦洋務洋務運動的過程中,逐漸意識到要辦洋務還要培養自己的人才.接下來再看看洋務派是如何培養人才的.
3、洋務派的教育舉措
(學生回答,教師強調)主要的舉措有創辦新式學堂,所謂“新式”就是學習西學 .1862年設立的京師同文館,是中國第一個外語學校.這是在文化領域里前所未有的事.另外還有派遣學生出國留學,直接接觸西方先進的政治經濟文化.通過這些途徑培養了一批近代科技、軍事、外交人才.如學生熟知的嚴復、詹天佑.
 (過渡)洋務派辦洋務的目的是強兵,接下來在看看清政府籌建的海軍.
4、籌劃海防
1874年,洋務派提出建立北洋、福建。南洋三支海軍的建議,10年之后,三支海軍初具規模。其中北洋海軍在李鴻章一手把持下,發展最快。北洋海軍是洋務運動中花銀子最多的項目,是清政府“自強新政”的標本和支柱!
(過渡) 洋務派興辦洋務耗費了大量的人力物力結果如何呢?請同學們看以下材料:
(課件出示材料)
材料一:洋務運動中幾項內容的后果。
(1)北洋海軍于1894~1895年甲午中日戰爭中覆滅,它的覆滅標志著洋務運動的破產。
(2)福建海軍于1884年馬尾海戰中覆滅。與此同時,福州船政局也被法國艦隊摧毀。
(3)上海輪船招商局,在1884年中法戰爭發生和1894年中日戰爭發生時,兩次押售給外國,以求庇護。以后分別贖回,兩進兩出,虧損甚巨,使洋務派為“求富”辦的第一個企業,處于風雨飄搖之中。
(4)開平煤礦,1900年被英國侵略者奪去。
材料二:洋務派開辦的民用工業中,除官辦形式外,大多采取“官督商辦”和“官商合辦”。這樣,一部分官僚、地主、商人投資于新式企業,他們的資金成為“商股”。毛澤東說:“還在十九世紀的下半期,……就開始有一部分商人、地主和官僚投資于新式工業。到了同世紀末年和二十世紀初年,……中國民族資本主義開始了初步發展! (學生看材料后進行分組辯論,正方:洋務運動的積極作用是主要的餓;反方:洋務運動的消極作用是主要的)
三、洋務運動的歷史作用
(最后教師總結)洋務運動沒有使中國走上富強的道路,它引進了西方國家的近代生產方式,第一批近代企業在中國出現了;培養了一批近代科技人員;在客觀上對本國封建經濟起到了一定的解體作用,從而刺激了資本主義的發展;民族工業的興辦,對外國經濟勢力的擴張也起到了一定的抵制作用。洋務派把學習外國做為一種國策,雖然,他們只學了些皮毛,但開創了向外國探求富強之路的先河,為后人留下了富民強國的經驗和教訓。 洋務運動也成為中國近代化的開端. 
【課堂小結】
(課件顯示知識概要,教師概略講述)洋務運動是指19世紀60-90年代洋務派掀起的學習西方先進技術的一場自救運動。在此期間洋務派興辦了許多軍用民用工業,新式學堂,還籌建了三支海軍,雖然最終沒有使中國走上富強的道路,但卻促進了中國的發展. 洋務派把學習外國做為一種國策,雖然,他們只學了些皮毛,但開創了向外國探求富強之路的先河,為后人留下了富民強國的經驗和教訓。
【練習鞏固】
一、選一選
1、洋務派辦洋務的目的是                                                 (    )

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