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沿著中國特色社會主義道路前進 教學設計

    06-21 15:49:52    瀏覽次數: 263次    欄目:八年級歷史教案

標簽:初二歷史教案,八年級下歷史教案,八年級下冊歷史教案,http://www.562527.site 沿著中國特色社會主義道路前進 教學設計,
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第6課 沿著中國特色社會主義道路前進 教學設計
教學目標
一、識記與理解
記住誰在中共十二大上第一次提出了建設有中國特色的社會主義理論。了解中共十三大制定黨在社會主義初級階段的基本路線的依據和基本路線的內容。記住誰在中共十四大上對建設有中國特色的社會主義理論進行了系統、全面的概括,并將其作為中國改革開放和現代化建設的指導方針。記住中共十五大召開的時間和大會的主題。記住中共十六大提出的新世紀新階段的奮斗目標,理解十六大召開的歷史意義。了解鄧小平南方談話和他對我國改革開放和現代化建設的發展所作出的貢獻。了解“三個代表”重要思想及其重要地位。
二、能力與方法
通過本課的學習,引導學生初步了解“建設有中國特色的社會主義理論”,即鄧小平理論形成的過程,培養學生的閱讀、
理解和歸納知識的能力。
通過課外收集、整理有關鄧小平為建設有中國特色的社會主義所作出的貢獻,培養學生通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力。
三、情感態度與價值觀
通過學習有中國特色的社會主義理論,使學生明白:中國改革開放的偉大實踐需要理論的指引和理論的創新。
充分認識鄧小平為創立建設有中國特色的社會主義理論所作出的歷史性的貢獻,使學生對鄧小平是“我國改革開放和現代化建設的總設計師”產生認同感,讓學生發自內心地緬懷鄧小平的豐功偉績。
通過學習黨的十六大提出的奮斗目標,使學生了解未來生活的美好藍圖,明確中國未來的奮斗方向,樹立為實現這一美好前景奮發努力的目標和對社會的責任感。
教學重點和難點
一、重點
黨在社會主義初級階段的基本路線。高舉鄧小平建設有中國特色的社會主義理論偉大旗幟,開創社會主義事業新局面。
二、難點1.鄧小平視察南方的談話2.本課所涉及的黨和國家的重大決策
教學方法:本課涉及的黨和國家的重大決策多、理論性強,內容較為枯燥和抽象,初中學生理解起來有一定的困難。因此,建議教師在指導學生學習的過程中,一定要采用多種形式的教學方法、教學手段,以充分調動學生的主觀能動性,發揮學生的創造性
教學手段:多媒體課件
課時:1課時
課型:新授課
教具:多媒體課件
教學過程:
導入新課
為什么說十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉折?(它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正是改革開放的開端。從此,中國歷史進入社會主義現代化建設新時期,建設成就日新月異、輝煌燦爛。)
承上啟下,教師講授:新時期的主要任務是建設有中國特色的社會主義,其“特色”就是根據中國的實際情況實行改革開放。鄧小平在這個過程中做出了杰出的貢獻,成為我國改革開放和現代化建設的總設計師。
一、社會主義初級階段理論和黨的基本路線的提出
中共十二大鄧小平首次提出建設有中國特色社會主義目標。1982年9月,中共十二大在北京舉行。這次大會是在粉碎“四人幫”之后,特別是中共十一屆三中全會以來,中國共產黨取得了撥亂反正的偉大勝利的情況下召開的。在開幕詞中,鄧小平回顧“七大”以來黨的歷史時指出:“我們的現代化建設,必須從中國的實際出發,把馬克思主義普遍真理同我國的具體實際結合起來,走自己的道路,建設有中國特色的社會主義,這就是我們總結長期歷史經驗得出的基本結論!
鄧小平在這里突出了中國特色社會主義的三個本質特征:
一是堅持以馬克思主義為指導;
二是一切從實際出發,而不是從“本本”出發;
三是堅持走自己的路。因為學習、借鑒別國的經驗不能代替自己的創造,不能代替對馬克思主義的發展。
建設有中國特色社會主義思想的提出,極大地鼓舞了全黨和全國人民建設社會主義現代化國家的決心和信心。鄧小平的開幕詞成為這次大會的指導思想,也是整個新時期改革開放和現代化建設的指導思想。
中共十三大對社會主義初級階段理論和黨在社會主義初級階段的基本路線的闡述。
早在1979年9月,葉劍英在慶祝中華人民共和國成立三十周年大會上的講話》中就指出,我國還是發展中的社會主義國家,社會主義制度還不成熟、不完善,經濟和文化不發達,搞社會主義有一個從初級到高級的過程。1981年6月,中共十一屆六中全會通過的《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》,第一次明確提出了我們的社會主義制度還是處于初級階段。
隨著改革開放的深入,我們黨對社會主義初級階段的認識也與時俱進。1987年黨的十三大第一次系統地闡述了社會主義初級階段的理論。
社會主義初級階段包括這樣兩層意思:
一是肯定中國已經是社會主義社會;
二是中國的社會主義社會還處于初級階段。
并不是任何國家進入社會主義都要經歷這個階段,但像我國這樣在生產力落后、商品經濟不發達的條件下建設社會主義就是必要的歷史階段。
黨的十三大提出了“一個中心,兩個基本點”的黨在社會主義初級階段的基本路線,即以經濟建設為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放。為什么要以經濟建設為中心,這是因為我國生產力落后,我國在社會主義初級階段的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。不發展經濟,不改善人民生活,就背離了社會主義的根本目標。而堅持四項基本原則是立國之本,堅持改革開放是強國之路,是實現以經濟建設為中心的根本保證。
黨的十三大還規定了我國經濟發展三步走的戰略,為建設有中國特色社會主義規劃了新的藍圖。
二、鄧小平視察南方的談話
鄧小平視察南方談話的背景:
一是東歐劇變,蘇聯解體,國際上發生了巨大的政治風波。1989年-1992年,東歐8個社會主義國家掌權多年的共產黨紛紛喪失政權,蘇聯也在1991年宣告解體,15個加盟共和國紛紛獨立。
二是1989年國內的嚴重政治風波平息后,人們對如何深化改革產生了懷疑和困惑。有的認為應當把反和平演變與經濟建設并列為中心,甚至用反和平演變這個中心去沖擊經濟建設;有的認為搞市場經濟就是搞資本主義;有人擔心改革開放會滑向資本主義。中國面臨著向何處去的重大問題。中國既不能走東歐社會主義國家和蘇聯走過的使社會主義垮臺的道路,也不能回復到黨的十一屆三中全會前以“階級斗爭為綱”的老路,只有堅定不移地貫徹黨的十一屆三中全會以來的“一個中心,兩個基本點”的基本路線,才能把改革開放的偉大事業推向前進。
鄧小平視察南方談話的內容:
1.強調必須堅持黨的基本路線,認為黨的基本路線要管一百年,動搖不得。
2.強調“發展才是硬道理”,要抓住時機,發展自己,關鍵是發展經濟。
3.明確提出姓“資”姓“社”的三條標準。指出社會主義的本質是解放生產力,發展生產力,消滅剝削,消滅兩極分化,最終實現共同富裕。
鄧小平的重要談話,總結了黨的十一屆三中全會以來的經驗,回答了長期困擾和束縛人們思想解放的一些認識問題,極大地解放了人們的思想,有力地推動了我國改革開放和現代化建設的向前發展。
三、高舉鄧小平理論的偉大旗幟
中共十四大的功績,即江澤民對鄧小平建設中國特色社會主義的理論進行了全面、系統的概括.確定把建設中國特色社會主義理論作為改革開放和現代化建設的指導方計。重點強調了中國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制。
鄧小平不幸逝世,
江澤民在鄧小平追悼大會上的致詞,高度評價了鄧小平對中國改革開放和現代化建設的貢獻。
繼承鄧小平遺志、高舉鄧小平理論偉大旗幟的黨的十五大的召開。
黨的十五大第一次使用“鄧小平理論”這一科學的稱謂,明確提出要把這一理論作為指引黨繼續前進的旗幟。江澤民在大會上指出,旗幟問題至關緊要。旗幟就是方向,旗幟就是形象。鄧小平理論是當代中國的馬克思主義,是馬克思主義在中國發展的新階段。在當代中國,除了把馬克思主義同當代中國實踐和時代特征結合起來的鄧小平理論外,沒有別的理論能夠解決社會主義的前途和命運問題。黨的十五大在世紀之交的關鍵時刻,給中國人民指出了前進的方向。
四、開創中國特色社會主義事業新局面的歷史性盛會
中共十六大召開的時間和提出的奮斗目標。20xx年11月在北京召開的黨的十六大,是進入2l世紀以來中國共產黨召開的第一次全國代表大會,可以說是舉世矚目。會議全面總結了1989年十三屆四中全會以來我國改革開放和社會主義現代化建設的基本經驗,提出了在本世紀頭二十年的奮斗目標是:全面建設更高水平的小康社會,開創中國特色社會主義事業的新局面,實現國內生產總值2020年比2000年翻兩番、綜合國力和國際競爭能力明顯增強。
江澤民提出的“三個代表”重要思想的內容和地位。
1.中國共產黨作為中國工人階級的先鋒隊,不僅是適應中國先進生產力的發展要求而產生的,而且從它誕生以來的一切奮斗,都是圍繞解放和發展生產力這一根本任務而進行的,所以它始終代表了中國先進生產力發展的要求。

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