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鴉片戰爭說課稿

    06-21 15:50:15    瀏覽次數: 740次    欄目:八年級歷史教案

標簽:初二歷史教案,八年級下歷史教案,八年級下冊歷史教案,http://www.562527.site 鴉片戰爭說課稿,
文 章來

鴉片戰爭說課稿

一、說教材
1、教材地位和作用:《鴉片戰爭》是岳麓版高一歷史(必修Ⅰ)《政治文明歷程》第四單元第一課內容,是教材專題四列強侵略與中國人民的反抗斗爭的開篇章。鴉片戰爭對我國的影響是巨大的,它是近代中國百年屈辱的開始,,也是中國近代史的開端,在教材中具有開篇點題的地位和作用。
2、教學目標
知識與能力
l      能夠在合作的基礎上完成老師制作的關于鴉片戰爭爆發原因的幾組圖片上的問題,并理解戰爭的根本原因和中方戰敗的根本原因。嘗試理解鴉片戰爭的直接原因和根本原因的辨證關系。
l         能夠說出林則徐領導禁煙運動取得勝利,并知道林則徐是中華民族的民族英雄。
過程與方法
l       ①通過教師創設情景及學生參與互動,培養學生的探究性和創造性,鍛煉其合作及自主學習精神,并提高口頭表達的能力。②通過過逐步推想,深化學生對史事的理解,思考并分析列強出兵中國的真正原因。
情感態度和價值觀
l        ①通過戰爭造成中國損失的討論,引導學生痛責思恨、激發愛國情感,強化學生的國家主權和國土資源意識。②聯系香港地區割失和今天重回祖國懷抱的歷史,讓學生明白“封閉必然落后,落后就要挨打"的道理, 使學生從歷史的教訓中得到警策,從而激發學生振興中華的歷史責任感。
3、教材重點與難點
重、難點①鴉片戰爭爆發的原因(中英兩國遠隔重洋,相距如此遙遠,為什么會在十九世紀中期爆發戰爭呢?而且,這一問題不僅涉及到戰爭爆發的根本原因和直接原因的認識,還應進一步明確蘊含其中的根本原因和直接原因的辨證關系,歷史發展必然性和偶然性的辨證關系。還有第一次鴉片戰爭,中國戰敗,英國已取得了一些權益,那為何還爆發了第二次鴉片戰爭呢?對此,學生容易產生疑問和困惑。只有分析鴉片戰爭爆發的原因,如戰爭前的中國與英國的形勢和虎門銷煙,才能讓學生深刻理解這場戰爭爆發的根本原因和必然性。) ②中國戰敗的原因 (為什么一個號稱“天朝上國”的大清帝國會敗給一個遠道而來的英國呢?這些問題是學生感到迷惑的,因而是個重、難點問題。)
二、說教、學法
(1)多媒體輔助法:增加課容量,同時把繁雜的問題簡易化,這樣既能激發學生的興趣,又可提高教學效率。
(2)引導討論法:通過師生與生生的互動,以培養學生觀察、分析、解決問題的能力。(3)觀察學習法:所謂觀察學習法是指學生能主動地運用自己的觀察力從各種歷史材料中獲取有效歷史信息的學習方法。學生在學習中可以通過觀察圖片,從中發現它們的特點、所反映的歷史內容,并與所學內容聯系,如此為學生的思維力的發展、想象力的發展,以及創造能力的發展打下堅實的基礎。
三、說學情  根據高一學生的心理特征以及我校學生的具體情況而采用以上的教、學法,即:同初中階段相比,高中學生的抽象能力和對某些歷史理論的理解能力都有較大程度的提高,也不能過高估計他們對歷史理論問題的理解能力。因為大多學生在初中時都不重視歷史課的教學,歷史知識儲備和認知水平有限,所以老師仍需根據學生的理解能力和已有的知識,采取深入淺出、形象生動的方法進行因勢利導,不斷啟發,點撥和矯正。
四、說教學過程1、導入:歸納舊知識導入,由溫故而知新2、探究(鴉片戰爭爆發的原因和中國戰敗的原因是本課重難點,在教學中主要通過看、讀、評、析、練來突破)
(1)看、讀:關于鴉片戰爭爆發的背景,教材只是一句話帶過,而這留給了學生太多的疑問和不解,為了能讓學生弄清這一背景,我通過播放關于這一內容的圖片資料,讓生注意觀察,和讀圖片旁邊提供的材料,然后讓他們看圖說史,讓學生在觀察中自己總結出鴉片戰爭爆發的背景,以培養他們綜合概括的能力。同時過渡到下一個問題,虎門硝煙。
(2)評、析:“虎門硝煙”是鴉片戰爭爆發的直接原因。對于這一個問題,學生容易將它與鴉片戰爭爆發的根本原因相混淆,通過設置爭議問題,問“有人認為,如果林則徐不禁煙,那鴉片戰爭就不會爆發,你同意嗎?”讓生思辨鴉片戰爭的根本原因和直接原因的辨證關系,歷史發展必然性和偶然性的辨證關系。同時適時對學生進行情感教育,使學生認識到林則徐是一個偉大的民族英雄,他捍衛民族的利益,是我們后來人學習的榜樣。
感:而對于“中國戰敗的原因”這一難點的解決,主要通過設置問題“為什么一個號稱“天朝上國”的大清帝國會敗給一個遠道而來的英國呢?”、“如果林則徐不被革職查辦,戰爭能取勝嗎?”,讓生結合教材后給出的“解析與探究”的材料來進行分析,從多方面分析中國戰敗的原因。最后得出“落后就要挨打”的結論,激發學生的為中華民族的偉大復興而努力學習的愛國熱情。
鴉片戰爭的經過,由于在初中時已重點學過,在這就不在重復,只是通過演示《鴉片戰爭的形勢示意動態地圖》一帶而過。戰爭結果,中國戰敗,被迫簽定不平等條約〈南京條約〉。這一內容和第二次鴉片戰爭后簽訂的《天津條約》《北京條約》主要通過連線題,讓學生了解各條約的內容。
過渡:第一次鴉片戰爭,英國取得了諸多的權益,法、美也借機強迫中國與之簽定不平等條約〈黃埔條約〉和〈望廈條約〉撈取權益。但之后不久英法為什么又挑起了第二次鴉片戰爭呢?進入下一個“二次鴉片戰爭”!暗诙硒f片戰爭”爆發的原因的講析,主要通過出示英國在中與洪都拉斯的正當貿易對比表,讓生觀察和創設情景來得出結論。經過略講!暗诙硒f片戰爭”的影響,主要通過組織學生的分組活動來完成。即:“成立兩次鴉片戰爭中國損失調查委員會”分成政治、經濟、國土、文物幾小組來行調查,從而從這幾方面來掌握兩次鴉片戰爭的影響。(活動內容讓學生課前準備,可以小品、歌唱、朗誦等多種形式進行)。通過這一活動實踐讓學生親身體驗和感受歷史。
3、小結:結合板書設計,讓學生自己總結這節課所學的內容。4、課題延伸:提供給同學們有關的網站,方便學生課后學習。

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