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當前位置:得優網教學文章免費教案歷史教案八年級歷史教案第3課 土地改革

第3課 土地改革

    06-21 15:51:03    瀏覽次數: 566次    欄目:八年級歷史教案

標簽:初二歷史教案,八年級下歷史教案,八年級下冊歷史教案,http://www.562527.site 第3課 土地改革,
文 章
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第3課 土地改革

教學目標

基礎知識

了        解 土地改革的必要性,土地改革的開展及基本完成

掌        握 《中華人民共和國土地改革法》的公布,土地改革的歷史意義

能力訓練過程方法

整理資料形成概念 收集整理課本圖片、歷史網站、文學作品、鄉土教材等課程資源中有關土地改革的信息,形成正確的歷史概念

討論探索 土地改革的必要性及其歷史意義

情感態度價 值 觀

愛黨愛國 中國農民在兩千多年來所憧憬的“耕者有其田”的理想,終于在黨的領導下實現了,中國共產黨和社會主義祖國是值得我們熱愛的

辯證唯物 土地改革的勝利作用與抗美援朝的勝利一樣,都進一步鞏固了人民民主專政的政權,還為即將到來的社會主義建設準備了條件 教學重點  《中華人民共和國土地改革法》的公布 教學難點  國防建設與經濟建設協調發展的關系 教學過程  土地改革的必要性及其歷史意義

導入新課 1   組織學生閱讀66頁“導入框”圖文,討論回答:農民拔除原來地主所立的地界碑,意味著什么?(這片土地原先屬于地主所有,現在已經歸翻身農民所有了。) 2           承上啟下,教師講授:中國共產黨領導新民主主義革命取得勝利的過程中,走的是符合中國國情的農村包圍城市的道路。在中國兩千多年封建社會里,土地大多集中在地主手里。農民長年累月“面朝黃土背朝天”地辛勤勞作,收獲物大部分要交租納稅,自己所得無幾。因此,他們熱切期盼著“耕者有其田”,翻身當家作主人。誰能夠滿足他們的愿望,誰就能得到他們的真誠支持。過去共產黨就是通過“打土豪分土地”、“減租減息”等政策獲得農民的支持,奪取了全國政權。當時,新解放區還有3億多人口未進行土地改革。新中國政權要想鞏固下來,特別需要這些農民的支持。本課要學習的內容就是新中國建立后的土地改革歷史,具體情況請看書。(安排學生先閱讀全文,作讀書標記;然后探索、交流、討論、練習)

組織學生學習和探究新課 《中華人民共和國土地改革法》的公布 組織學生集體朗讀課本第12頁“文獻資料·《中華人民共和國土地改革法》條款”,討論回答: 1           土地改革的起止時間與抗美援朝的起止時間有什么異同?(都開始于1950年;但是,全國土改基本完成于1952年底,抗美援朝勝利于1953年7月。) 2    這次土地改革同過去的土改有什么不同?(注意保存富農經濟,也給地主分上應得的一份土地,讓他們自食其力,富有人文主義精神,減少了改革的阻力。) 土地改革的意義 ·指導學生觀看《歷史地圖冊》7頁《土地改革》圖和課本相關插圖,形象地了解土改經過和農民心情,通過討論加深理解土改的歷史意義。 1           土改完成后,我國的土地制度發生了什么變化?(徹底摧毀了封建土地制度,消滅了地主階級,農民成了土地的新主人,實現了“耕者有其田”的理想。) 2           農民翻身后,對于新中國人民政權的生存和發展起了什么作用?(起了鞏固的作用。因為農民的生產積極性大大提高,農村生產力獲得極大解放,農業生產迅速恢復和發展,糧食產量不斷增加,為國家的工業化建設準備了條件。)

如時間許可,練習鞏固 1           完成課本13頁“練一練”:應選C(那時農民對于分得的土地擁有支配權,土地歸于農民私人所有,尚未“建立土地的公有制”。) 2           組織學生閱讀課本14頁“自由閱讀卡”,了解新中國鞏固人民政權的措施還包括開展反腐敗斗爭等。 3           完成《歷史填圖冊》第5頁各題。 4           以土地改革的歷史意義為題,展開“接龍”活動,加深理解記憶。 5           提醒學生預習第4課《工業化的起步》。 文 章
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