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當前位置:得優網教學文章免費教案歷史教案九年級歷史教案九年級上冊第6課《古代世界的戰爭與征服》-

九年級上冊第6課《古代世界的戰爭與征服》-

    06-21 15:53:30    瀏覽次數: 722次    欄目:九年級歷史教案

標簽:初三歷史教案,教版九年級歷史教案,岳麓版九年級歷史教案,http://www.562527.site 九年級上冊第6課《古代世界的戰爭與征服》-,
文 章來

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教學目標

◇知識與能力

了解波斯帝國的形成與希波戰爭;亞歷山大大帝的東征與帝國的建立;羅馬帝國的擴張與文化傳播。掌握古代世界主要戰爭的兩面性作用。

◇過程與方法

本著最大限度地減輕學生被動接受知識的負擔,為學生們爭取充分參與和體驗活動的時間和空間。由學生負責把課文內容改編成短劇來表演。這種活動有一定難度,需要老師指導,需要學生查閱大量資料,但對學生創造能力的培養及理解能力的提高很有好處。給學生提供了自我表現的機會和發展潛能的場所。

◇情感態度與價值觀

1、戰爭具有強烈的破壞性,會給人們帶來沉重的災難,所以戰爭從未在人類歷史中長時間地停留過;但是在客觀上戰爭也有積極的作用:一次猛烈的戰火之后,隨之而來的,往往是文化的傳播與滲透。

2、要培養學生反對一切非正義的戰爭,積極維護人類和平的愿望,并能對戰爭的后果做出比較客觀的價值判斷。

教學重點難點及處理方法

◇重點:亞歷山大大帝的東征,羅馬帝國的擴張與文化傳播。

◇難點:如何辯證認識羅馬帝國擴張的影響。

◇處理方法:

利用教學課件輔助教學,展示文字、圖片、影音資料增強直觀認識和了解,通過學生討論后得出結論使學生正確認識到羅馬帝國的擴張與文化傳播的聯系,從而能對戰爭的影響做出比較客觀的價值判斷。

教學準備

◇師生共同探究:由教師和學生共同搜集有關希臘羅馬文化與戰爭的圖片、文字、影音資料,整理后編輯短劇,并進行排練,同時制作輔助教學課件。

教學過程

旁白──教師

新聞官──學生(三名)

記者──學生(若干名)

(展示)“戰爭是人類有史以來除了和平以外,惟一的生活狀態!

── [古希臘] 修昔底德

旁白:當所有的和平時光都留在了詩歌、音樂、繪畫里之后,驀然出現,在那浩如煙海的歷史書籍中,令人感慨萬千的文字無不是在記述戰爭。人類幾千年的歷史戰火連綿不斷,硝煙至今彌漫在我們對歷史的回望中,戰爭成為人類永恒的話題之一。那么古代世界的戰爭與征服是怎么樣的呢?是如何沖擊著當時的文明,對后世有何影響呢?

旁白:公元前490年的某一天,地點希臘。

新聞官(希臘):先生們,女士們,現在我不得不遺憾的告訴大家,亞洲的波斯帝國開始入侵我國了,我們兩國之間的戰爭已經是一發而不可收拾了,我作為希臘城邦聯盟的發言人,在這里正式宣布:我們有信心、有決心也有能力消滅一切入侵之敵。

記者:請問新聞官閣下,我們對波斯帝國了解多少呢?

新聞官(希臘):我們對于波斯帝國的發展壯大是很關注的,這是一個迅速崛起壯大的軍事帝國。它在短短幾十年的時間里,通過武力擴張,發展成為一個地跨亞、非、歐三洲的大帝國。這是目前波斯的版圖情況(展示地圖)。

記者:新聞官閣下,您能簡要的介紹一下波斯帝國是怎樣獲得如此巨大的版圖?

新聞官(希臘):居住在伊朗西南部法爾斯地區的波斯人本來臣服于西北部的米底。公元前 550年,波斯王居魯士二世(展示圖片)(后稱“大王”)滅米底;進而向外擴張,建立波斯帝國。公元前 546年,居魯士二世滅小亞細亞的呂底亞王國,接著征服小亞細亞西部沿海各希臘城邦;公元前 539年,滅新巴比倫王國。為了鞏固帝國東北邊境,他出征藥殺水(今錫爾河)流域的馬薩格泰人,公元前529年陣歿。

居魯士死后,其子岡比西斯二世(公元前 529~前 522在位)繼位。公元前525年征服埃及,留駐埃及到公元前522年。及至得知有人奪取王位,倉卒趕回伊朗,中途被自己的劍誤傷,因感染身亡。這時,他的萬人不死軍總指揮大流士率軍急回伊朗,殺死發動政變的高馬達,即王位,是為大流士一世。

大流士一世(展示圖片)以嚴密的制度和立法鞏固他所繼承的帝國,進而向外擴張。在東面,鞏固了居魯士二世業已征服的領土,更將印度河流域并入帝國版圖;在西面,約在公元前513年,渡赫勒斯滂海峽(今達達尼爾海峽),親征黑海西岸和北岸的斯基泰人,這是為征服希臘做準備。

記者:請問新聞官閣下,波斯帝國對希臘的入侵是突發的嗎?

新聞官(希臘):不是的,波斯帝國在準備武力征服的同時,派出使者來希臘半島,向各個城邦索取“水和土”,妄圖通過這種威嚇的手段使我們屈服。

記者:據我所知,有些城邦害怕波斯帝國而滿足了它的要求。

新聞官(希臘):那些都是些弱小的城邦,沒有能力抗拒波斯,我們最強大的斯巴達和雅典,就把波斯的使者扔進深谷和水井,讓他們自己取“水和土”了。

記者:這也是波斯入侵希臘的最主要的借口嗎?

新聞官(希臘):借口??哼,對于侵略者而言,沒有什么事情不能成為他們侵略的借口的。四年前,也就是在公元前494年,大流士攻占了位于小亞細亞半島西部的希臘城邦──米利都,把這個城市燒成了一片焦土。兩年后,大流士出兵向希臘本土發動了進攻,孰料天公不作美,波斯海軍在阿索斯海角遇到大風暴,300多艘戰船撞毀,兩萬余人葬身魚腹;陸軍也遭到色雷斯人的襲擊,不得不退回小亞細亞。這是波斯的第一次入侵。大流士并不甘心自己的失敗,現在又發動第二次進攻,他親率10萬大軍,橫渡愛琴海,直奔雅典而來。

記者:閣下,現在我們的局勢如何?或者說我們能夠取得最終的勝利嗎?

新聞官(希臘):盡管眾寡懸殊,我相信,我們會取得最后的勝利的。

旁白:幾天之后

新聞官(希臘):(極度興奮的)向各位通報一個好消息──我們勝利了!只有一萬人的雅典軍隊在馬拉松平原上一舉擊潰波斯的10萬大軍,波斯人丟下了6400具尸體和7艘戰艦,而雅典一方僅損失了192人。這是雅典的勝利!是整個希臘的勝利!

記者:聽說我們有一名通訊兵在報捷時死去了?

新聞官(希臘):(難過的)是的,雅典軍統帥米太亞派斐力庇第斯把勝利的喜訊告訴雅典城的公民。這位長跑能手以最快的速度從馬拉松跑到雅典,到達雅典廣場時只喊了一句:“我們勝利了!”就倒在了地上。早已聚集在廣場等候消息的人群爆發出震耳欲聾的歡呼聲,斐力庇第斯卻因疲勞過度氣絕身亡。歷史會記住他的名字的。

旁白:為了紀念斐力庇第斯,1896年在雅典舉行的現代第一屆奧運會上,把馬拉松到雅典的距離42.195千米作為一項長跑競賽項目,命名為馬拉松長跑。

旁白:戰爭并沒有結束,公元前486年,大流士病故,其子薛西斯繼承了王位。他決心繼承父親的遺愿,經過數年的精心準備,傾波斯全國之力第三次出征希臘。殘酷的戰爭給戰爭雙方都帶來了巨大的損失,直到公元前449年,波斯帝國和希臘簽訂了《卡里阿斯和約》,波斯承認希臘各城邦獨立,放棄愛琴海和黑海一帶的霸權,持續了近半個世紀的希波戰爭至此以波斯帝國的失敗而告終。希波戰爭之后,波斯帝國一蹶不振,沒有能力再度向外擴張了。

希波戰爭的勝利為希臘贏得了和平,也為希臘迎來它歷史上最強盛、最繁榮的“黃金時代”。以雅典為代表的希臘文化發展到了一個新的高度,從而使西方文明和民主政體的萌芽得以孕育。從這個層面上看,希波戰爭對西方文明的影響是極其深遠的。希波戰爭的過程中,波斯在占領過程中充滿了暴力、奴役和壓迫,客觀上也促進了不同文明之間的交流與融合。

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