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2017年福建省歷史會考基礎知識匯總(必修三)專題一、中國傳統文化主流思想的演變

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20xx年福建省歷史會考基礎知識匯總(必修三)

專題一、中國傳統文化主流思想的演變 (一) 知道儒家、道家、墨家、法家代表人物及主要觀點,認識百家爭鳴局面形成的重要意義;了解孔子、孟子和荀子對儒家思想形成的重要貢獻。

1、春秋戰國時期諸子百家的代表人物及思想主張

學派

代表人物

思想觀點

儒家

孔子

①核心思想:提出“仁”與“禮”的學說(仁者愛人,克己復禮)

②政治思想:主張“德治”

孟子

① “仁政”     ②“民貴君輕”

荀子

①天人關系:“天行有!,提出“制天命而用之”重要思想(唯物主義);

②學習的最高目標是把握“禮”。

道家

老子

哲學思想:① “道”是世界的根本

② 樸素辯證法思想(矛盾對立面及轉化)

政治主張:“無為而治”、“小國寡民”

法家

韓非

①法、術、勢結合,主張建立君主專制中央集權,厲行賞罰、獎勵耕戰

② 認為歷史是發展的,主張變法革新。

墨家

墨子

“兼愛”“非攻”,崇尚節儉(代表下層勞動群眾,特別是手工業者利益)

2、百家爭鳴局面形成的重要意義 ①“百家爭鳴”是中國歷史上第一次思想解放運動。

②奠定了中國傳統文化體系的基礎。 (二)知道罷黜百家和漢代儒學成為正統思想的史實。 1、思想www.562527.site:董仲舒將法家、道家思想糅合進儒家,形成新儒學 2、成為正統思想:漢武帝時期,采納董仲舒“罷黜百家,獨尊儒術”的主張,儒家思想成為封建社會的正統思想(根本原因:改造后的儒家思想適應了封建專制中央集權的需要) (三)列舉程朱理學、陸王心學的代表人物,說明宋明時期儒學的發展。

1、背景:魏晉南北朝時期佛教、道教迅速傳播,儒學面臨危機 2、思想www.562527.site:儒學+佛教思想+道教思想 3、代表人物:北宋—程顥、程頤;南宋—朱熹、陸九淵;明朝—王守仁(王陽明)

4、主要內容: 程朱理學:南宋朱熹是理學的集大成者,“理”是世界萬物的本源;“理”體現在社會上是儒家倫理道德;把握“理”就要“格物致知”(接觸萬事萬物才能明“理”) 陸王心學:陸九淵(南宋人,是心學的開創者)認為“心即理也”,求“理”就是進行內心的反;王守仁(明代人,是心學的集大成者)“致良知”學說認為良知就是本心,就是理,天理就在自己心中,只要克服私欲、回復良知就能成為圣賢。

5、宋明理學的歷史作用:

① 消極——用三綱五常維系專制統治,壓抑、扼殺人們的自然欲求,產生了消極影響。

② 積極——對塑造中華民族性格起積極作用:如重視主觀意志力量,注重氣節、品德,自我節制、發奮立志,強調人的社會責任和歷史使命等。 (四)列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家,結合他們的基本觀點簡要說明明清時期儒學思想的發展。

1、“異端”李贄:①挑戰正統思想:反對“存天理,滅人欲”,提出“穿衣吃飯,即是人倫物理”的主張,認為“理”就在百姓日常生活之中。   ②否認儒家思想的絕對權威: 不能以“圣人”之言作為判別是非的標準,儒家經典也不是“萬世之至論”。   ③“童心說”:以此反對禮教的虛偽和官場的欺詐。   ④抨擊封建社會的一些傳統觀念。(如主張男女平等,歌頌農民起義)

2、黃宗羲、顧炎武、王夫之:

①政治上:批判君主專制

②經濟上:反對重農抑商,提出“工商皆本”

③思想上:“經世致用”,提倡務實學風和行為

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