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希臘文化的集大成者亞里士多德

    06-21 16:02:26    瀏覽次數: 553次    欄目:高二歷史教案

標簽:人教版高二歷史教案,高二歷史上冊教案,http://www.562527.site 希臘文化的集大成者亞里士多德,
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第3課古希臘文化的集大成者亞里士多德
 [教學目的]

1、  知識與能力
識記亞里士多德的成長歷程,“柏拉圖學院的頭腦”,亞里士多德的思想!鞍倏迫珪降膶W者”,在哲學、生物、物理、邏輯、倫理學等方面的成就。(三段論和中庸之道)。亞歷山大的家庭教師。呂克昂學院。對亞里士多德的評價。理解唯物論和唯心論,東西方文化之間的差異及世界文化的同一性,中庸思想。學習亞里士多德的求知精神和科學態度,引導學生自主學習意識。比較西方古希臘文化與東方中國文化,掌握文化的多樣性。運用亞里士多德的中庸之道與看待現實生活中的諸多問題。
2、  過程與方法
   分析文字材料法,問題探究法、比較歸納法、討論法
3、  情感態度價值觀
從亞里士多德思想的形成,認識古代思想文化“繼承與發展”的關系。樹立科學的態度及全新的人才觀。亞里士多德在古希臘文化中的地位。
[教學重點]
亞里士多德的思想及學術成就。
[教學難點]
亞里士多德對柏拉圖思想的繼承和突破的問題。如何看待中庸之道。比較孔子和亞里士多德的思想。
[教學過程]
 [課標要求]:簡述古希臘哲學家亞里士多德的主要生平事跡,了解其追求真理的不懈探索精神,認識其對世界思想文化的貢獻。

 [教學過程]:
(導入新課):
上節課我們學習了柏拉圖的思想,那么在柏拉圖之后希臘有出現一位重要的哲學家,并且是和柏拉圖有著師徒關系的,并且一些名人評價說:
    “古代最偉大的百科全書,古希臘人的科學的杰出代表和改革者,古典時代最博學的人”  ——馬克思和恩格斯
     黑格爾:“人類的導師”
     羅素:“第一個像教授一樣地著書立說的人”  這位人物是誰呢?                       
這節課,我們主要看看亞里士多德的哲學思想,以及他的思想對后世的影響。
一、             亞里士多德的生平經歷:
歸納亞里士多德的人生經歷。
出生御醫家庭——求學雅典,師從柏拉圖——離開雅典,從事科學研究——成為亞歷山大王子的老師——重返雅典,創立學園——再次離開雅典——逝世
這樣,亞里士多德完成了從北方小駒——學院靈魂——博學家的轉變

1、家庭出身   前384年出生于希臘小城斯塔吉拉的馬其頓御醫家庭。        
    他的父親是一位頗受人敬重的御醫,這使他經常有機會出入馬其頓王宮,接觸到了廣泛的文化知識,特別是這時的希臘哲學、文藝以及一般文化都已發展到可以作總結的時代,這種背景對于亞里士多德的成長產生了深刻的影響。17歲,為了尋求智慧,他來到雅典的阿卡德米園學習。
2、前367年,求學雅典,師從柏拉圖     探索真知的精神
柏拉圖61歲的時候,亞里士多德來到了學園。在柏拉圖學園進修的二十年中,亞里士多德表現出驚人的求知欲和超凡的才華,他的許多觀點代表著他那個時代有教養、有閱歷的人的流行見解。他并不盲從,正如柏拉圖所說:“亞里士多德士學園的頭腦”。
德國哲學家海德格爾在講授亞里士多德哲學時,用這樣的話來評價亞氏的一生:“亞里士多德出生,思考,而后死去!边@句話就是亞里士多德的思想就是他的一生。亞里士多德的一生就是思考的一生,他對真理的追求從來沒有停止過.
  亞氏之后近兩千年,法國哲學家笛卡爾有了這樣一句話:“我思,故我在!钡芽栍眠@樣一句簡短的話給思想家作了一個注腳:思考,是一個思想家的名片、通行證和墓志銘,也是思想家存在的唯一方式。
他有一句我們大家都非常熟悉的名言:“吾愛吾師,吾尤愛真理”。
這句話說明了亞里士多德的什么精神?——尊師而不盲從
這句話給我們今天建立良好的師生關系提供了怎樣的啟示?
這種關于師生關系的觀念對于我們今天建立新型的師生關系仍具有借鑒意義。作為學生來說,既要把老師當作良師益友,又要敢于獨立思考,突破老師觀念的局限,勇于創新。這一點尤其值得同學們學習。
回歸課文:學生舉例子
亞里士多德對柏拉圖的繼承與突破
①     人要追求盡善盡美的境界,不放棄現實幸福
②     指出柏拉圖理念論的最大弱點
③     肯定客觀世界的真實存在,而且是人類認識的www.562527.site,認識產生與對外界事物的感覺。
舉例“母雞”柏拉圖認為先有理念“母雞”,而后才有母雞。亞里士多德不同意這個觀點。
這種批評在柏拉圖還活著的時候就已經出現了,以至于柏拉圖經常善意地稱他為“小駒”,這個稱呼的www.562527.site是因為小駒吃足了奶就會亂踢它的母親。正是這種不迷信、不盲從、敢創新、善開拓的精神,使亞里士多德在學術研究上做出了前無古人的貢獻。
3、前347年,離開雅典,從事科學研究(博學家)
為什么亞里士多德被稱為“百科全書式的學者”?
他對當時所能涉及的學科都做過研究,他在邏輯學、政治學、倫理學、教育學、心理學、生物學、生理學、醫學等眾多學科中,寫下了許多開創性的著作,留下了豐厚的遺產。
①、哲學:A繼承又突破了柏拉圖的思想?隙ǹ陀^世界是真實的存在,是人類認識的www.562527.site,產生于對外界事物的感覺。這一觀點使他“接近了唯物主義”,但不徹底,常動搖于唯物和唯心主義之間。
B 確立了哲學研究的對象,在《形而上學》中,提出哲學所必須研究和解決的十三個問題,其中一些問題,一直是后來西方哲學爭論的中心,
②、生物學:對五百多種不同的動物進行分類,至少對五十多種動物進行了解剖研究。
③、物理學:在《物理學》中,指出具體事物是由形式和質料組成的。
④   、邏輯學:提出三段論:大前提、小前提和結論。至今仍被學術界尊為權威。
⑤   、教育:創辦“呂克昂”學園,著書講學。
⑥   、倫理學:提出“中庸之道”。
所謂“中道”,意即中庸,他認為宇宙間萬物過了不好,不及也不好,在太過與不及之間就是最好。比如他說勇敢是怯懦和魯莽的中道,勇敢并不是什么都不怕,有些該怕的東西就應該怕,不怕就是魯莽,太怕就是怯懦,都不好,它的實質就是要求人們在實踐生活中應該以“理性”為行為準則,這一點和儒家思想中的中庸思想有異曲同工之處,對我們今天處理人際關系和建設和諧社會都有重要意義。
4、前343年,成為亞歷山大王子的老師
前343年,亞里士多德收到了馬其頓國王腓力二世的一封信,信中寫道:“我有一個兒子,但與其我感謝神靈賜予我此子,還不如感謝他們讓他生于你的時代。我希望你的關懷和智慧將使他配得上我,并不負于他未來的王國!边@樣,亞里士多德榮幸地當上了馬其頓王子亞歷山大的老師。這位王子就是后來繼承馬其頓王位并建立一個地跨亞、歐、非三洲的大帝國的亞歷山大大帝。為師期間,他一方面耐心教育亞歷山大王子,終于造就了這位雄才偉略的曠世君主;另一方面,他利用優越的條件,繼續研究哲學和各類科學,使他在學術與思想上進一步發展。
5、前335年,重返雅典,創立學園
前336年,亞歷山大繼承王位后,征服了整個希臘。而此時這位國王的老師并沒有留在國王身邊享受榮華富貴,而是回到雅典創辦了呂克昂學園,并在那里講學。呂克昂學園雖然不像現在的學校那樣正規,沒有考試,不制定教學大綱,但在這里,亞里士多德把自己的思想和知識傾囊相授,并與學生進行交流。他口才很好,講課時條理清楚,富有說服力,機智鋒利、妙趣橫生。他的教學方法別具一格,在呂克昂學園里,老師和學生經常漫步于花園亭臺,一邊散步,一邊交流,師生相得,其樂融融,令人羨慕。喜歡一邊講學一邊散步,非常隨便,有一種瀟灑飄逸、逍遙自在之感,因此被人稱為“逍遙學派”。
6、前323年,再次離開雅典
公元前323年,遠征國外的馬其頓王亞歷山大暴死。消息傳到雅典,雅典反馬其頓情緒立刻高漲。作為馬其頓人和亞歷山大老師雙重身份的亞里士多德,自然而然地被推到民族沖突的風口浪尖。雅典人以不敬神的罪名指控亞里士多德,亞氏的處境,比七十六年前的蘇格拉底更加危險。生存,還是毀滅?這是一個問題!無所畏懼,從容赴死是瀟灑的;有所珍惜,吝愛生命,有時彌足珍貴。
  亞里士多德沒有像蘇格拉底那樣選擇死亡,他揮淚離開了雅典,離開了他精心經營的呂克昂學園。像亞里士多德這樣的思想巨子,只要有逃生的機會,絕對不會甘心死于一幫異族的蠢貨之手。

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