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第一單元 中國古代的中央集權制度

    06-21 16:03:21    瀏覽次數: 634次    欄目:高二歷史教案

標簽:人教版高二歷史教案,高二歷史上冊教案,http://www.562527.site 第一單元 中國古代的中央集權制度,
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第一單元   中國古代的中央集權制度
第1課  從方國聯盟到天下共主
知識目標:
夏朝政權的建立;商朝建立及顯著特征;內服、外服制度;商朝的神權色彩;西周滅商;封邦建國;宗法制度;大宗、小宗;周朝的禮樂制度。 預習思考:
1、商朝內服、外服劃分的基本依據是什么? 2、分封制和宗法制的主要內容和特點是什么? 3、西周的諸侯國與商代的方國有什么不同? 4、分封制和宗法制對西周的統治起了什么作用? 導學提綱:
主    體    知    識  問 題 思 考  學生發現
一、夏商兩代的政治制度
1、夏朝的政治制度
①建立:時間:前       歷史地位:第一個、開端
②制度特點:
2、商代的政治制度
①建立:時間:       人物:
生活方式:
王朝特征:
②主要制度:___________和_________制度。_________是商人本族的活動區域。外服是商族以外的方國。________控制著聯盟的實際權力,與各方國形成了_________的關系。
③重要補充:商朝是個彌漫_________的王朝,商王通過壟斷_________以強化王權。
④局限性:
二、封邦建國
1、周族的興起和西周的建立
①興起:生活方式:
興起地點:
興起時間:
②建國:時間:     
人物及事件:
都城:
2、分封制
①概念:
②概況
A、直轄地:
B、分封類型:同姓(地位?)異姓(幾類?)
C、發展:
D、特點:
三、以“嫡長子繼承制”為核心的宗法制度
1、目的:
 
2、特點:  1、結合所學知識,分析為什么說夏代是奴隸社會的開端?
2、歷史研究中,哪些可以作為可資利用的憑證?
3、思考:
①內、外服劃分的依據是什么?商王是如何通過雙軌制來控制聯盟實際權力的?
②結合“知識鏈接”分析為何商代“人殉”、“人葬”現象較為普遍?
補充:夏、商滅亡的根本原因是什么?
③“封邦建國”與“封建社會制度”的區別?
④西周的諸侯國與商代的方國有什么不同?
⑤分封制與宗法制 關系如何?
⑥宗法制對我國社會有什么深遠影響?
4、理解:《大宗、小宗示意圖》  
主體知識  問題思考  學生發現
3、內容:
①大宗:
②小宗:
③大、小宗間的關系:
4、評價:
 
5、強化:  5、總結:
①西周為遏制商人勢力采取了哪些措施?
②歸納“大宗”與“小宗”的關系。
③西周是如何通過宗法關系加強周王權威的?
6、提煉:西周分封的原則-“強干弱枝”“內外相制”。  
 
知識運用:
1、下面是《史記》中西周時期重要諸侯國受封情況的記載:
《吳太伯世家》:“吳太伯,太伯弟仲雍,皆周太王之子,而王季歷(指周文王之父)之兄也!
《齊太公世家》:“于是武王已平商而王天下,封師尚父(即姜尚)于齊營丘,東就國……
《燕召工公世家》:“召(shao)公奭(shi)與周同姓,姓姬氏。周武王之滅紂,封召公于北燕”
《陳杞世家》:“陳胡公滿者,虞帝舜之后也!芪渫蹩艘笊,乃復求舜后……封之于陳……” 
《晉世家》:“晉唐叔虞者,周武王子而成王弟!
《楚世家》:“楚之先祖出自顓頊(zhuanxu)高陽。高陽者,黃帝之孫……”
請分析,上面西周封侯的共有幾類,與課文中所述是否相同?同時思考,當時西周統治者為什么要這樣做?
2、(1996年全國高考題)周初實行分封制是為了
A、建立軍事屏障,防止外族入侵                   B、削弱功臣、貴族的勢力
C、排斥異姓諸侯,團結同姓諸侯                   D、鞏固奴隸制國家政權
3、《荀子•儒教》記載,周初“立七十一國,姬姓獨居五十三”。這說明:①周的封國中,周王親屬做諸侯的居多   ②利用血緣紐帶與分封制度配合,團結同姓貴族   ③西周初年民族隔閡嚴重 ④利用同姓貴族排斥功臣和先代貴族
    A、①②                B、①②④               C、③④                D①③④
4、西周與商朝相比,政治上的主要不同之處是
    A、實行王位世襲制      B、強化國家機器         C、普遍實行分封制      D、壓迫奴隸和平民
5、在西周分封制下,各封國對周王承擔的義務有:①服從周王室的政令,重要官職任免要報周王批準  ②對周王承擔各種軍事義務  ③定期朝覲和交納各種貢賦  ④派勞役為王室服務
A、①②③              B、②③④               C、①②④              D、①②③④
6、簡述西周分封制概況。

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