5分彩怎么买欢迎您的到來!

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>
教學反思 教學計劃 教學總結 教學文檔 語文教學 數學教學 物理教學 化學教學 生物教學 歷史教學 地理教學 政治教學 詩歌詩詞 工作計劃 工作總結 心得體會

當前位置:得優網教學文章免費教案歷史教案高三歷史教案2017一輪簡約版教案:歷史上重大改革回眸

2017一輪簡約版教案:歷史上重大改革回眸

    03-14 12:40:34    瀏覽次數: 203次    欄目:高三歷史教案

標簽:高三歷史專題復習教案,高中歷史教案,http://www.562527.site 2017一輪簡約版教案:歷史上重大改革回眸,
文 章來 源

20xx一輪簡約版教案:歷史上重大改革回眸 一 、梭倫改革

內容標準

教 學 要 求

教   學   建   議 了解梭倫改革前雅典的社會狀況,認識梭倫改革的必要性。 1.了解梭倫改革前雅典城邦出現的平民與貴族的尖銳矛盾以及工商業奴隸主的政治要求。 2.知道雅典貴族進行的局部調整不能緩和日益尖銳的社會矛盾。 3.認識梭倫改革的必要性。 1.結合地理環境,幫助學生了解雅典城邦的經濟狀況、社會階層與政體特點。 2.引導學生從宏觀的社會背景分析梭倫改革:在內憂外患的困境面前雅典推舉梭倫全權負責改革。 3.聯系必修Ⅰ中古希臘城邦文明與地理環境的有關知識,分析雅典的社會階級關系,認識梭倫改革的深層次原因。 4.引導學生感受“六一漢”的生存狀況與貴族的專橫,體會輝煌的雅典文明也走過風雨飄搖的歷程。 簡述梭倫改革的主要措施,指出改革的基本特點。 1.簡述梭倫改革在頒布“解負令”、確立財產等級制度和推行國家權力機構改革等方面的主要措施。 2.指出梭倫改革呈現的“革命性”與“中庸式”的基本特點。 3.感受詩人政治家沖破阻力、振興城邦的襟懷和理想。 1.指導學生閱讀教材,用提煉關鍵詞、制作表格等方式來把握梭倫改革的主要措施。 2.關于梭倫對國家權力機構的改革可以指導學生用圖示法來說明其中所包含的政治民主性。 3.梭倫改革的革命性特點主要體現為觸及土地占有關系和打破貴族專權;中庸式特點主要體現為既改善平民的經濟狀況和政治地位又確認財產等級制度和保護貴族特權。教學時要對特點給予必要的提示和論述。 4.適當地援引梭倫的詩歌來進行教學。 分析梭倫改革對雅典民主政治建設的影響。 1. 分析梭倫改革對雅典民主政治建設的積極影響。 2. 了解梭倫改革的歷史局限性。 3.認識到制度設置是民主政治的可靠保障;體會精英意識和平民情懷。 1.注意引導學生先從改革的若干措施來具體分析,再對梭倫改革的影響給予整體的說明。 2.教師要適當補充材料,聯系必修Ⅰ“雅典民主政治的主要內容”,使學生明確古代雅典民主政治是經過一系列改革的發展歷程而最終形成的。 3.回顧梭倫改革前夕平民與貴族的矛盾,結合梭倫個人事跡的背景材料,組織學生談談如何堅持正義原則,培養平民情懷。 【史論共享】 梭倫改革的政治影響: 梭倫改革是雅典城邦乃至整個古希臘歷史上最重要的社會政治改革之一,它為雅典城邦的振興與富強開辟了道路,奠定了城邦民主政治的基礎。梭倫改革一方面為雅典民主政治奠定了社會基礎,另一方面完善了國家制度,為普通公民參與國家政治活動提供了制度保證。梭倫的價值觀以及改革中創造的有利于公民行使職權的各種制度,對雅典民主政治具有重要的意義。梭倫改革奠定了雅典民主政治、乃至西方民主政治的基礎。 二、商鞅變法

內容標準

教 學 要 求

教   學   建   議 知道春秋戰國時期各國改革的基本史實,認識春秋戰國時期的時代特征。 1.認識春秋戰國時期的時代特征。 2.知道春秋戰國時期包括齊國管仲改革、楚國吳起變法和秦國商鞅變法等改革事件在內的大事名稱。 3.確立順應時代潮流、追求建功立業的人生理想。 1.運用經濟實物圖、歷史形勢圖等資料,引導學生從社會經濟、政治秩序和思想意識等方面簡要地概述春秋戰國時期的階段特征,進而幫助學生從整體上把握“大動蕩、大變革”的時代特征。 2.簡明扼要地列出春秋戰國時期發生的主要改革的名稱即可,目的是幫助學生認識商鞅變法不是孤立的發生在一個諸侯國的事件。 3.幫助學生從宏觀上建構商鞅變法的歷史背景,使學生體會到“時勢造英雄”。 了解商鞅變法的具體措施和內容,認識其特點。 1.了解商鞅變法在經濟、政治和社會風俗方面的改革措施及其主要內容。 2.認識商鞅變法的特點:全面性、有效性和在法律上確立封建制度等特點。 3.體會“治世不一道、便國不法古”的革新精神,學習改革家堅強不屈的意志。 1.幫助學生以列表的形式,將商鞅變法的內容予以整體的呈現,再作分解和說明。 2.援引一些故事和圖片(例如磚畫“獎勵耕織”、“廢井田”等),設計若干角色情境(例如“假設你是秦的商人,你會遇到哪些麻煩”),幫助學生感受和理解變法的具體措施。 3.引導學生從變法的過程、涉及的領域、性質、成效以及戰國時期系列變法的比較視野里,討論和歸納商鞅變法的特點。 4.組織學生談談“治世不一道、便國不法古”的個性化理解。 探討商鞅變法的歷史作用。 1.探討商鞅變法對于秦國的制度變革和國力強盛所產生的歷史作用。 2.理解商鞅變法的性質和“商鞅雖死、秦法未敗”。 3.認識到社會是在改革中不斷前進的,增強對社會的歷史責任感。 1.制作“商鞅變法的具體措施和內容一覽表”,引導學生逐項闡述這些變法措施的作用,再做整體的概括,還可以引導學生從政治、經濟和軍事三個領域探討商鞅變法的歷史作用。 2.結合背景和與制度變革相關的內容,闡述商鞅變法的性質。 3.通過秦國在兼并戰爭中崛起的事實,并運用一些史料來論證商鞅變法的作用,使學生感受到史論結合的方法。 4.講述商鞅個人的成敗遭遇,一方面辨明商鞅之死與商鞅變法成功的區別,另一方面使學生認識到改革的艱難,增強對社會的歷史責任感。 【史論共享】 商鞅變法的歷史作用: 商鞅變法是一次較徹底的改革運動。為秦國的富國強兵和后來統一全國奠定了基礎,對秦國以至中國歷史的發展都起了重要作用。在政治上,打擊并瓦解了舊的血緣宗法制度,使封建國家機器的職能更加健全,中央集權制度的建設從此開始。在經濟上,從根本上改變了舊有的生產關系,確立了土地私有制,激發了勞動者的生產積極性,為秦國農業生產帶來了生機。軍事上,極大地提高了秦國軍隊的戰斗力。商鞅變法后,秦國的綜合國力大增,政治威望日高,還形成了全國皆軍、惟軍為榮的尚武精神。但商鞅變法輕視教化,鼓吹輕罪重罰,也在一定程度上加重了廣大人民所受的剝削與壓迫,連坐法的實行,給廣大人民帶來了巨大的痛苦。 三、北魏孝文帝改革

內容標準

教 學 要 求

教   學   建   議 了解北魏孝文帝改革的背景。 1.知道鮮卑族建立北魏政權和北魏統一黃河流域的史實。 2.了解北魏孝文帝改革的背景:北魏統一黃河流域和社會矛盾的激化等。 3.認識到改革是緩解社會矛盾、改變國家面貌的必然選擇。 1.勾畫政權變遷示意圖,簡要交代兩晉南北朝時期各族建立政權、沖突斗爭不斷的情況,以便更好地了解北魏統一黃河流域的意義和進行改革的歷史背景。 2.運用階級分析的方法,補充一些史料,引導學生分析北魏的社會矛盾及其表現,使學生認識到北魏統治者進行改革的必要性。 3.引導學生從黃河流域的已有的文明基礎和馮太后推動學習漢文化兩方面來考慮孝文帝改革的基本條件。 歸納北魏孝文帝改革的主要內容。 1.知道北魏孝文帝改革分為兩個階段:馮太后主持下的改革和孝文帝親政后的改革。 2.歸納北魏孝文帝改革在政治、經濟、文化和社會習俗方面的主要內容。 3.體會北魏孝文帝勇于改革的決心和對先進文化的追慕之情。 1.幫助學生將改革分為兩個階段,引導學生概括兩個階段的改革在側重點上的不同之處。 2.運用制表的方式引導學生從項目、措施、成效等方面歸納北魏孝文帝改革的主要內容,引導學生依時間順序排列北魏孝文帝改革的一系列舉措,培養其橫向與縱向歸納的能力。 3.依托地圖進行“遷都洛陽”的教學,注意教學的敘事性,在調動學生濃厚興趣的同時,引導他們感悟孝文帝的意志和睿智。 4.教學“社會習俗方面的改革”時,一方面要幫助學生簡練地概括,另一方面可就“改漢姓、易服裝”等話題從“當時與當今、理智與感受”的角度展開討論和對話。 探討北魏孝文帝改革的歷史作用。 1.簡要探討整頓吏治、推行均田制、改革社會習俗等措施的不同作用。 2.探討北魏孝文帝改革的歷史作用:從北方經濟、民族關系和政治走向等方面進行探討。 3.認識民族融合的作用,認同文化的“征服”力量。 1.引導學生先從具體措施入手分別分析各自的作用,再幫助學生從整體上歸和概括孝文帝改革的作用,揭示一種由分到合的思維過程。 2.援引包括圖片在內的史料,通過對史料的解釋、描述和歷史想象來論證孝文帝改革的歷史作用,揭示史論結合、再現歷史的學習方法。 3.可以援引學術界評價孝文帝改革的爭鳴性意見,組織學生的辯論活動。 4.引導學生將孝文帝改革置于兩晉南北朝和隋唐的歷史長河里進行評價,設計一些開放性話題,幫助學生認識民族融合和文化征服的價值。 【史論共享】 1.北魏孝文帝改革的背景: 北魏統一黃河流域后,政權主要依靠強大的軍事力量來維系,各種制度的建設有許多不夠完善的地方,致使反抗不斷。北魏統治者沒有處理好與經濟文化相對先進的漢族及其他少數民族的關系,致使民族矛盾激化。階級矛盾和民族矛盾的激化導致社會動蕩不安,改革勢在必行。 2.北魏孝文帝改革的歷史作用: 北魏孝文帝改革促進了以鮮卑族為中心的北方內遷各少數民族的發展,使北方出現了民族大融合的局面。為隋唐大一統和經濟文化的高度發展奠定了基礎,在中國民族史上占有重要地位。孝文帝改革以后,鮮卑族最終完成了封建化進程,漢族的風俗習慣成為整個社會風俗習慣的主體,同時,鮮卑族原有的文化精華融入漢族文化之中,特別是鮮卑族畜牧生產的經驗和技能,在北方漢人中傳播,對北方的經濟生產起著一定的影響。

[1] [2] [3]  下一頁

5分彩怎么买 幸运飞艇全天计划 欢乐生肖实时计划 腾讯分分彩计划 幸运飞艇精准计划
<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>