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第三節人類的居住地——聚落(第一課時)

    06-21 16:11:28    瀏覽次數: 844次    欄目:七年級地理教案

標簽:初一地理教案,湘教版七年級地理教案,http://www.562527.site 第三節人類的居住地——聚落(第一課時),
文 章來 源

第三節人類的居住地——聚落(第一課時)
 
教學目標
1、知道什么是聚落;運用圖片說出城市景觀與鄉村景觀的差異。
2、培養學生讀圖觀察、分析比較能力。
3、正確認識和對待城鄉差異。
教學重難點
重點:比較城、鄉景觀的差異
難點:造成城鄉差異的原因
教學方法
讀圖分析、比較、歸納
教學過程
引入新課:
世界上的人們居住在不同的地方,有些人居住在農村,有些人居住在城市。各位同學,你們來自哪里呢?
一、鄉村和城市:
(出示圖片)周村大街、威尼斯水城、東方明珠、鄉村……。世界上的人們居住在不同的地方,我們把人類的這些集中居住地叫做聚落。
現在請大家欣賞幾幅聚落的圖片,觀察總結什么是聚落?聚落主要分為哪兩大類?
學生回答略,
鄉村聚落和城市聚落,一般來說先有什么后有什么?鄉村聚落又包括哪些呢?
聚落僅是人們的居所嗎?
聚落不僅是人們的居所,也是人們進行勞動生產和社會活動的場所。
(出示圖片)農村、漁村、牧村、林場。
(承轉)聯系生產、生活實際回答:鄉村和城市所從事的生產活動一樣嗎?
鄉村有農村、牧村、漁村、林場等。人們分別從事耕作、放牧、捕魚、伐木等生產活動。城市居民從事工業、服務業等。
由于人們生產方式的差異,使得不同的聚落呈現出不同的景觀。
(提問),你是住在哪里呢?你這里的景觀是怎樣的?學生自由發言。
(活動)下面我們舉行一個對抗賽,全班分為甲乙兩大組,甲代表城市,乙代表鄉村,各組說說自己的優點,看哪一組說得多,再讓甲乙兩組各說對方的缺點,看哪一組說的多。
(小結)甲乙兩組選一名代表各總結一下各自的景觀。通過剛才的了解,我們把鄉村和城市景觀對比一下,完成下表。
分類 房屋 道路修筑情況 商店多少 學校多少 醫院多少 有無農田 有無果園 有無魚塘
鄉村 密集度 高度       
城市         
(承轉):通過討論、交流,同學們了解了城、鄉之間存在著一定的差異。那么,同樣是農村,不同地區的景觀又如何呢?
(多媒體顯示):“不同地方的村落景觀”
讀圖分析:這些圖片的內容,各有哪些特點?由此說明了什么問題?
學生回答(略)
課堂小結:
通過今天的學習,同學們多方面了解了各地城市、鄉村的景觀,開闊了眼界,增長了見識。生活在不同地區的人們,所呈現的景觀是不同的。這個世界是一個多彩的、五彩斑斕的世界,令你心曠神怡,流連忘返,難以忘懷。為什么世界各地的聚落所呈現出的有如此差異呢?這就是我們下節課要學習的內容.
板書設計
一、鄉村和城市
1、聚落:人們集中居住的地方(居所、場所)
2、分類:鄉村聚落和城市聚落
造成原因:生產活動生產方式不同
3、鄉村和城市的景觀差異
第三節 人類的居住地——聚落(第二課時)
萬州天興學校   黃郁寒
 教學目標
1、運用圖片說出聚落與環境的關系。
2.、培養學生學會根據收集的地理信息,通過比較,概括等思維過程,形成對知識更加全面系統的掌握。
3、.理解聚落的價值,初步形成保護傳統聚落的觀念。
 教學重難點
重點:聚落與環境的關系,聚落的發展與保護
難點:聚落與環境的關系
 教學方法
分析法、比較法
 教學過程
引入新課:
同學們,如果你是人類的祖先,現在讓你選擇一處地方修建房屋,并定居下來,你會選擇什么樣的地方呢?
新課教學:
二、聚落與環境
師:我們的祖先最早在定居時,也和同學考慮的差不多,大多選擇在地形、氣候、資源等自然條件優越的地方“安家落戶”,那這是為什么呢?
生:利于人們的生產、生活,從而推動聚落的形成和發展。
師:同時這也都說明,聚落的形成和發展是和環境密不可分的。
師:多媒體顯示:“聚落的形成與發展的主要因素”,說一說聚落的形成主要受哪些因素的影響?
生:地形平坦,土壤肥沃,適于耕作。自然資源豐富,水源充足,交通便利。
師:聚落大多選擇在地形、氣候資源等自然條件優越的地區。目前,在一些河流中下游的平原地區,工農業生產比較發達,聚落分布比較密集;在高山、荒漠地區少有或沒有聚落。
承轉:既然多種不同的因素都會影響到聚落的形成和發展,因此,世界各地
不同的環境條件下聚落的景觀也是不同的。
(多媒體顯示圖片)觀察幾幅圖片的景觀一樣嗎?由此說明什么問題?
師:世界各地自然環境差異很大,各民族的生活習俗、歷史文化、宗教信仰不同,在長期的發展過程中,形成了不同的建筑風格,建筑外貌,建筑材料各異。
承轉:隨著社會的發展,人口在不斷增加,由此聚落也在不斷地發生變化。
學生活動,設計如下:
(1)指導學生讀圖4.23-4.25,討論各圖所示民居與當地自然環境的關系。
(2)在討論的基礎上,完成下表:
 當地的氣候特點 民居建筑特點
北極因紐特人冰屋  
我國黃土高原窯洞  
云南西雙版納傣族竹樓  
承轉:我們已經了解到,早期聚落的形成在很大程度上受自然環境的約束。而隨著人口的不斷增加、經濟的不斷增長、社會的不斷進步,我們的聚落也在不斷的發展,聚落的發展有哪些表現呢?
三、聚落的發展與保護:
師:閱讀課文,結合所見所聞,講一講:聚落的發展有哪些主要的表現?
生:占地面積越來越大,建筑物越來越來多,道路越來越完善……
思考:留有什么遺憾呢?
學生回答:傳統民居越來越少。
學生朗讀82頁閱讀材料,從而加深認識,提高語言表達能力。
學生活動:分組討論,問題如下:
1、為什么在聚落發展的同時,要注意保護有特色的傳統聚落和民居?
2、 關于北京城市建設中四合院的問題,有幾種觀點和看法,你是怎樣認識的?
師:傳統聚落是歷史時期人類活動和自然環境相互作用的結果,它們從不同側面記錄了當時社會經濟、政治、文化、民俗等信息,如不加以保護,將導致無法挽回損失。
課堂小結:通過今天的學習,同學們要懂得,傳統聚落不僅是古老建筑,同
時也是一種優秀文化傳統。要給予保護。
 板書設計
二、聚落與環境:
1、聚落形成與發展的主要因素:地形、水源、土壤、交通、自然資源
2、世界不同國家和地區的聚落:因環境而異
三、聚落的發展與保護:
1.聚落發展的主要表現
2.保護傳統聚落的意義


 

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