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第6課 交通運輸方式的選擇教案

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標簽:初二地理教案,湘教版八年級地理教案,http://www.562527.site 第6課 交通運輸方式的選擇教案,
文 章
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第6課  交通運輸方式的選擇教案
【教學目標】
1、了解交通運輸方式的發展和變化。
2、理解各種運輸方式的特點。
3、掌握選擇合理方式的方法。
【教學重點】
合理選擇運輸方式
【教學用具】
掛圖,課件
【教學過程】
1、新課引入,我們學習了各種運輸方式,今天看看應該怎樣合理的選擇運輸方式。
首先了解交通運輸方式的發展過程,
板書:一、交通運輸與我們
  二.、交通運輸方式的特點
(讀圖比較)用電腦打出課本上各種運輸方式比較圖。引導學生從費用、速度、運量等方面考慮,各種運輸方式有何特點?在哪些方面占優勢?在哪些方面存在不足?并填寫下表:
各種運輸方式的比較
運輸方式 特點
 優點 缺點
航空運輸 速度最快 運量最小,費用最高
鐵路運輸 速度快、費用低、運量大、連續性好 靈活性較差、短途運輸成本高
公路運輸 方便、機動靈活、速度快 運費較貴、運量較小
水路運輸 費用最低、運量最大 速度最慢,受天氣影響較大
(教師總結)每種運輸方式都有自己的優點和劣勢,在實際運用時,我們就應根據需要,合理地選擇運輸方式,否則難免會“事與愿違”。
(學生活動)用電腦打出以下具體案例,讓學生討論分析各案例該選哪種交通運輸方式,為什么?選擇時都考慮了哪些因素?
1.烏魯木齊某學校的王校長臨時接到去北京開會的通知,要求第二天必須趕到。
簡析:坐飛機。因為烏魯木齊到北京的距離遠,而時間緊,坐飛機較快。
2.河南鄭州某公司的業務員小張,必須在兩天內趕到北京簽訂一份合同。
簡析:坐火車。因為火車速度較快,兩天時間足夠從鄭州趕到北京。
3.劉曉和媽媽準備暑假從石家莊到香港旅游,她們想選擇比較經濟的旅行方案。
簡析:先坐火車從石家莊沿京廣線到廣州,然后再坐火車到香港;疖噧r格低,還可觀賞沿途風光。
4.周強和同學約好,國慶長假期間從重慶到武漢,沿途觀賞三峽風光。
簡析:坐輪船。因為重慶、武漢都是長江沿岸城市,采用河運較實惠,且坐船才能領略三峽的風光。
5.從上海到大連旅游,選擇最經濟的方法。
簡析:坐輪船。因為上海、大連都是沿海城市,選擇海運,價格最低。
(提出問題)請從以上一組練習,歸納人們出行時選擇運輸方式都要考慮哪些因素?
(板書)2.考慮因素
(歸納總結)學生回答后歸納,要考慮人所擁有的經濟情況、時間長短、出行目的、所到目的地、出發點與目的地間的距離及各運輸方式的價格、速度快慢。
(承轉過渡)如果運輸貨物,又該如何做出選擇呢?
(學生活動)用電腦打出以下一組練習,讓學生分析選擇合理的運輸方式。
1.兩箱急救藥品從北京運往拉薩。
簡析:飛機。貴重或急需貨物而數量又不大的,多由航空運送。
2.一噸活魚從北京郊區的水庫運往城區
3.送幾百千克葡萄到市場出售。
簡析:都用汽車。容易死亡或變質的貨物,多采用公路運輸。
4.500噸鋼材從上海運往濟南。(火車)
5.1萬噸海鹽從天津的長蘆鹽場運往上海。(海輪)
6.10萬噸大米從武漢運往上海。(河運)
簡析:大宗笨重貨物,遠距離運輸,一般選擇火車或輪船進行運輸。
(提問啟思)從以上練習,歸納運貨時選擇交通工具,主要考慮哪些因素?(學生討論)
(歸納總結)需要考慮的因素有:貨物本身性質及運貨量、運輸距離、目的地位置、運輸工具的特點等。由以上兩組練習,我們可以看出,無論是運人還是運貨,在選擇運輸方式時,都要考慮交通工具的特點、運輸距離、時間、運輸目的、運輸的人或物本身情況等多種因素的影響。因此,我們必須具體情況具體分析,不能一概而論。
【作業設計】
1.設計旅行線路:暑假期間,沈陽中學生夏令營組織一次旅游,打算游覽八達嶺長嶺、秦始皇陵兵馬俑、中山陵、蘇州園林、長江三峽、都江堰,最后到上海。請為他們設計一條最便捷又經濟的旅游路線。(分組選優)
2.自由活動:國慶旅行洽談活動,把學生分成幾組,一半為游客,一半為旅行社。讓游客組扮演不同職業、不同收入、不同年齡的旅游者,而旅行社組要準備好各種資料:列車時刻表、航班時刻表、旅游交通圖、景點介紹資料。讓旅客組選擇要去的城市,同旅行社組進行洽談,確定旅行線路、旅行經費、參觀景點及旅行時間等。并評選最優方案。


 

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