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當前位置:得優網教學文章免費教案地理教案八年級地理教案第一節 人種和人口

第一節 人種和人口

    06-21 16:12:25    瀏覽次數: 719次    欄目:八年級地理教案

標簽:初二地理教案,湘教版八年級地理教案,http://www.562527.site 第一節 人種和人口,
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第一節   人種和人口
一、教學目標:
1、 能說出世界三大人種的特點,讓學生樹立正確的種族平等思想;
2、 能在地圖上指出世界三大人種的主要分布地區;
3、 學會運用地圖說明人口分布的特點;
4、 學會運用資料說出人口增長的特點;
5、 能舉例說明人口問題對環境及社會、經濟的影響,使學生初步樹立正確的人口觀;
6、 學會繪制人口增長柱狀折線圖,進一步培養學生的動手、動腦能力。

二、教學重點:1、學會運用資料、地圖說出世界人口增長和分布的狀況,以及世界人種的分布狀況;
     2、幫助學生樹立正確的人口觀,樹立種族平等思想。
三、教學難點:理解世界人口問題及其對社會、環境和經濟的影響。
四、教學方法:比較法、讀圖法、閱讀法。
五、教學課時:2個課時。
六、[板書設計]
第三章   居民和聚落
       第一節   人種和人口
一、三大人種
人種: 體貌特征: 主要分布地區:

白種人 膚色、眼色、發色都很淺;
頭發天生就是波狀;
鼻梁高,嘴唇薄,體毛較多。 歐洲、北非 、西亞
澳大利亞東部及南部、
美洲
黃種人 皮膚呈淡、
黃色面龐扁平、
體毛中等 亞洲東部南、北美洲的北部
黑種人 膚色黝黑
頭發卷曲
體毛很少 撒哈拉以南的非洲、
澳大利亞西北部
二.人口的分布——不均勻
1. 人口密度=總人口數/該地區的總面積
2.世界人口稠密區:自然條件優越(中低緯度,氣候適宜,地勢平坦的平原地區。)
社會歷史發展條件好(發展歷史悠久,經濟發達。)
3.世界人口稀疏區:極端干旱的沙漠地區
                  氣候過于潮濕的雨林地區
                  終年嚴寒的高緯度地區
                  地勢高峻的高原和山區
六、教學過程:
第一課時
引入新課:
NBA是美國乃至世界水平最高的籃球職業聯賽,它的隊員是來自世界各國的,從外表看他們有哪些差異?為什么?
生:人種不同。
師:對。那么今天我們一起來學習世界的人種和人口。
【板書】       第三章 居民與聚落
第一節 人種與人口
一、 三大人種
師:同學們,我們在電視節目上可以看到體質特征各異的人,主要有白種人、黃種人和黑種人。我們從哪些方面來區別他們呢?
生:觀察圖A、B、C、D。(讓個別學生來描述)
師:不錯,他們的區別在于膚色、頭發、臉型等三大方面,其中主要是膚色。
生:閱讀課文,區別三種人種的體貌特征。(感性認識與理性認識相互交替)
【板書小結】 白種人體貌特征:膚色、眼色、發色都很淺;頭發天生就是波狀;鼻梁高,嘴唇薄,體毛較多。黃色人種體貌特征:皮膚呈淡、黃色面龐扁平、體毛中等。黑種人體貌特征:膚色黝、黑頭發卷曲體毛很少。
師:那么,我們屬于哪一種人種呢?
生:黃色人種。
承轉:不同人種之間有交往嗎?(引導學生閱讀“文化交流的見證”)
生:有。
師:其他人種又分布在什么地方?
生:閱讀課文P50第1、2、3、4段,看世界主要人種分布圖E,讓學生指圖說出不同人種的分布。
【板書小結】白種人主要分布在:歐洲、北非  西亞、澳大利亞東部及南部、美洲。黃種人主要分布在:亞洲東部南、北美洲的北部。黑種人主要分布在:撒哈拉以南的非洲、澳大利亞西北部。
師:上一節課我們學習了世界的氣候類型,不同地區氣候不同。那么,人種的特征是怎樣形成的呢?二戰其間,希特勒屠殺尢太人;美國的種族歧視。他們有沒有優劣之分?(指導學生閱讀“人種特征的形成”資料)
生:人種的差異,是人類在進化過程中,由于長期生活在不同的地理環境中形成的。在三大人種交界的地帶和人口遷移頻繁的地區,還生活著混血兒,他們之間沒有種族優劣之分,只有體貌的差異。
承轉:人的生產與生活都受到氣候的影響,不同的地區氣候條件各異,那么,人在地球上的分布是否平衡?
【板書】二、人口的分布
師:指導學生讀圖F世界人口分布圖,了解哪些地區人口密度在每平方千米200人以上?哪些地區人口密度在每平方千米1人以下?
生:亞洲的東部沿海、東南部和南部、歐洲西部、北美東部人口密集(200人平方千米/以上)。在干旱、過度潮濕、嚴寒地區,以及地勢高峻的山地、高原地區人口稀少(1人/平方千米)。
師:是什么因素影響人口有如此大的差異呢?
生:讀課文P51頁。是由自然條件和社會經濟條件因素影響的,自然條件優越的地區人口密集,社會經濟條件好的人口密集。
師:指導學生讀圖G人口分布隨緯度變化示意圖,完成:
1、人口在高緯度和低緯度地區的分布有何不同,為什么?
2、人口在北半球和南半球的分布有何不同,為什么?
生:讀圖思考回答,1、在高緯度的地區人口稀疏,低緯度地區人口稠密。因為緯度越高得到的熱量越少,自然條件越惡劣,人類生存困難。2、北半球的人口多,南半球的人口少。因為陸地主要分布在北半球,世界各國也主要分布在北半球,所以北半球的人口比南半球的人口要多。
課堂總結:本節課我們學習了三大人種和人口的分布,了解人種的區別是依據體貌特征來分的,沒有優劣之分。以及在不同的自然條件下人種的形成與分布也不同,在自然條件優越和社會經濟好的地區人口比較稠密。
布置作業:
     課后收集資料,了解各人種的其他特征現狀,看看周邊有沒有其他種族的人。
 

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