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五年級音樂下冊第二單元 祝福媽媽教案

    06-21 16:15:06    瀏覽次數: 570次    欄目:小學音樂教案

標簽:小學一年級音樂教案,四年級上冊音樂教案,http://www.562527.site 五年級音樂下冊第二單元 祝福媽媽教案,
文 章來
源 第二單元 祝福媽媽
  一、教學內容:
  1、唱 :《祝福媽媽》
  2、 做: 只要媽媽露笑臉
  3、 聽:燭光里的媽媽
  二、教學目的:
  1、 通過歌曲學唱,感受合唱的藝術表現力, 演唱時能做到均衡、和諧。
  2、 繼續感受三拍子韻律,豐富對民歌音調的積累。
  3、 通過欣賞,了解音樂的表現手法,感受其音樂形象。
  4、 八孔豎笛,繼續學習吹奏《燭光里的媽媽》
  三、教學重點和難點:
  1、 唱好三部合唱歌曲,感受美妙的合唱效果。
  2、 增強對民歌的了解與認識。
  四、教具準備:錄音機、磁帶、八孔豎笛
  五、課時安排:二課時
  第一課時
  教學內容: 唱《祝福媽媽》
  教學目標:
  1、能有表情的演唱歌曲;
  2、感受合唱的藝術表現力;
  3、能均衡的、和諧的演唱三聲部;
  4、能養成“珍惜光陰、努力學習、勤奮勞動”的好習慣。
  教學重點、難點:三聲部合唱
  教學準備:錄音機、磁帶、發聲練習曲
  教學過程:
  導言:大家喜歡自由嗎?那把自己比喻一下:我想我是自由的------------你可以通過肢體語言來表達下自由嗎?
  一、 發聲練習
  1、 出示
  5 4 3 | 2 —— | 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 —— ||
  3 2 1 | 7 —— | 1 2 3 | 3 2 1 7 | 1 —— ||
  2、 演唱
  在蔚藍的天空中,云兒自由的飄(第一聲部)。
  在天空的下面,飛著自由的小鳥,還有著快樂的人們(第二聲部)。
  二、 學唱歌曲
  1、 歌詞朗讀
  聰明的你說:但少小不努力,貪玩耍惡勤勞,哪能飛的高?
  這正是揭示了一個----------的道理呢?
  2、揭題,感受
  這是一首古老的德國民歌——祝福媽媽?靵砺犅牥!你在歌曲中體會到什么?把你感受說出來。
  3、學唱歌曲
  雖然歌曲很短小,旋律也很簡單,但其中豐富的和聲,增加了歌曲的立體感。形象生動,我們一起來享受美妙的三聲部歌曲吧。
 。1) 主旋律(第一聲部)——聽唱法
 。2) 第二聲部——跟琴聲唱
 。3) 第三聲部——聽唱
 。4) 第一、二聲部合唱,第三聲部聽
 。5) 第一、三聲部合唱,第二聲部聽
 。6) 第二、三聲部合唱,第一聲部聽
 。7) 三聲部合唱
  合唱美在哪里?你覺得合唱的時候,要注意什么?
  如果三個聲部都在比誰的聲音大,聲音響亮,這樣好嗎? 合唱時可是少了誰都不行哦!
  三、 總結下課
  安全小常識: 過馬路、左右看,大家要走人行橫道。
  公路若無斑馬線,直行通過勿打鬧。
  第二課時
  教學內容:學唱民歌
  教學目標:通過學唱《燭光里的媽媽
  》,繼續感受三拍子的韻律,并豐富對民歌音調的積累,增強民族自豪感。
  教學重點、難點:視唱歌曲,感受三拍子的韻律。
  教學準備:多媒體
  教學過程:
  一、復習《祝福媽媽》。
  教學時,可以將第5、6小節及第11、12小節的合唱部分作為合唱練習。要注意第二聲部第6小節的導音“7”的音準和三部合唱連續的同音進行。提醒學生控制好氣息,保持聲音的位置,唱穩低音。合唱訓練的過程應該由二聲部過度到三聲部合唱。引導學生傾聽和聲的美妙效果。
  二、新授
  導言:上課前,來個“民歌大集合”的游戲,采取小組比賽的方式,每組能說出民歌的名字+1,能唱出其中幾句旋律+2,能唱又能說出是哪個地區的民歌+5,積分多者為勝,搶答的節奏為
  X X X X | X 0 ||
  我要來一 個!
  獲勝小組獲“民歌小組”,個人榮獲“民歌小天王”,不得重復?磥,大家對我們傳統民歌還比較熟悉,這樣的現象非常好,也同樣希望大家不斷的積累。
 。ㄒ唬、 學唱《燭光里的媽媽》
  1、 初聽、感受
  我們現在聽到的是山東民歌《燭光里的媽媽》從中你感受到什么?
  2、 出示歌譜。
  3、 作品介紹:《燭光里的媽媽》是一首山東民歌,音樂舒展豪放、旋律優美,具有勞動人民憨厚樸實的性格,為單樂段分節歌的形式,唱詞為兩樂句唱一句詞,節奏較寬,有較多的拖腔。
  4、 視唱旋律學唱歌詞。
 。1) 在老師引導下邊拍手邊唱。
 。2) 在老師指揮下,注意換氣。
 。3) 提示3/4,感受三拍子韻律。
  5、 練習時要求學生自己學唱,以訓練學生的獨立視譜能力。注意連線的處理,拖腔 高音要有氣息支持,做到圓潤、連貫。
  6、 說出自己的感受。
  三、欣賞《只要媽媽露笑臉》。
  1、 教材分析:(略)
  2、 欣賞重點: 培養學生音樂的聽賞和聯想能力。
  3、 教學過程:
 。1) 為了幫助學生理解音樂,在聽賞之前向學生講解有關的欣賞內容的大意。
 。2) 欣賞管弦樂合奏曲《只要媽媽露笑臉》,讓學生感受樂曲那豐富的音樂表現力,展開聯想。
 。3) 視唱部分旋律。
  4、完成課后的練習。
  這首樂曲旋律的特點是( )。
  優美、抒情的 詼諧、幽默的 雄壯、有力的
  安全小常識:不準在道上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。
文 章來

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