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五年級音樂下冊第三單元 《家鄉的故事》教案

    06-21 16:15:08    瀏覽次數: 868次    欄目:小學音樂教案

標簽:小學一年級音樂教案,四年級上冊音樂教案,http://www.562527.site 五年級音樂下冊第三單元 《家鄉的故事》教案,
文 章
www.562527.site 第三單元 《家鄉的故事》
  一、教學內容
  1、 唱《竹鄉娃娃愛竹林》
  2、做 聽音填空 創編旋律
  3、聽《 彎彎的月亮》、《 念故鄉》
  二、 教學目的
  1、通過學唱歌曲,感受在春天田野上放歌的歡快的情緒,學習用明亮跳躍的聲音和舒展優美的聲音進行對比,細膩地表現歌曲的感情。二部合唱做到音準、和諧。
  2、過聽音填空練習,訓練學生聽辨和聲音程的能力。
  3、過旋律創編,對學生進行創造性的培養,激發學習音樂的興趣。
  4、過欣賞,進一步熟悉西洋打擊樂器的音色及其表現力,感受樂曲所表現的情緒和形象。
  三、教學重點、難點
  1、 唱好二部合唱,做到音準、和諧。
  2、 熟悉西洋打擊樂器的音色及其表現力,感受樂曲所表現的情緒和形象。
  四、教具準備 :錄音機、磁帶。 五、課時安排 :四課時。
  第一課時
  教學目標: 通過學唱歌曲《竹鄉娃娃愛竹林》,感受在春天田野上放歌的歡快的情緒,學習用明亮、跳躍的聲音和舒展優美的聲音進行對比,細膩的表現歌曲的感情,二聲部合唱要做到音準、和諧。
  教學重點難點:副歌的合唱和諧
  教學準備:投影、磁帶、錄音機
  教學過程:
  導言:冬天過去了,來說一說冬天里的印象吧。(學生交流“憶冬”)
  而現在,春天來了,萬物復蘇。在春天里,什么是最能打動你的?可以描述一幅春景,也可以敘述一件事情。(學生交流“迎春”)
  一、發聲練習
  1、出示練聲曲
  我們曾用舒展、優美的聲音演唱,好象天空晴朗的,那般寧靜。大家能在這個時候,用聲音來展現“竹鄉娃娃愛竹林”嗎?
  2、 演唱:A、 舒展優美 B、 跳躍輕巧
  那你們能用這樣的練聲曲告訴我們“春天到來了”嗎?你準備怎么做?
  a、歌詞 b、聲音要求
  春天來了,我們的心情是多么舒暢呀!當我們結伴同行時,走在大道上時,一路歡歌笑語,是多么高興呀!還有可能追著、跳著呢!當看到柳樹冒出了綠芽時,心中是多么驚喜!
  二、學唱歌曲。
  教材分析:
  《竹鄉娃娃愛竹林》是一首二段體的兒童歌曲,有主題和副歌兩個部分,4/4拍,大調式,第一樂段由四個方整的樂句構成,基本節奏為“ ”,具有歡快的舞蹈性,旋律中多次出現53 3 53 3 、5 56 等六度、八度大跳音程的進行,使曲調更加顯得歡快活潑、跳躍,表現了少年兒童吹草哨兒時的歡樂情緒。副歌部分為二部合唱,以1—6六度上行大跳開始,節奏較為舒展,與前段形成了對比,由于二部和聲的出現增加了歌聲的厚度,使情緒更加飽滿充實,滿懷激情地唱出了春回大地的田野景象,也唱出了少年兒童的美好生活情趣。
  1、揭課題、聽感受
  春天來了,真好!摘下一片青草葉子,一邊走,一邊吹起動聽的歌兒——吹草哨兒。歌曲中你都看到了什么呢?(熟悉歌詞)你的心情如何?大家看到這一切,歌聲中也應唱出————?
  2、奏練習,引導學生體會歡快的舞蹈節奏感。
  3、視唱練習。
 。1)、出示旋律。 1=F4/4
 。2)學唱旋律。跟著琴聲唱準有“ ”記號的旋律。
  4、學唱歌曲。
 。1)聽范唱。體會歌曲的演唱速度和所表達的情緒。
 。2)學唱歌曲。
 。3)歌曲采用對比的表現手法,演唱時主歌部分要用輕巧、跳躍的聲音去演唱,副歌部分前兩句用連貫、舒展的聲音演唱,最后一個樂句回到輕巧跳躍,形成前后呼應。
  A、主歌:(采用聽唱法,六度、八度大跳可跟琴聲模唱)
  B、副歌: a、第一聲部(跟琴聲模唱帶有升記號的旋律)b、第二聲部
  c、合唱(聽、唱與歌譜結合)
 。4)歌曲中有兩段,這兩段我們都一齊唱?可以有些變化嗎?你想怎樣設計呢?(領唱合唱、對唱合唱、小組唱)
  用多種形式演唱《竹鄉娃娃愛竹林》,看著老師指揮的手勢唱好結束句。
  真好,那我們按照領唱合唱的方案來完整的表達歌曲吧!誰先來說說按怎樣的順序演唱?(提醒反復記號、延長記號)
  次開發有延長記號,就看老師的指揮手勢來唱,好嗎?來合作一下!
  解決了所有的問題,現在怎么來演唱吹草哨兒,你理解了嗎?用你們的歌聲告訴我。
  三、總結下課
  一首竹鄉娃娃愛竹林,讓我們感受了明媚的春天,在你們的歌聲中,也
  我感受到你們的歡樂。當然,演唱能力也在不斷的提高中。真是高興!希
  望大家有更好的表現。
  四、作業:復習《竹鄉娃娃愛竹林》。
  安全小常識:1、在馬路上要靠邊走,走在中間會妨礙車輛的通行,還有被車撞的危險。
  2、走路時,不要邊走邊玩,也不要邊走邊看書。
 。 第二課時
  教學內容:1、做聽音填空 2、創編旋律
  教學目標:
  1、通過聽音填空,初步學習聽辨和聲音程的能力,并感受和聲魅力。
  2、旋律的創編,讓學生體驗創作的愉悅感,培養學生的創造思維,和對音樂感受力。
  教學重點、難點:聽記旋律音與創編旋律
  教學準備:多媒體、鋼琴
  教學過程:
  一、復習歌曲
  1、復習歌曲,師生評議。
  2、指導學生用明亮、跳躍的聲音和舒展優美的聲音進行對比,細膩地表現歌曲的感情。
  3、二部合唱能夠做到音準、和諧。
  4、用多種形式演唱歌曲。如:領唱合唱、對唱合唱、小組唱等,用豐富的手段表現歌曲所表達的一派生機的景象。
  5、最后一句旋律中有一個延長記號,要求學生看著老師的指揮動作整齊地延長、整齊地結束。
  6、完整地演唱歌曲《竹鄉娃娃愛竹林》。
  二、創編旋律 導言:(出示兒童創作的樂曲,師范唱)大家覺得這首歌曲怎樣?那這是和你們一般大的同學創作的,但我同樣相信大家也可以創作出來,你們有信心嗎?
  1、節奏
  那我們就從基本的節奏著手吧!你能拍一拍這樣的節奏嗎?
  出示:2/4 X X | X X X | X X X X | X — ||
  那你再來聽一聽在下面的幾條旋律中,哪一條才是這樣的節奏呢?(用DO RE MI FA SOL五個音創編的旋律)大家的耳朵真好,那你們也來用DO RE MI FA SOL來創編旋律吧!
  2、 創編交流
  比一比誰的旋律更好聽。真是各有千秋哦。◣熒樱
  3、 自主創編
  怎樣,創編旋律很有意思吧!還有一個3/4拍的,大家也來玩玩吧!
  三、 聽音填空
  要想創作旋律,還得有些基本功的,比如耳朵要特靈,為了訓練自己的耳朵,最常見的練習是聽音了!那我們現在就來練練自己的耳朵吧!
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  完整的旋律是這樣的,仔細聽——那我們跟著琴聲來哼一哼,當括號中的音,你不肯定時,可以就用些母音唱一唱。呵呵,其實老師在括號處彈奏了個雙音,但我發現同學們不是能聽出上方的音,就能聽出個下方的音。恩,還不錯。ǔ桑┓謽肪鋪砺牐。▎涡梢簦┠乾F在我們在完整的聽一聽!呵呵,一個提議,唱一唱吧!
四、 總結下課
  有興趣的同學到是可以也來創作一些簡單的歌曲哦,當然別忘了可以合作完成,更別忘了與我分享哦!如果學生有課堂樂器的話,就可以更方便了哦。
  安全小常識:走路時,不要邊走邊玩,也不要邊走邊看書。
  第三課時
  教學內容:聽《 彎彎的月亮》、《 念故鄉》
  教學目標:
  1、通過欣賞《彎彎的月亮》,熟悉木琴的音色以及其表現力,感受樂曲所表現的情緒。
  2、通過聽《念故鄉》,感受打擊樂器在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上的作用。培養學生的想象力和創造力。
  教學重點、難點:打擊樂器在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上作用。
  教學重點、難點:木琴在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上的作用。
  教學準備:音響資料
  教學過程:
  欣賞重點:感受打擊樂器在塑造音樂形象、渲染音樂氣氛和情緒上的作用。
  欣賞過程:
 。1)出示兩首樂曲的名字,讓學生根據樂曲的名字想象樂曲所要表達的內容。發揮自己的想象,用自己的聲音或使用以前學過的打擊樂器來模仿大自然的聲響,從而使學生在欣賞樂曲時有所對比。
 。2)欣賞兩首樂曲。兩首樂曲均有打擊樂器參與演奏,音樂旋律明顯,情緒熱烈。
 。3)注意加強對音樂情緒的感受和想象,再從音樂的旋律、節奏、力度、結構以及樂器的音色等方面加以總結。
 。4)注意感受音樂啟發學生的想象力,采用多種方式如:掛圖、板書、講解、聽辨、討論想結合的手段,理解音樂,了解管弦樂知識。

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