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蘇少版六年級下冊音樂第一課《中國,中國我愛你》 教案

    06-21 16:15:35    瀏覽次數: 706次    欄目:小學音樂教案

標簽:小學一年級音樂教案,四年級上冊音樂教案,http://www.562527.site 蘇少版六年級下冊音樂第一課《中國,中國我愛你》 教案,
文 章www.562527.site
第一課《中國,中國我愛你》 
 第一教時
一、教學目標:
1、通過學習《中國,中國我愛你》,指導學生用優美和諧的聲音表達歌曲。
2、通過歌曲的學習激發學生的幸福感和民族自豪感。
    二、教學重點、難點:
    歌曲旋律中的二聲部教學,及情感的啟發與引導。
    三、教學過程:
1、組織教學,師生問好
老師彈琴,與學生問好學生起立與老師問好
 2、老師示范演唱
   學生演唱
   演唱時注意口型,聲音要求和諧,演唱要很輕松。
 3、視唱:(將本課歌曲的副歌部分作視唱練習)
(1)高聲部的視唱練習
(2)低聲部的視唱練習
(3)兩聲部的合唱效果
教師:請同學們把自己不會唱的小節找出來,老師來示范演唱或者請會的同學示范演唱,其他同學跟琴輕聲演唱。注意第一小節,以及切分節奏低聲部注意音準。
4、新授歌曲
(1)、導入:
今天,潘老師給大家帶來一首非常優美的歌曲《中國,中國我愛你》
(2)、初聽音樂。
   (3)、復聽。隨著音樂找、聽高低聲部,聆聽兩聲部的效果。
   (4)、視唱旋律(跟琴),強調強弱規律。
(5)、用“LU”哼唱旋律,體會輕柔、連貫、優美的聲音。
    (6)、念歌詞,體會情感,
  (7)、聽鋼琴伴奏,配唱歌詞。
    (8)、有感情地演唱歌曲。
四、課堂小結,下課。
第一課  《中國,中國我愛你》 第二教時
一、     教學目標:
    
1、通過學習《中國,中國我愛你》,指導學生用優美和諧的聲音表達歌曲。
2、通過歌曲的學習激發學生的幸福感和民族自豪感。
    
3、認識鍵盤,并能 認識各音的位置。
二、教學重點、難點:
    
歌曲旋律中的二聲部教學,及情感的啟發與引導。
三、教學過程:
1、組織教學,師生問好。
2、發聲練習:
(1)長音練習。
(2)連音練習。
(3)斷音練習。
老師示范演唱
   學生演唱
   演唱時注意口型,聲音要求和諧,演唱要很輕松。
    
3、歌曲兩聲部教學。
    
復習演唱
   學生練習
   (調整聲音的位置,統一聲音)
    
(1)復習歌曲:用“LU”哼唱旋律,體會輕柔、連貫、優美的聲音。(2)唱歌詞,隨琴一起。
(3)有感情地演唱。
    
老師隨時指出糾正
   學生演唱
   輕柔、連貫、優美的聲音。
    
4、唱一唱,聽一聽,合唱的效果多美妙。
5、試著在鍵盤圖上標出F調的2、3、4、5、6、7等音的位置。
   請學生到鋼琴上試著彈一彈。
6、跟琴聲演唱旋律:
蘇聯歌曲《我們舉杯》
師:四年級時學過這首歌曲,老師與同學們一起回顧。
師:請大家想一想演唱時的速度應該怎么樣,才能體現情感?
學生:有感情的演唱,
   聲音的要求很高,和諧是主要的。
四、課堂總結,下課。
第一課   欣賞《春到沂河》   一課時
一、教學目標:
1、從聆聽《春到沂河》、中感受“春”的意境,并盡可能展開想像、聯想,能邊聽音樂邊用動作來表示樂曲的變化。
2、通過樂曲的欣賞,了解柳琴及其表現特點,感受音樂形象和情緒,加深對我國民族樂器和樂曲的感情。
3、學會十六分音符
二、教學重點、難點:
1、了解柳琴及其表現特點,感受音樂形象和情緒
2、能夠初步分辨樂曲的分段
三、教學準備:
音帶
四、教學過程:
(一)、組織教學
師生問好歌
(二)、欣賞:《春到沂河》
1.以山東民歌《沂蒙山好風光》為欣賞《春到沂河》的導入。
(1)欣賞女聲獨唱《沂蒙山好風光》。
師:說起沂蒙山,如果去過山東旅游的人對他一定不會陌生,沂蒙山是山東的一座名山,而沂河對于許多人來說也許就不是那么熟悉了,我們一起來瞧一瞧、看一看。
(2)隨教師的琴聲視譜哼唱《沂蒙山好風光》曲調。
2.聆聽《春到沂河》第一部分(可以聽兩遍)。
師問:
(1)這段曲調熟悉嗎?它源于哪一首民歌?
(2)這段曲調給你們的情緒以什么感受?
3.介紹柳琴的形狀與音色特征。
柳琴介紹:高音彈撥樂器,外形像柳樹的葉子,又名“柳葉琴”,除獨奏外,它還常在樂隊中的擔任旋律聲部。
4.看著書上的圖形譜,完整地聽全曲,比較第一部分與第二部分的速度變化。
《春到沂河》簡介:
樂曲通過具有濃郁山東風味的旋律,生動的描繪了沂河流水潺潺,兩岸春光明媚的動人景象。分析帶有引子的三段體,引子和第一樂段以山東風味民歌《沂蒙山小調》為素材,通過加工和發展,向人們展示了沂河兩岸的大好春光,表現了人們在田間愉快勞動的情景。第二樂段以山東琴書和柳琴戲音調為基礎,是音樂具有濃厚的鄉土氣息,抒情而富有韻味。第三樂段快速而強烈的演奏及表現出來的強烈氣氛,與第二樂段形成對比,充滿了對未來的熱烈向往。
5.再次完整地聆聽全曲。從樂曲的名稱(標題)及三部分的速度變化,即興用動作來表達對樂曲的感受與理解。
(三)、總結、下課文 章www.562527.site

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