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湘版二年級音樂下冊全冊教案

    06-21 16:15:38    瀏覽次數: 344次    欄目:小學音樂教案

標簽:小學一年級音樂教案,四年級上冊音樂教案,http://www.562527.site 湘版二年級音樂下冊全冊教案,
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湖南出版社小學二年級音樂

第一課   天天好心情 教案
教學目標
1、能用自然流暢的聲音和歡快的情緒演唱<<天天好心情>>
2、能隨音樂模仿進行律動表演<<快樂小舞曲>>
教學重點:演唱<<天天好心情>>和表演<<快樂小舞曲>>
教學難點:表演《快樂小舞曲》
教學準備:電子琴磁帶獎品
第一課時
一、導入
今天是開學的第一天,你們開心嗎?我們一起來聽聽小朋友是怎么說的?
2、初聽全曲<<天天的好心情>>
(1) 你喜歡學校嗎?你喜歡來上學嗎?
(2) 說說你現在的心情
(3) 小組討論
3、學唱歌曲
(1) 講解歌詞大意
(2) 輕聲朗讀歌詞
(3) 歌曲介紹:
這首歌曲表現的是新學期到了,小朋友快快樂樂來上學的情景,表現了少年兒童在校園里分享開學快樂的喜悅心情
(4) 聽老師范唱
(5) 隨琴模唱
(6) 加歌詞進行演唱
二、集體舞《快樂小舞曲》
(1) 同學們,我們來到了操場上,那么下面我們就來跳一段集體舞吧
(2) 學生邊聽音樂邊自己想象的動作
(3) 指導學生編新動作
(4) 小組討論
  (5) 派代表上臺來表演
(6) 自己設計道具和動作
(7) 請同學上臺表演
(8) 評價表揚
三、課堂小結
第二課時
一、         導入
同學們上節課我們參加了集體舞的表演并且還選出了小能手,那么今天我們就來看看我們的成果吧
二、復習和創編<<天天好心情>>
(1) 全班齊唱整首歌曲
(2) 你們看到的小朋友他們的心情怎么樣?
(3) 你們在演唱的時候也要把這種高興表現出來!
(4) 邊唱歌曲邊表演
(5) 小朋友你們想想開學了你們除了要清理書包和開動腦筋上好課外,還應該怎么樣呀?
(6) 全班創編演唱<<天天好心情>>
三、<<快樂小舞曲>>
上節課你們學會了這個舞蹈,但你們還不會唱這首歌曲我們今天就來學
(1) 初聽全曲,感受旋律
(2) 老師范唱
(3) 整體朗讀歌詞
(4) 好下面讓我們加上自己的動作來邊朗讀邊表演
(5) 選擇樂器來演奏
(6) 指導學生編排隊形
(7) 自編自演表現
(8) 全班演唱
(9) 評出最佳表演的小歌手和小舞星
四、課堂小結
第三課: 阿里里
教學目標:
1、能學會演唱歌曲《阿里里》
2、在聆聽民樂合奏《阿細跳月》時,能感受到云南彝族人民歡慶節日時歡歌競舞的熱鬧情景,并隨音樂律動
教學重點:1、學唱歌曲《阿里里》   2、聽《阿細跳月》
教學難點:感受樂曲的不同節奏
                                                          第一課時
一、情景定向聽歌曲進教室
二、歌曲學習
1、學習歌詞
(1)你們去過云南嗎?
(2)就象同學們說的,云南的少數民族都是能歌善舞的!
(3)你們聽納西族的小朋友來歡迎你們咯!
(4)聽歌曲一遍
(5)你們喜歡聽嗎?
(6)播放歌曲
(7)你們再跟他們演唱一次吧!
(8)你們想學嗎?我們一起來唱!
 2、學習旋律
(1)你聽到歌中唱得最多的是那句詞?
(2)(阿里里,撒小秧)
(3)你們知道是什么意思嗎?
(4)我們一起來對唱(師生互動)
(5)你們覺得哪句最容易唱
(6)教師邊用手劃出旋律線邊教唱旋律
(7)學生隨課件一起演唱
3、學唱歌詞
(1)納西族的小朋友還喜歡邊唱邊跳!
(3)學生模仿
(4)學生分句接唱
(5)自由交換動作演唱
(6)集體演唱
 
第二課時
一、欣賞《阿西跳月》
(1)             同學們,目的地到了,你們閉上眼睛看我們到了哪兒?
(2)             (課件播放音樂)
(3)             你們睜開眼睛,我們剛才聽到了什么?
(4)             對了,我們聽到了很歡快的熱鬧的聲音,是嗎?在哪兒可以聽到呀?
(5)             出示課題
二、學習主題音樂
(1)彝族的小朋友最喜歡圍著篝火在月色下起舞了!
(2)我們在來聽聽!
(3)(課件播放)《阿西跳月》
(4)讀節奏,用身體動作來表現
(5)你們聽到這首音樂也想跳舞嗎?
(6)我們一起來吧!
(7)你們聽到最多的是哪三個音?
(8)課件出示521
(9)學生模唱
三、參與表現
(1)請小朋友聽音樂,然后來動一動
(2)把你的想象畫面描繪出來
四、全班分四組表現
(1)聲音:嘿嘿
(2)拍手跺腳
(3)伴奏樂器
五、綜合表現
(1)完整的聽一遍,全班小朋友拿上道具一起表演
(2)自由評價
(3)課堂小結
第四課:春天來了
教學目標:
1、聽賞《春天悄悄來臨》時,能想象并表達樂曲表現的基本情景
2、能用比較和諧的聲音與與同學合唱《布谷》,并加手勢
3、學會演唱歌曲《春天來了》
教學重點:
1、學唱歌曲《春天來了》   2、聽《春天悄悄來臨》
教學難點:和諧的演唱歌曲
第一課時
一、情景定向:聽歌曲進教室
二、歌曲學習
1、學習歌詞
(1)你們喜歡春天嗎?
(2)春天你們最喜歡什么鳥?
(3)我們一起來聽聽布谷鳥的歌聲!
(4)聽第一遍
(5)用布谷的聲音來模唱
(6)播放鳥的聲音(課件播放:布谷)
(7)全班齊唱                                          
8)我們和布谷鳥歌唱吧(課件播放歌曲)
2、學習旋律
(9)大家看到了在布谷鳥的歌聲中,出現最多的是哪三個音?
10)你還記得他們的手勢嗎?
11)請你們在唱到這個音的時候做一下手勢好嗎?
邊唱邊做
12)剛才你們唱的是鳥媽媽的,下面你們來看看小鳥的歌聲
13)教師邊用手劃出旋律線邊教唱旋律(第二聲部)
14)學生隨課件一起演唱
3、歌曲表演:下面我們一起來和布谷鳥跳舞吧!
1)          請學生扮演角色
2)比一比看誰唱得好!
3)學生分句接唱
4)自由交換角色演唱
5)集體演唱
 
第二課時
一、情景定向:聽歌曲進教室
二、欣賞《春天悄悄來臨》
1.    同學們,聽著布谷鳥的叫聲我們知道春天來了!你們聽!
2.    (課件播放音樂)
3.    你們睜開眼睛,我們剛才聽到了什么?
4.    對了,我們聽到了流水聲,鳥叫聲!
5.    出示課題
三、學習主題音樂
(1)我們一起來用哼唱一下主題音樂吧!
(2)全班齊唱
(3)請你們自由的來模仿鳥飛,魚游和花開的動作好嗎?
(4)聽音樂,用身體動作來表現
四、學習《春天來了》
(1)春天來了,你們高興嗎?
(2)我們一起來演唱一首春天的歌曲好嗎?
(3)觀賞春天的畫面,引導學生學習歌詞
(4)分句學唱
(5)師生接龍演唱
(6)引導學生自編動作來表演
五、綜合表現
(1)完整的聽一遍,全班小朋友拿上道具一起表演
(2)自由評價
(3)課堂小結
六《大鹿》教案
教學內容:
1.  學習歌曲《大鹿》
2.  創編歌表演
教學目標:
1.   指導學生用富有彈性的聲音演唱《大鹿》。
2.   通過演唱歌曲、律動、歌表演,增強對歌曲的理解與表現,啟迪學生的想象力,培養學生的創造力,使學生在音樂創作實踐中感受到愉悅。
3.   通過歌曲的學習,教育學生團結友愛、樂于助人。
教學重點:
  學唱歌曲,用自己的動作模仿不同的角色,表現二拍子的韻律。

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