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一年級音樂上冊 我們都是好朋友教學設計(人教版)

    06-21 16:15:48    瀏覽次數: 623次    欄目:小學音樂教案

標簽:小學一年級音樂教案,四年級上冊音樂教案,http://www.562527.site 一年級音樂上冊 我們都是好朋友教學設計(人教版),
文 章www.562527.site
ARGIN: 0cm 0cm 0pt; mso-char-indent-count: .98" class=MsoNormal>(人教新課標)一年級音樂教案 上冊我們都是好朋友

 

 

    我們都是好朋友

教材類型

 

所屬學科

音樂  第一冊 

 

授課教師

 

授課時間

 

備課教師

 

關鍵字

教案

  

 第一課時:好朋友


教學內容:

1、歌曲。
2、三角鐵、雙響筒、鈴鼓。

教學目標:
1、學會唱歌曲《好朋友》。
2、能說出三角鐵、雙響筒、鈴鼓的名稱并初步學會演奏方法。
3、在教學過程中培養學生相互協作的精神和創造精神。

     教學過程:
     一、歌曲《好朋友》
1:小朋友,你們在小學里是否找到新的好朋友了?
2:交流大家好朋友姓名,并介紹一下各自的優點。
3:好朋友在一起會做些什么事呢?
4:討論交流。
S:我們在一個大集體,一起游戲、一起上課、一起唱歌、一起勞動,一定要互相團結友愛,今天老師介紹一首新歌給小朋友——《好朋友》。
6:跟著老師分句學唱歌詞。
7:指導學生歌唱,在拍手處重點指導,與歌詞銜接好。
8:富有表情地歌唱。
9:請小朋友仔細觀察插圖,他們分別在干什么呢?
10:分組仔細觀察,進行創編新歌詞活動。分組進行匯報。
11:把好歌詞寫在黑板上。
12:集體學唱新歌詞,并將老歌詞與新歌詞連起來唱。
他們玩得非常開心,這是為什么呢?(引導學生明白,課間要文明游戲,不能追逐奔跑,做正當的游戲。)
逐一出示實物:三角鐵、雙響筒、鈴鼓,并示范演奏。
      二:學習三角鐵、雙響筒、鈴鼓的演奏方法。
1、分組表演,為歌曲伴奏。
2、富有表情地歌唱。
3:除了這些打擊樂器外,小朋友還能想到別的嗎?
作業:自找、自制打擊樂器。

教后記:


第二課時:各族小朋友在一起


教學內容:
1、歌曲《各族小朋友在一起》
2、用打擊樂器為歌曲《好朋友》伴奏。

教學目標:
1、初步學會歌曲《各族小朋友在一起》
2、在為歌曲《好朋友》的伴奏中加入碰鈴、響板及各種自找、自制的打擊樂器,使伴奏音響更加豐富。

教學過程:
一、復習歌曲《好朋友》(暫不用打擊樂器)
1、演唱歌曲

2、我們有很多好朋友,(引導學生拓寬好朋友的概念。)
全世界的小朋友都是好朋友。

二、學習新歌《各族好朋友在一起》
1:有感情地朗讀《各族小朋友在一起》的歌詞——范唱歌曲兩遍。
2:輕聲唱歌詞。
3:指導學生演唱,唱好XX  XX  XX  O的節奏型,唱出歡快、跳躍感。
4:分句學唱歌詞,再完整地跟琴唱詞。
5:出示打擊樂器,讓學生認并選擇。
6:創編節奏,為歌曲伴奏,四分休止符處的配法。
   并寫出兩小節的節奏譜(碰鈴、響板)
7:引導學生發現第3、6小節的小過門
8:指導學生進行歌表演。
9:有表情地進行表演(唱、奏、動)歌曲《各族小朋友在一起》。

教后記:


第三課時:《各族小朋友在一起》及伴奏


教學內容:
1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。
2、歌曲《快樂的小舞曲》。

教學目標:
1、通過為歌曲《各族小朋友在一起》作即興表演和伴奏,繼續培養學生的創造精神,增進學生表現音樂的欲望與能力,并繼續從中培養熱愛集體和自己合作的精神。
2、學會《快樂的小舞曲》的歌詞及歌譜。

教學過程:
1、跟著老師的琴聲復習歌曲《各族小朋友在一起》。
2、復習用打擊樂器為歌曲伴奏的節奏型。
雙  響: XX  XX │  XX  XX │ XXXX  X │
碰  鈴: X    X  │  X    X  │ X      X │
三角鐵: X    — │  X     — │ X     — │
鈴  鼓: X    X  │  X    X  │ X〃   — │
響  板: XX  XX │  XX  XX │ XX    XX│
注意事項:①必須先學會拍對各種節奏短句。
②先用手模仿打擊樂器的演奏方法。
③在一起演奏時一定要控制力度。
3、師生共同為歌曲3、4兩句設計伴奏,老師進行歸納、總結,并寫出伴奏譜。

二、伴奏。
1、學生學習完整的伴奏譜,一起為歌曲伴奏。
2、分組學習幾個少數民族的舞蹈動作,(教師指導)并討論如何表演:對形、角色難得分配等)

三、學習。
1、四張圖片導入新歌《快樂的小舞曲》教學。
2、老師帶領學生按節奏朗誦歌詞,要求咬字準確、吐字清楚。
3、跟著琴學唱歌曲。
4、聽唱與跟唱相結合,學會歌譜,并要求背唱歌詞與歌譜。
四、作業:
        1、為歌曲《快樂的小舞曲》選擇幾種打擊樂器。
        2、并分組寫出伴奏譜。

教后記:


第四課時:快樂的 小舞曲》伴奏


教學內容:
1、為歌曲《快樂的 小舞曲》伴奏。
2、集體舞《快樂的小舞曲》。

教學目標:
1、在《快樂的小舞曲》的綜合性表演中激發學生的參與意識,提高參與率。
2、在唱、表演、伴奏一體的音樂環境中繼續培養學生對音樂的興趣、愛好,及相互合作的精神。
3、進一步加深對四分音符“X —”和 八分音符“X”的認識。

教學過程:
1、隨音樂律動。
2、富有表情地歌唱《快樂的小舞曲》(歌詞及歌譜)
3、逐一出示節奏卡片:
① X   —   X   X │ X   X   X  —│
② X   X   —   X │ X   X   X  —│
③ X  —    X   — │X   X   X  —│
④ X   X    X  X  │X   —   X — │
要求:①用打擊樂器按節奏譜演奏。
②二分音符時三角鐵可用滾奏,鈴鼓可用搖奏。
③跟著老師做,老師先演奏,學生模仿。
4、將節奏譜進行分配,學生自己喜歡哪一條就演奏哪一條,一起為歌曲伴奏。
5、分組合作:一組唱歌;一組伴奏。(再進行交換)
6、集體舞學習,動作師生共同設計。
7、有表情地邊歌邊舞。

教后記:


第五課時:音樂游戲《音樂探寶》


教學內容:
音樂游戲《音樂探寶》

教學目標:
1、通過游戲形式全面復習前三單元的內容。
2、進一步調動學生參與音樂活動的積極性和對學習的興趣,在游戲中保持既有競爭又友好、和諧的氣氛。

教學過程:
1、學生觀察九幅插圖,初步了解游戲的全部內容。
2、學生選擇游戲方式:集體還是小組競賽。
3、如何向前走,一次最多可以走幾步,用什么方式決定,誰做評委?
4、學生討論——師總結:
⑴這個游戲可以集體做,也可分組競賽。
⑵用抽簽的方式決定:“1”或“2”。
⑶集體做老師當評委;分組競賽時可由一組同學當評委。
5、先集體做,班長抽簽。
6、分組競賽。

教后記:

 

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