5分彩怎么买欢迎您的到來!

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>
四字詞語 口號 名人名言 順口溜 祝福語 短信 教學文檔 教學總結 教學反思 考研 自考 企業管理 營銷 人力 財務 個人創業 求職指南 廚藝教學 物業 管理文庫 謎語

當前位置:得優網教學文章免費教案音樂教案小學音樂教案蘇少版五年級音樂下冊全冊教案

蘇少版五年級音樂下冊全冊教案

    06-21 16:15:57    瀏覽次數: 944次    欄目:小學音樂教案

標簽:小學一年級音樂教案,四年級上冊音樂教案,http://www.562527.site 蘇少版五年級音樂下冊全冊教案,
文 章來
源 TV《中國娃》,感受歌曲的風格與特點。
反復欣賞歌曲,討論:裝飾音在歌曲中起到了什么作用?
↘(下滑音)    ﹋(波音)       356(裝飾音)
a、講解各裝飾音的名稱,并要求記熟。
b、分別演唱以上裝飾音,體驗各裝飾音的唱法。
c、裝飾音的運用更增加了歌曲的地域性風味。
C、跟隨錄音哼唱歌曲。
D、師生合作,生生合作,以領唱、齊唱、一領眾合等形式演唱。
E、配合音樂,用手絹花、紅綢帶做道具跳跳秧歌舞。
3、課堂小結

第3課時
欣賞《來吧來踢球》
導入:從20xx年北京奧運會談話開始導入欣賞。
邊欣賞,邊在過門處即興加入聲勢。
扮成不同國家的小朋友,隨音樂節拍模擬玩足球的姿勢、動作。
欣賞《捉迷藏》
聽:丁善德鋼琴組曲《快樂的節日》片段:《郊外去》《撲蝴蝶》《跳繩》《捉迷藏》,并給出相應的圖片。
想:啟發學生根據音樂形象選擇標題。
再現童年:配合音樂表演。感受鋼琴音色,感受玩游戲時的快樂情景。
新授歌曲《海娃的歌》
聽范唱,感受歌曲表達的海娃對大海不可割舍的依戀和贊美。
分析歌曲。給歌曲分句,在譜中標上分句記號,做到心中有數。
C、將歌曲中分句節奏寫在“海螺”“海星”“貝殼”等圖片后,藏在教室里,讓學生在《海娃的歌》音樂聲中尋找。音樂停,大家分享趕海的“收獲”;練讀卡片上的節奏。
D、將兩句襯詞的越劇比喻成“海浪的聲音”、“海風的聲音”,讓學生聽辨并模唱,常準大三度音程與小三度音程。
E、歌曲結構不規整,節奏多變,采用分句教唱法學唱。
F、采用多種形式唱熟歌曲,表達出海娃對大海的不可割舍的情感。
3、課堂小結
第二單元 綠色的祖國
一、單元目標:
    1、通過欣賞和歌唱,感受春天的美好景象,體驗不同音樂體裁所描繪的春景,了解中外不同地域的音樂風格和特點。
2、用恰當的情緒,甜美的歌聲演唱《春游》、《白蘭鴿》、《鄉間的小路》等,表達心中對春天的贊美,對祖國的熱愛。
3、在“我的創造”等音樂活動中,能運用“同頭換尾”的技術創編簡短的旋律,并根據所學的音樂內容,用自己的音樂方式,以“綠色環!、“贊美春天”
“歌唱春天”、“歌唱祖國”等為主題開展采集與創造活動。
4、通過一系列對“春”的主題欣賞,強化對旋律的聽辨能力,感受各音樂要素在表現“春”的多姿多彩時的變化與作用;在對“輕音樂”和“校園歌曲”
等音樂分類的探究活動中表現出積極參與的熱情。
第一課時
教學內容:
唱:《春游》
聽:《春野》
拓展:班得瑞樂隊與輕音樂
教學目標:
通過欣賞《春野》和歌唱《春游》,感受春天的美好景象,體驗不同音樂體裁所描繪的春景,感受中外不同的音樂表現手法和風格特點。
能用明朗、愉悅的情緒,純美的歌聲演唱《春游》。感受歌曲美的意境。
通過欣賞班得瑞樂隊演奏的作品,了解當代音樂這種音樂體裁的表現方式,拓展音樂文化視野。
教學重點、難點:
歌曲結構和旋律的分析。
五、教學準備:多媒體課件、鋼琴
六、教學過程:
導入
師:同學們,春天到了,在這個風和日麗、充滿花香的季節里,你最想做什么?(踏青、春游)
那今天我們就尋著花香,一起去踏青春游,感受撲面而來的春的氣息吧!
欣賞《春野》
 1、在《春野》的背景音樂中,讓學生閉上眼睛靜靜地聆聽。聽前設問:聽到了什么?仿佛來到了哪里?感覺怎樣?
2、根據學生的回答,出示精美的畫面,簡介輕音樂和班得瑞樂隊。
3、出示《春野》主旋律,分別用“啦、噠、!钡纫r詞模唱主旋律。在每一樂句尾,教師指揮部分學生模仿鳥叫“喳喳 喳喳”,進行簡單的二聲部發聲練習。
(三)、欣賞想象——春游圖
1、導入:古往今來,多少文人墨客都用自己的智慧抒發了對“春”的贊美,詩歌、散文中到處都留有春的足跡。有很多音樂家都喜歡把詩詞譜寫成曲,讓詩意更充分地表達出來。下面就讓我們來聽一首充滿詩意的歌。
播放歌曲《春游》,請學生閉眼欣賞。提問:你聽到了什么?看到了什么?感受到春天的什么氣息?
2、根據學生的回答,出示七言律詩《春游》,有表情地齊讀。
3、師:什么是“游春人在畫中行,萬花飛舞春人下”?為什么會“萬花飛舞春人下呢?”是一幅怎樣的畫面?
4、請學生根據自己的理解,動手操作組合一幅“春游圖”,并對自己的組合加以說明。
5、欣賞“春游圖”(展示課件,表現詩詞內容),在歌曲音樂的背景下,齊讀歌詞。
(四)、學習歌曲
1、完整地欣賞歌曲,說說歌曲中哪兩句完全一樣?哪兩句比較像?哪一句完全不同?
2、根據學生回答,分別用不同色塊表現歌曲中的相同與不同的旋律。(點擊課件)
3、試唱曲譜。
4、對于第三句中的“5   #4 5.”,要先聽琴聲再模唱,教師可以用手勢提示,并提醒學生要輕聲唱。
5、跟琴學唱歌曲。
6、完整、熟練地演唱歌曲。
7、通過對比演唱,根據學生的回答,為歌曲加入力度記號,有表情地演唱歌曲。
(六)、教師課堂小結,結束教學。

第二課時
一、教學內容:
1、復習《春游》,二聲部輪唱。
2、我的創造(1)
3、聽《神奇的九寨》
 二、教學目標:
1、感受歌曲所描繪的春的“詩情畫意”,嘗試二聲部輪唱,并能完整熟練地演唱。
2、在“我的創造”音樂活動中,能運用“同頭換尾”的技巧創編簡單的旋律。
3、通過欣賞歌曲《神奇的九寨》了解其濃郁的地域風格特點,領略“九寨”
的美麗風光。
三、教學重難點:
重點:歌曲意境的創設和表現。
難點:旋律創編
四、教學過程:
(一)復習歌曲《春游》
1、用LU輕聲哼唱歌曲旋律。
2、有感情地齊唱歌曲。
(二)、我的創造
1、唱一唱前兩個樂句。
觀察歌曲前兩個樂句有什么聯系?
(兩個樂句節奏是相同的。兩樂句前段相同,只是結尾稍加變化。)
最后得出歌曲創造的一般規律:同頭換尾的手法。
2、感受兩種“尾部”不同的音樂效果。
3、學生進行創編。
4、作品展示
(三)欣賞《神奇的九寨》
1、師:大家知道著名的國家名勝風景區九寨溝嗎?它位于四川省北部,有“人間仙境”的美譽,被列為世界人類自然遺產名錄。
師:有一首歌曲是這樣唱的:“在離開很遠的地方,總有一雙眼睛在守望,她有著森林絢麗的夢想,她有著大海碧波的光芒。到底是誰的呼喚那樣真真切切,到底是誰的心靈那樣尋尋覓覓。哦神奇的九寨,人間的天堂!
讓我們趕快來欣賞《神奇的九寨》吧。播放歌曲《神奇的九寨》同時欣賞九寨風光。
2、欣賞完歌曲,學生談談感受。
3、介紹容中爾甲。
容中爾甲,著名藏族歌手,四川阿壩州人。1991年畢業于四川阿壩師專中文系,同年分配在金川縣觀音橋鄉中學任教;1994年調至九寨溝民族藝術團擔任首席歌手、團長等職;2000年簽約廣州陳小奇音樂有限公司,成為其旗下簽約歌手;2001年在九寨溝創建"容中爾甲演出中心",任團長及首席歌手。
4、再次欣賞。
(四)小結
1、請學生課后收集自己喜歡的表現“春”的音樂作品。
2、布置學生自制沙球。

第三課時
一、教學內容:
   1、聽《致春天》
   2、唱《白蘭鴿》
   3、露一手:用自制小沙球為歌曲伴奏。
二、教學目標:
    1、通過欣賞鋼琴獨奏《致春天》,體會春天的變幻多姿,感受絢爛多彩的春天景象。了解音樂家格里格的生平及《致春天》的創作背景。
2、能用輕快、活潑的聲音表現歌曲。
三、教學重難點:
1、重點:感受兩首音樂的形象及風格。
2、歌曲《白蘭鴿》帶休止符的切分節奏。
四、教學過程:
(一)欣賞《致春天》
1、導入:同學們,冬天已經過去,春天正向我們悄悄地走來。在這個早春季節,你從哪里感受到春天來臨的信息?
聆聽《致春天》樂曲開頭一段。說說這段音樂給你的感受。
冬天的嚴寒漸漸開始退出,太陽的暖流融化了巖石上的冰層,滴下第一個粗大晶瑩的水珠,宣告了春天的到來。
2、剛剛我們欣賞的音樂片段是有挪威音樂家格里格寫的鋼琴獨奏《致春天》。
 介紹作者。
3、讓我們完整地來欣賞樂曲。
 老師出示圖形,請學生在欣賞時,聽到音樂段落,選擇出相應的圖形。并說出你的體會。
總結歌曲的結構:A+B+A‘傳統的三部曲式結構。
4、以“春”為主題,根據自己對音樂的理解,小組合作,用動作形態表現各具特色的“春之圖”。(動作形態是動態和靜態的結合,可以表現冰雪融化、春暖花開等不同的動作組合)隨音樂律動。

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]  下一頁

5分彩怎么买 幸运飞艇全天计划 欢乐生肖实时计划 腾讯分分彩计划 幸运飞艇精准计划
<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>