5分彩怎么买欢迎您的到來!

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>
四字詞語 口號 名人名言 順口溜 祝福語 短信 教學文檔 教學總結 教學反思 考研 自考 企業管理 營銷 人力 財務 個人創業 求職指南 廚藝教學 物業 管理文庫 謎語

當前位置:得優網教學文章免費教案音樂教案小學音樂教案《小鼓響咚咚》教學設計

《小鼓響咚咚》教學設計

    06-21 16:16:05    瀏覽次數: 856次    欄目:小學音樂教案

標簽:小學一年級音樂教案,四年級上冊音樂教案,http://www.562527.site 《小鼓響咚咚》教學設計,
文章來
源 w

《小鼓響咚咚》教學設計
教學目標:1.指導學生能用活潑親切風趣的情緒演唱歌曲《小鼓響咚
            咚》,提高學生對音樂強弱變化的感受和變化能力。、
          2.感受打擊樂器在音樂作品中的表現,并對他們產生興 
            趣,并能奏出XX - X等構成的短小節奏型。
教學重點:有感情的演唱歌曲《小鼓響咚咚》
教學難點:讓學生掌握歌曲的強弱變化。
教學準備:教具:鋼琴,多媒體課件,小鼓,米粒
          學具:打擊樂器。
教學過程:
一.組織教學:師生問好。
二.導入:
導言:這節課,先請小朋友們一起來欣賞一段視頻,看看視頻中出現了什么?(播放關于鼓的視頻)。
看后,師:同學們,剛剛你們看到了什么呢?出現了什么樂器?師總結出現了大軍鼓、小軍鼓、大镲。
三.音樂游戲  鼓上的小米粒。
1.導言:今天我們教室也來了一位好朋友,大家看——小鼓,他還帶來了他的好伙伴——小米粒。請小朋友們看好,他們兩個好朋友在做什么呢?
師把米粒放在小鼓上,用鼓垂敲擊,生答在跳舞。
2.師分別按xx  x  x | xx  x -  ||節奏,用不同的力度敲擊,讓學生觀察鼓上的米粒有何變化?你能找出其中的規律嗎?出示課件。
師總結:鼓聲越響,小米粒跳得越高,鼓聲越輕,小米粒跳得越低。在音樂中我們用力度記號強弱來表示聲音的大小。板書:強f弱p。
4請個別同學也上臺來試敲,按xx  x  x | xx  x -  ||節奏,再和其他同學一起按節奏拍手來表示強弱。
四.新歌學唱。
導言:今天老師還給同學們帶來了一首好聽的歌曲,歌名叫《小鼓響咚咚》,歌曲里也給大家介紹了一面鼓,讓我們一起來欣賞。
1.小朋友們,你們覺得這首歌曲好聽嗎?旋律輕快優美,速度為中速稍快。所以演唱時要帶點彈性。
2.小朋友們,有誰知道這首歌曲是幾拍子的?三拍子的強弱節奏怎么打的呢?讓我們一起打著節奏再來聽一遍。聽范唱《小鼓響咚咚》第二遍。
3.接著就讓我們一起來學習這首歌曲的歌詞。
(1) 生跟師按節奏分句跟讀兩遍。
(2) 生按節奏齊讀歌詞。
4.導言:這首歌曲一共幾段?這首歌曲的歌詞說了些什么呢?
師總結,第一段是神氣的小鼓,第二段是懂事的小鼓,我們應該把第一段唱得響一點,第二段相對輕點。
5.導言:接著就讓我們一起來學習這首歌曲吧。
(1)生跟琴用LU模唱歌曲。
(2)師分句教唱第一段兩遍,生齊唱第一段。師分句教唱第二段兩遍,生齊唱第二段。
6.全班輕聲跟琴演唱歌曲,注意強弱。
7.分男女生唱,男生演唱時女生拍手為男生打節奏,再交換。
8 .師生接口唱。
9 .請兩位同學上臺分別演唱歌曲第一第二段,注意強弱。
五.藝術實踐。
1.歌表演。
導言:剛剛小朋友唱得真不錯,接著我想請小朋友來為這首歌曲想想動作。
分段想動作,再跟音樂錄音進行歌表演。
2.導言:小朋友們,我們剛剛唱了《小鼓響咚咚》。用歌聲,動作來表達了歌曲,那同學們想想我們除了唱歌。跳舞,還能用什么形式來表現歌曲呢?
(1)師先跟錄音示范打鼓,強調強弱。
(2)請一位小朋友上臺來模仿老師用鼓為歌曲伴奏,其余同學跟老師鋼琴演唱歌曲,注意第一第二段的強弱,請同學點評。
(3)請小朋友分別拿好鈴鼓、手串鈴、三角鐵、沙球為歌曲伴奏。師先分別示范各打擊樂器的打法。再請一半同學用打擊樂器為歌曲《小鼓響咚咚》伴奏,另外一半同學演唱歌曲,然后交換。
六.拓展:
鼓的介紹:
今天,我們學習了一首關于小鼓的歌曲,那同學們都知道哪些鼓呢?老師知道有鳳陽花鼓,朝鮮長鼓,瑤族長鼓等,接著讓我們一起來了解一些千姿百態的鼓,出示課件,讓學生欣賞。
1.象角鼓的形狀象什么?
象腳鼓是傣族的重要民間樂器,因鼓身似象腳而得名,廣泛用于歌舞和傣戲伴奏。
2.蜂鼓的形狀象什么?
蜂鼓,因鼓身其形似蜂而得名。是壯族、瑤族和毛南族混合擊膜鳴樂器。流行于廣西壯族自治區各地。
3.板鼓,打擊樂器。板鼓扁圓形,鼓面蒙皮,故又稱單皮。又名單皮、班鼓。唐代清樂中使用的“節鼓”可能是其前身。在民間流傳歷史久遠
4.陜北腰鼓表演可有幾人或上千人一同進行,豪邁粗獷的動作變化,剛勁奔放的舞姿,張揚出獨特的藝術個性,被譽為"天下第一鼓".
5.老師還知道新疆人民喜歡用手鼓來為歌曲伴舞,接著就讓我們來欣賞一段舞蹈《 手鼓舞》。
六.小結。今天我們學習了一首好聽的歌曲,歌名叫《小鼓響咚咚》,我們還認識了很多的鼓,和小鼓做了好朋友,
等我們長大后我們還可以參加鼓號隊,這樣我們就可以更好的演奏鼓,和小鼓做真正的好朋友了~~
最后讓我們唱起《小鼓響咚咚》,一起走出音樂教室吧。

文章來
源 w

《小鼓響咚咚》教學設計相關文章

5分彩怎么买 幸运飞艇全天计划 欢乐生肖实时计划 腾讯分分彩计划 幸运飞艇精准计划
<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>