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三年級音樂下冊七、四合院教學設計

    06-21 16:16:17    瀏覽次數: 143次    欄目:小學音樂教案

標簽:小學一年級音樂教案,四年級上冊音樂教案,http://www.562527.site 三年級音樂下冊七、四合院教學設計,
文 章來 源

課題

七、四合院

課型

新授課

總課時

2

第 1 課時

教學目標

1、隨著伴奏能有表情的演唱《北京四合院》。

2、知道《小小子兒坐門墩》是一首北京民謠,能有表情地進行誦讀。

教學重點

聆聽音樂《情滿四合院》。

教學難點

學習歌曲《北京四合院》。

教學準備

錄音機、鋼琴

教  師  活  動

學  生  活  動

設計意圖

一、導入新課。

1、復習音階。

    1       2       3       4       5       6        7   

    do     re      mi     fa     sol     la       xi

2、教師彈音階,學生跟音階演唱,注音聲音不要太尖。

二、學習新課。

1、師:同學們,你們認識時間嗎?

              學生回答

2、師:你們都認識哪些鐘表?都是什么樣子的?

              學生回答

3、師:你在鐘表店里都看到了誰?他正在干什么?圖畫里出現了哪些鐘表?

              學生回答

4、欣賞《情滿四合院》。

 

學生聽音階演唱,注意聲音要柔美。

學生回答

學生回答

教  師  活  動

學  生  活  動

設計意圖

(1)初聽音樂,學生體會旋律。

(2)學生復聽樂曲,思考問題。

 師:樂曲是怎樣用高低、長短、強弱的音響來表示大小鐘表的?用線聯一下。

(3)最后聽全曲,學生完成問題。

(4)教師播放音樂,讓學生隨音樂作律動或即興表演。

三、學習歌曲。

1、初聽歌曲,學生聽音樂體會歌曲情緒。

2、學生齊讀曲譜。

3、學生聽音樂哼唱曲譜。

4、加入歌詞。

5、學生彈奏旋律,學生聽旋律單音唱歌曲。

6、教師再次播放歌曲,學生體會歌曲。

7、教師播放歌曲伴奏,學生聽伴奏有感情的演唱歌曲。

學生聆聽音樂

學生回答

學生聆聽歌曲

學生哼唱旋律

學生聽伴奏有感情的演唱歌曲。

板書設計

    音樂的不同音響效果:

                         高      低        長       短        強           弱

課后記

通過本課的學習是學生了解時間的規律,鐘表的類型。

課題

七、四合院

課型

新授課

總課時

2

第 2 課時

教學目標

1、知道《情滿四合院》是一首北京風格的三弦獨奏,初步認識三線的形狀,感受三弦的音色。

2、知道《四合院》是一首具有北京風格的歌曲。

教學重點

歌曲《北京四合院》

教學難點

歌曲的學習

教學準備

鋼琴、錄音機

教  師  活  動

學  生  活  動

設計意圖

一、歌曲的復習。

教師播放歌曲《北京四合院》的錄音,學生聽音樂有感情的演唱歌曲。

二、歌曲《北京四合院》。

1、導入新課。

(1)師:上節課我們聆聽了《北京四合院》這首樂曲,樂曲中出現了許多鐘表的聲音是嗎?

         學生回答

(2)師:那么,你們都見過什么樣的鐘那?

  學生回答(有座鐘、掛鐘、石英鐘、鬧鐘等……)

(3)師:同學們說的都很好,那你們說鐘是用來干什么的那?

      學生回答

(4)師:對,鐘是用來表示時間的,

學生準備上課,聽音樂唱歌。

學生回答

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