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器樂音色-

    06-21 16:18:30    瀏覽次數: 706次    欄目:初中音樂教案

標簽:七年級音樂教案,湘版八年級音樂教案,音樂教案網,http://www.562527.site 器樂音色-,
文章來 源
ILY: 宋體">  樂  音  色

設計者:莘松中學  楊 鷹
年  級:七年級第一學期  第二單元 第五課

教學目的:
    1、通過電腦復習樂器音色。
    2、通過電腦對《小星星》配器,使學生體會各種樂器音色對塑造音樂形象的作用。
    3、開拓視野,了解新技術,懂得電腦音樂的基礎知識。

教學重點:
     掌握制作電腦音樂的整個過程。

教學難點:
      制作過程中樂器音色的選擇及錄制時節奏的掌握。

教學用具:
     硬件:多媒體電腦一臺、MIDI鍵盤一臺、數據投影儀一臺。
     軟件:Windows95  Cakewalk  3.3

教學過程:(屏示課題)

  一、引言,組織教學

  二、復習樂器音色(屏示畫面)
    1、欣賞樂曲〈輕騎兵〉


       提問:由哪能些樂器在演奏:渲染了一種什么氣氛?
    2、器樂分類(屏示器樂分類表)
       提問:把這些樂器按演奏方式分類:可分成幾大類?
      鍵盤樂器:鋼琴、管風琴、手風琴
      弦樂器:小提琴、中提琴、大提琴
       管樂器:小號、長號、大號、圓號、單簧管、雙簧管
      打擊樂器:鈸、鼓、鑼、木魚
     (屏示這些樂器畫面及音色特點)

新授:

     其實樂器音色,還遠不止這些,還有許多樂器音色也很有特色。如長笛、單簧管、三角鐵等等。下面我們請同學展示豐富的想象力,把我們今天復習到的和沒有復習,但你較熟悉,認為很有特色的一些器樂音色運用到一首小曲子去,去為它配器,也來制作一段美妙的具有多種音色的音樂。

  (一)學生唱《小星星》歌譜(屏示《小星星》歌譜)

  (二)介紹制作軟件
      1、音軌窗—— 一軌表示一個通道,可以選擇一種樂器音色,錄制一個聲道。
      2、小節窗——通過它可以看到共有幾個小節,當前的小節,復制、刪除要或不要的小節。
      3、樂譜窗——打開后可以邊聽邊看到你當前的旋律,并可以用筆修改。
  (三)制作《小星星》
      1、第一段:學生討論設計音樂情緒,音樂形象,選擇樂器。
                  音樂形象:在遙遠的星空里,小星星悠然自得地高高掛在天空。
                  音樂情緒:沉穩、抒情、優雅、莊嚴、神圣。
                  樂器音色:大提琴、管風琴、小提琴。
    學生討論后兩位學生輸入旋律,如選擇樂器不當,也可聽一下通過對比得出較好的選擇,其它學生用“M”來哼唱旋律。(在Cakewalk 界面上配器)
      2、第二段:學生討論設計音樂情緒、音樂形象、選擇樂器。
                  音樂形象:小星星天真活潑地眨著眼晴,歡快地跳著舞。
                  音樂情緒:歡快、熱情、充滿活力地。
                  樂器音色:小號、鋼琴、打擊樂。
      3、放學生錄制的兩段落旋律,討論是否符合設計的內容。
      4、放老師作的《小星星》作比較。

    小結

     提問:在剛才整個制作過程中,你們得出了什么結論?
                (學生討論,歸納)
    1、不同的樂器音色可以表現不同情緒的樂曲,塑造不同的音樂形象。
    2、電腦音樂可以把樂隊的任務由一個人完成,讓你真正地參與到音樂中去。

    二、老師總結
    有了電腦音樂后,音樂將變得越來越容易參與,它不再是作曲家的專利,也不再是龐大的交響樂隊和專業錄音棚中的產物,它一下子走到我們的生活中,為我們音樂愛好者們提供了一個創作音樂的廣闊天地。今天由于我們音樂知識有限,配編了一首很短小的樂曲,其實電腦音樂可以做得更好。為了做一個二十一世紀的公民,我們必須從現在開始學好文化、學好音樂,為將來輕輕松松作個音樂家打下基礎。

附:流程圖:

參考資料:
   
《音樂教學參考資料》 七年級第一學期第二單元第五課《器樂音色》 上海音樂出版社95.5 P30
    《音樂教學目標與課堂教學設計》(六——九年級第一學期)上海市教委教研室 97.7  P42
    《輕騎兵進行曲》小學音樂課本音響教材   人民音樂出版社1986年版第九冊(乙)B-5
    《閃爍的小星》   《唱游》欣賞音帶上海音樂出版社
                   小學音樂課本音響教材人民音樂出版社1986年版第二冊A-5

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