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節日歡歌-音樂欣賞《春節序曲》教學設計(附課件下載)

    06-21 16:18:44    瀏覽次數: 524次    欄目:初中音樂教案

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編者:這是我近日在上海進才中學北校觀摩到的一堂精彩的公開課,執教者龔裕玲老師良好的教學素養,自然親和的教學語態,以及所任教班級的學生在整體上優秀的素質、師生之間默契的配合,都給我留下深刻的印象。-----趙洪嘯

節日歡歌——音樂欣賞《春節序曲》教學設計

執教:上海浦東新區進才中學北校    龔裕玲

班級:初一(12)班      

課題:節日歡歌——音樂欣賞《春節序曲》

教學說明:

本課內容是上教版七年級第一學期第四單元《節日歡歌》的第二課時,課堂中選取反映節日題材的音樂作品中的優秀作品。在課堂設計中,學生通過聆聽導入、名曲賞析、活動體驗等多種環節,熟悉優美的民族音樂,從中領略民族音樂中的人文精神,文化特征,同時以節日音樂中的歡樂情緒感染學生,使學生具有熱愛生活,熱愛民族傳統文化的良好品質。

教學內容:

1、聆聽歌曲《好日子》,通過喜慶的情景導入。

2、《春節序曲》作品賞析,了解并掌握音樂作品的情緒、調式等。

3、學生通過體驗拓展,以不同的形式感受節日的喜慶氣氛。

教學目標:

1、在欣賞《春節序曲》中感受音樂作品歡樂、熱烈的情緒,使學生產生學習音樂的興趣,進而培養學生具有樂觀向上、熱愛生活、熱愛民族傳統文化的健康心態。

2、在對比、欣賞、聆聽和實踐體驗中了解掌握五聲調式的基本結構,初步認識三段體。

3、通過交流、體驗活動、表演、師生評價等方式來完成對音樂作品的理解,激活學生的欣賞熱情。

教學重點、難點:

在聽賞《春節序曲》過程中,感受音樂歡樂、熱烈的情緒。掌握五聲調式的基本結構。

教學方法:

聆聽欣賞法、比較法、情景創設法、實踐體驗法等。

教學準備:

自制課件、打擊樂器、扇子等道具。

教學過程:

一、情景導入:

1、播放歌曲《好日子》一段MTV,調動學生學習熱情,使他們充分進入喜慶氣氛之中。

2、《好日子》把我們帶進了節日的歡樂中,我們知道中國有許多傳統節日能夠讓我們感受到喜慶的氣氛。(舉例)

3、由欣賞的感受導出課題:節日歡歌——音樂欣賞《春節序曲》

二、名曲欣賞:

1、欣賞全曲,設問:請同學們感受音樂展現的是怎樣的場面,可以想象描述一下嗎?(播放《春節序曲》MTV)。

2、分段欣賞:

引子:音樂的情緒、速度、節奏等如何表現的?

第一部分:(共2個主題)

請學生比較兩個主題有什么區別?在這段音樂中你仿佛看到了什么場景?你能用優美的語言加以描繪一下這場面嗎?

1)第一主題鑼鼓喧天的感受,你能用老師提供的打擊樂器(鑼、鼓、鈴、三角鐵等)表現一下過節的喜慶氣氛嗎?

2)第二主題出現了載歌載舞的場面。分析一下音樂的調式特點。(五聲宮調式)

第二部分:

第二部分的音樂在旋律設計上出現哪些音樂要素的變化?(提示:節奏、速度、節拍、情緒等要素加以理解),學生唱一唱旋律。

請同學們用秧歌的基本舞步感受第二部分音樂的美。請幾個女生帶領舞蹈。(老師提供扇子等道具)

第三部分:

請學生感受其音樂特點——體會到是第一部分的縮短再現。

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www.562527.site w www.562527.site 文章
www.562527.site w 3、整首樂曲的結構是:引子 A+B+A,(學生初步認識三段體的曲式結構)。

4、認識音樂家——簡單介紹李煥之。(課件展示)

5、完整的欣賞一遍,感受音樂帶來的節日喜慶,并區別出不同的主題表現。

三、拓展活動:

小組討論如何用自己的才能表現節日的喜慶氣氛。

三個小組的拓展活動:樂器組、歌唱組、舞蹈組。

四、互評小結:

學生互相點評剛才小組表演的效果,并談談本節課的收獲。

 

 

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附:趙洪嘯現場拍攝的教學現場實錄相片,回味當時的教學實況:

上圖:龔老師在授課

上圖:聽課的浦東新區音樂教師們

上圖:學生們的自組樂隊表演

上圖:學生們的小組朗誦歌唱表演

上圖:學生們另外一個小組表演舞蹈

上圖:龔老師制作的多媒體課件,內容豐富而且實用。

 

該課的課件下載:請單擊鼠標右鍵,選擇目標另存為

 

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