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當前位置:得優網教學文章免費教案音樂教案初中音樂教案《動感的音樂—瑰麗的電聲 》——初中第十六冊音樂教學設計

《動感的音樂—瑰麗的電聲 》——初中第十六冊音樂教學設計

    06-21 16:18:50    瀏覽次數: 242次    欄目:初中音樂教案

標簽:七年級音樂教案,湘版八年級音樂教案,音樂教案網,http://www.562527.site 《動感的音樂—瑰麗的電聲 》——初中第十六冊音樂教學設計,
文章來
源 w soNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt">一課時

[教學內容]

1、“人教版”新課程十六冊第三單元欣賞曲目——《夜鶯》。

2、感受電聲音樂魅力,學習電聲樂隊知識。

[課型]欣賞創作活動課

[教 學 目 標]

一 、   通過欣賞臧天朔樂隊現場錄像演奏感受、體驗電聲樂隊音樂的美感,并激發學生對電聲音樂的興趣。

二、   通過欣賞和參與音樂活動中的即興演奏,提高學生的想象力和表現力。

三、   通過欣賞《夜鶯》,感受電聲樂隊的音響效果,知道有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識。

教學重點:對電聲樂隊和電子音樂的理解和掌握,同時激發學生對電聲音樂的興趣。

 

[教具準備]課件、電子琴、電吉他、民謠吉他、圖片。

[教材簡析] 樂曲《夜鶯》中加入了中國的竹笛。笛子用悠揚、清越的音色模擬了夜鶯的叫聲。月夜下,空曠的原野中夜鶯開始歌唱,然后清朗的鋼琴加入進來略帶遲疑,小心翼翼的奏響,如同一個深夜未眠的人,遠遠聽見夜鶯的歌唱去尋訪又怕擾飛了夜鶯。整首曲子優美動聽,具有獨特的魅力。

[設計思路]

一、 電吉他、電子琴、民謠吉他現場老師、學生演奏為同學們提供了對樂器音樂要素的聽覺、視覺、觸覺的體驗,既能潛移默化地了解樂器的音色、演奏方法、速度等,又能培養其想象力、創造力和合作力。

二、 通過現場和課件的看、聽、奏、動、想、說、的多種感官參與運用,可以讓學生對音樂的體驗更深刻、更全面。

三、 合作演奏的形式既能發揮集體的智慧,又能培養個人多方面的才能。本課也采用了分小組合作的方式進行,有利于較順利的完成本節課的目標。

四、 創作和表演進一步培養學生的即興發揮。

[教學過程]

組織教學:師生問好!

一、  聽辨導入

1、  對比聽賞:

 (1)清唱歌曲《大海啊,故鄉》。   (2)加入電子琴豐富的音樂為歌曲《大海,故鄉》。伴奏。

師:用錄音機錄到兩遍歌曲能后請大家分辨一下,兩遍音樂有什么不同?

2、學生談感受。

師:同學們可以看出更好的表現歌曲意境離不開什么?(伴奏音樂)

3、  現在伴奏的常見樂器有哪些?

鋼琴  電子琴  電吉他  電貝司   笛子   二胡   薩克斯等

二、  欣賞臧天朔樂隊現場錄像歌曲《大理三月好風光》?纯蠢锩嬗谐霈F了什么樂器,這種組合形式叫什么樂隊?

電子琴     電吉他     爵士鼓   電貝司     小號    電吹管   薩克斯

請同學們做介紹,結合大屏幕,音響使同學們更加直觀的了解電聲樂隊。

1、讓學生從圖片里面選進一部調動學生的參與性。

教學意圖:此環節可以讓學生感受到伴奏音樂的好處,激發學生對現代音樂的興趣。

[引出課題]   什么是電聲樂隊?

電聲樂隊指由電子樂器為主組成的樂隊。電子樂器指運用電子元件產生和修飾音響的樂器。包括一般電子樂器和電子音響合成器。

目前比較多見的電聲樂隊有以下兩類:

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