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初中音樂教案 第四單元 神州大地(2)江河萬古流

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文章
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第四單元    神州大地(2)

——江河萬古流

 

山東淄博高新區衛固鎮付山中學   胡曉婷

 

(第2課時)

一、設計理念:本課時在所選材料上選取了《黃河船夫曲》、鋼琴協奏曲《黃河》、歌曲《保衛黃河》。通過加強學生的音樂實踐活動去理解歌詞,感受跌宕起伏的旋律、明快的節奏、鮮明的民族風格...結合對歌曲背景的了解,使學生激起更多的情感投入.領悟到更多的精神力量。以此來激發學生的愛國熱情及對祖國大好河山的熱愛。

二、學習目標:

1、通過欣賞《黃河船夫曲》、鋼琴協奏曲《保衛黃河》,以此來激發學生的愛國熱情,對祖國大好河山的熱愛。

2、通過學唱《保衛黃河》,讓學生感受黃河的氣魄及中華民族奮進的的偉大精神。

3、通過欣賞《長江之歌》及音樂知識的學習,使學生進一步鞏固音樂知識:樂句、樂段、分析樂曲的結構。

4、能夠體會與分析樂(歌)曲的情緒表達。

二、學習重點、難點:

a)      重點:充滿感情的演唱歌曲、了解合唱的演唱形式之一輪唱、體會歌曲的情緒。

b)      難點:正確的感受和體會樂曲,掌握樂句、樂段。

三、教學準備:鋼琴、多媒體、打擊樂器

四、教學時間:1課時(根據學生的掌握情況也可分為2課時)

五、教學過程:

1、            課前音樂,營造輕松、和諧的學生學習環境。播放《江河萬古流》的伴奏音樂。

2、            引導學生以正確的演唱情緒演唱上節課所學歌曲《江河萬古流》

3、            新課學習:

(1)導入新課:

“千百年來,這里的人民默默地生活在這片蒼涼貧瘠的土地上,與嚴酷的自然環境做斗爭,在貧苦中過著充實的生活。他們唱著發自肺腑的歌謠,簡單卻真實,正如這遼闊的黃土地一樣!”

“聽!黃河的船夫們唱起了悠揚的歌聲!

(2)學生通過歌詞及多媒體播放的圖片欣賞《黃河船夫曲》

這是一首樸素、短小、精悍并具有鮮明形象的民歌。旋律給人一種起伏、搖蕩的感覺,感覺是在船上。它的節奏和速度既平穩而又具有一定力度,使人感覺象是在較寬闊平靜的水面上行進,使人想象黃河是寬闊深廣的。透過歌詞內容,仿佛又看到黃河迂回曲折的河道及無數船只和艄公形象。

(3) 欣賞抗戰時期我軍英勇奮戰的片子《血戰臺兒莊》的片段。

“他們也曾與黃河一起,用自己的身軀阻擋了敵寇的鐵蹄,捍衛了華夏民族的生存,當中華民族到了最危險的時候,音樂也是戰斗的武器!

(4)  欣賞鋼琴協奏曲《黃河》選段《保衛黃河》

(5)  感受樂曲的情緒,在鋼琴協奏曲《黃河》中你感受到了怎樣的氣勢?(學生發表感慨)

“黃河以其英雄的氣魄,出現在亞洲平原之上,象征著中華民族偉大的精神,古往今來,多少詩人為它贊頌著,歌唱著。正是祖國千千萬萬的優秀兒女保衛著黃河、保衛著華北、保衛著全中國!”

(6) 欣賞合唱《保衛黃河》,隨音樂哼唱或自由的宣泄自己的愛國熱情。(動作或手勢)

(7) 了解曲作者冼星海及創作背景。

(8) 分析作品的結構,了解輪唱的演唱形式和方法。

(9)  引導學生以正確的演唱方法及情緒演唱第一部分(齊唱部分)

(10) 分組看譜把握節奏及演唱方式練習輪唱。

(11) 各組展示其成果。(并自己分析哪一組唱的好,為什么?)

(12) 師小結,引導學生進一步理解歌詞的涵義,感受歌曲的情緒,合理運用力度表現,把握好節奏指揮全班進行大合唱《保衛黃河》。

(12) 加入拍打節奏或運用打擊樂器(鍤、鼓)渲染氣氛。

(13) 共同探討:

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