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《大海啊,故鄉》教學設計(初中)

    06-21 16:20:12    瀏覽次數: 321次    欄目:初中音樂教案

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文章
www.562527.site

 作者單位:湖北省宜昌市秭歸縣水田壩初級中學


教學目標:

1.  能大膽、自信地獨唱或與同學一起演唱;

2.  準確地把握歌曲的情緒,聲情并茂地歌唱。

教學重點;

   準確把握歌曲的情緒,大膽、自信地歌唱

教學難點:

   準確把握三拍子的節奏

教學方法:

   體驗、模仿、探究、欣賞、演示、練習、游戲

教具準備:

   錄音機、磁帶、風琴、打擊樂器

教學過程:

一、談話導入:

同學們,你們親眼見大海嗎?你們親身體驗過海中沖浪嗎?今天,讓我們一同走進《大海啊,故鄉》,一起去體驗大海的寬廣雄偉、波瀾壯闊!

二、初步感受:

1.  初聽錄音,感受其速度、情緒及反復記號該怎么反復;

2.  讀詞并正音;

3.  跟錄音哼唱,思考:在你的頭腦里浮現出一個什么樣的大海?

學生:安靜的、沉睡的、雄偉的......(答案不要求統一,只要是真情實感)

4.  歌曲簡介:《大海啊,故鄉》作于1983年,王立平詞曲,是電影片《大海的呼喚》

的主題歌,歌曲旋律平緩,優美動聽,歌詞質樸深情,如敘家常,結構簡練,富有敘事性,特別是最后兩句,情深意長,表現了主人翁對大海、故鄉和母親深摯的感情。

三、新歌學習:

1.  教師彈琴,學生哼唱,找出難點;

2.  突破難點:旋律12 1.76 反復記號  3/4拍轉換到4/4拍

3.  齊唱

四、拓展:

1.  配樂朗誦歌詞或贊美大海的文章;

2.  慢三舞步感受三拍子的特點;

3.  打擊樂器為歌曲伴奏;

4.  跟著伴奏旋律獨唱或者齊唱。

五、小結:

總結優點,指出不足,提出希望。

教學后記:1.《大海啊,故鄉》這首歌曲,同學們生活中很熟悉,多數同學也能哼唱,但對3/4拍的節奏把握的不夠準確,于是在教學的過程中,我把重點放在對三拍子節奏的把握上,運用用手劃三角形、慢三舞步、打擊樂器、拍手游戲來感受三拍子的特點,通過學生這一系列唱練做打的有機結合,變復雜為簡單,化難為易。2.令我感受最深的是配樂朗誦,學生很驚嘆,音樂課原來也可以這么上?!優美的散文配上《大海啊,故鄉》的主旋律,讓人身臨其境,意猶未盡。

 

文章
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