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非洲歌舞音樂,

    06-21 16:20:54    瀏覽次數: 204次    欄目:高中音樂教案

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w       教學目標    1、通過書本上的曲目欣賞,引導學生感受、體驗非洲民間音樂的風格特征;
    2、初步了解非洲音樂的概況,知道非洲音樂的社會功能;
    3、初步感受非洲音樂的節奏和樂器“馬林巴”的音色。
    教學重點    1、欣賞布隆迪的《鼓舞》片段;
    2、節奏練習。
    教學難點    節奏練習組合
    解決方法    單個節奏打會、打熟,然后隨教師口令由慢到快練習。
    教    具    音響、教學磁帶等。
    教學過程
    一、 導入
    教師問:班上哪位同學會跳街舞?
    學生答:某某某
    教  師:熱烈的掌聲歡迎他來一段。
    某學生:上來表演
    教  師: 講評
    教  師:街舞之所以受年輕人歡迎,是因為它沒有固定的條條框框,舞者可以隨音樂節奏自由發揮自己的動作,是種本能的體現,最適合年輕人張揚個性;街舞雖然成型在美國,但要追溯起源,可尋找到遙遠的非洲大陸。今天,我們大家來共同學習非洲的黑人音樂
    二、 新授     板書  非洲歌舞音樂
    我們今天主要講非洲的黑人音樂。從影視作品的印象中,我們思考回答一下,非洲音樂有什么特別的地方?
    請同學們回答,如果答出來,就表揚;如果答不出,則引出下面的內容:看來,大家對于非洲音樂知之甚少,有必要來共同學習。首先,我們來感受一下第一首樂曲,請大家注意兩點:1、曲中大量運用了什么樂器?2、節奏變化程度?(教師不提供曲名),欣賞結束后,請大家歸納。
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