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浙江攝影版小學信息技術教案

    06-21 16:21:45    瀏覽次數: 923次    欄目:小學體育教案

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章 www.562527.site 浙江攝影版小學信息技術教案 第2課 可愛的鼠標  [教學目標]: [知識技能]: 認識鼠標,知道鼠標左右兩鍵。 [情感領域]: 激發學生用鼠標探索計算機奧妙的興趣,使學生意識到計算機的工具性。 [能力發展]: 學會鼠標的指向、單擊、雙擊拖動操作,能用“關閉”按鈕。 [教學難點]: 鼠標左右兩鍵的不同點。 [教學重點]: 鼠標的指向、單擊、雙擊拖動操作 [課前準備]: 1.檢查學生計算機中鼠標的設置是否正常。 2.桌面上的圖標排列方法不能設為“自動排列”。 3.有關鼠標的演示課件。  [教學過程]: [教學內容] [教師活動] [學生活動] [設計意圖] 課前 準備 1.檢查學生計算機中鼠標的設置是否正常。桌面上的圖標排列方法不能設為“自動排列”。   為本節課作服務 情境激發 定向引導 1.教師:“今天,老師給大家帶來了一位新朋友,它是誰呢?請聽聽它的自我介紹吧!” 2.出示演示課件 3.“大家觀察一下鼠標的構造是怎樣的,并親自摸一摸、動一動桌面上的鼠標” 4.鼓勵學生提出疑問 1.觀看教學演示 2.嘗試操作鼠標 3.學生提出有關鼠標的疑問 創設情景,激發學生學習的興趣; 嘗試學習, 初步感知。 1.“鼠標的結構是怎樣的?” 2.引導學生根據“導學卡”上機操作(任務一)。 3.教師巡視學生實踐操作過程中的情況,并進行相應的輔導; 1.學生了解鼠標結構。 2.學生根據導學卡嘗試逐步完成任務 培養學生的自學、探索能力。 階段 點評 (任務一) 1.教師點評“嘗試學習“過程中的情況;。 2.視學生操作進度進行簡單講解與分析任務內容; 1.聽教學習; 2.通過點評引導完成“任務”有困難的學生在進行上機實踐操作。 照顧不同層次的學生,讓都獲得成功的體驗。 學生 實踐 1.教師提示學生根據導學卡進行操作(任務二)。 2.教師巡視學生實踐操作過程中的情況,并進行相應的輔導; 1.學生自主學習操作; 培養學生獨立思考、合作學習與勇于探索的科學態度; 學生 演示 (任務二) 1.請學生演示排座位的過程和方法。 2.師生點評學生演示過程中的一些情況。     1.通過廣播學習其他同學操作的方式方法 鞏固已會學生的操作技能,為尚未成功的同學創造直觀學習的機會 學生 繼續 操作   1.請同學們繼續按照剛才的方法進行操作 2。巡視學生操作情況,重點指導不會學生 3發“升級卡”(用.給操作較快的學生鼠標查生日)。 1.根據觀摩情況,進行進一步的操作。 2.取得升級卡并上機操作。 讓更多的同學掌握修飾文字的方法,提高學生的審美認識。 完善 作品 及其 展示 1.輔導落后的學生。 2.部分優秀學生演示操作。 1.學生上機操作。 2.觀摩同學的操作。   總評 1.對學生在本堂課上的表現進行點評,并提出學習希望。 1.聽教學習 讓所有學生有再深入的學習目標。 文
章 www.562527.site

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