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立定跳遠教學設計

    06-21 16:22:09    瀏覽次數: 163次    欄目:小學體育教案

標簽:小學三年級體育教案,小學一年級體育教案,小學四年級體育教案,http://www.562527.site 立定跳遠教學設計,
文章來 源

 

 

1、教材分析:

初中階段,學生身心正處于快速發育成長期間,《體育與健康課程標準》在水平目標四中提出要通過各種形式的練習發展跳躍能力。立定跳遠技術動作簡單,為了提高學生學習興趣,本課在實施中以不同游戲方式學習、練習立定跳遠,減少教材學習的枯躁性;現在的學生大多數是獨生子女,他們的團隊合作能力與集體榮譽感比較欠缺,心理承受能力比較低,因此,運用游戲接力比賽的方式不僅能鞏固練習技能同時培養學生合作能力和競爭意識。

2、學生分析:

a、有利因素:由于初一年級的學生對體育活動的興趣較高,且本節課的練習具有娛樂性、趣味性,學生積極性和主動性是不難調動的。

b、不利因素:由于初一學生心理素質不穩定、好動,自制力不強,這需要在教學中采用靈活多樣的教學方法,以確保教學活動順利進行。

3、教學目標:

通過學習,80%的學生掌握立定跳遠的技術動作;學生合作競爭意識、自信心、集體榮譽感增強。

4、教材重點、難點:

蹬、擺協調用力的配合。

5、教學步驟:

腳步練習        健身操      學習并練習立定跳遠          分組跳      轉圈        增強跑、跳能力接力

普拉提放松       學生自我評價            教師評價總結

6、教學設計

(1)導入(lmin)

a 、體育委員集合、整隊、清點人數

b 、師生問好

c 、宣布本節課教學內容

    要求:迅速整齊、精神飽滿、積極向上

集合隊形圖(略):

(2)熱身(6min)

1、腳步練習

練習內容:學生圍成圈跑動并進行單腳跳、前踢腿、后踢腿等腳步動作變化。

組織措施:教師用口令指揮學生進行不同路線的跑動。

2、健身操

組織措施:帶領學生一起隨歡快的節奏做操。

要求:能夠充分活動開,振作精神。

重點:讓學生能跟上音樂節奏完成隊形變化。

身體負荷:小              心理負荷:小

(3)立定跳遠(25min)

1、學習立定跳遠

練習內容:立定跳遠15次。

組織措施:教師統一講解動作要領,男女生根據自己的能力用健身圈作標志進行練習。

動作要點:兩臂用力向上擺,起跳用力蹬伸,小腿朝前伸,落地緩沖。

難    點:雙腿用力蹬地及落地緩沖。

要    求:動作到位,積極練習。

身體負荷:中大         心理負荷:中大

路線示意圖:                    (紅:女同學     綠:男同學)

1、分組跳

練習內容:根據圖示,從連續三個立定跳遠逐步增強難度。

組織措施:學生通過圖示要求自由組合進行練習,教師巡視、糾錯。要求:跳到圈內不能移動腳步,要屈膝緩沖。

身體負荷:中大            心理負荷:中大

2、轉圈(調整游戲)

練習內容:學生利用圈在身體各部位進行轉動。

組織措施:教師用語言開發學生思維,和學生一起活動。

身體負荷:中            心理負荷:中

3、增強跑跳能力接力賽

練習內容:學生以單腳跳、并腿跳及立定跳遠三種形式的跳法行進,看哪一組時間最快且動作完成最好為勝利,共練習兩次。

 

組織措施:將學生分成五組,每一組8人,教師監督有無犯規。

路線圖示

(略)

 

身體負荷:大          心理負荷:大

(4)普拉提放松:(5min)

教學目標:通過普拉提放松運動,會讓學生的肌肉更加的協調,把同學們的注意力拉回到自身內在的關注上來,平緩的、穩定的動作可以讓同學們心靈平靜,緩解精神緊張。

組織措施:學生自由散開,在教師的帶領下隨著音樂做簡單的普拉提牽引。

要    求:配合舒緩優美的音樂,同學們充分放松,動作流暢自然,愜意自在,沒有勞累的感覺。

a、集合整隊,學生進行總結評價,教師進行總結評價(3min)

b、安排學生歸還器材。

身體負荷:小        心理負荷:小

備注:

◆  教學器材:健身圈(41個)、標志物(10個)、錄音機(1部) 

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