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教材我是制作標本的小能手

    06-21 16:23:11    瀏覽次數: 424次    欄目:小學體育教案

標簽:小學三年級體育教案,小學一年級體育教案,小學四年級體育教案,http://www.562527.site 教材我是制作標本的小能手,
文 章
www.562527.site w 教材 我是制作標本的小能手 目 標 1、  通過情境導入練習法,激發了學生學習的興趣,培養了自學、自練、自評的能力,以及動手、動腦的能力。 2、  使學生體驗進步與成功的愉快心情,培養合作精神和創新意識。 結 構 時 間

教學內容

組織與教法 水平目標 生理負荷 教師主導 學生主體 時間 次數 啟發導入 1′ 1、  師生問好 2、  課的內容 1、  組織:散隊 2、語言導入 1、  活潑可愛 2、  興趣濃厚 激發運動興趣 1′ 1 快 樂 天 地 7′ 1、  小游戲 “我是小畫家”自已用腳步跑出自已喜歡的各種動植物的形狀。 2、  配樂 “模仿操” 1、  教師講解并示范,在提出問題 2、組織:散隊 教法:教師領做 1、  學生積極練習、并回答問題。 2、  學生分散在老師的周圍,一起做練習。 學生了解基本的知識 4′ 3′ 1 1 健 身 園 地 28′ 我是制作標本的小能手: 以捕捉昆蟲、采集植物標本的形式進行 重點:判斷方向 難點:快速移動 1、  捕捉昆蟲 1、教師邊引導邊示范。 2、  分組練習。 3、  組織自拋自練或互拋互練。 4、  教學比賽: (捕捉蝴蝶、螞蚱、蜻蜓)將成績記錄到小小評比臺上。 5、  評價小組和評選小能手(通過評比臺總成績與個人最好成績評選) 要求:教師參與、觀察、啟發、指導。 1、  學生學練。 2、小組長帶領練習 3、學生自拋自練(互拋互練) 4、積極參與展示,互學、互評。 5、  相互與自我評價,并推舉小能手。 要求:快速移動,動作靈活多樣,準確判斷。 自主學練 為學生提供機會,培養他們挑戰的能力,同時體驗進步或成功時的愉悅心情。 10′ 13′ 2 1 1

小學體育實踐課教案 結 構 時 間

教學內容

組織與教法 水平目標 生理負荷 教師主導 學生主體 時間 次數 2、制標本 1、  教師引導采集植物標本。 2、啟發學生在“鏡框”內制作標本。 要求:啟發、指導、幫助。 1、  積極主動采集(標本放在場地周圍的小瓶中) 2、  齊動手、動腦,合作制作標本。 要求:制作標本動作迅速、美觀。 團結合作 5′ 1 愉悅身心 4′ 1、放松舞 《幸福拍手歌》 3、  小結 3、歸還器材 1、組織:圍繞“鏡框”參觀作品并練習,排影留念后過渡到集合。 2、  聽歌曲,做動作。 及時表揚、加強鼓勵。 3、歸還器材 1、學生圍繞“鏡框”邊唱邊練習(跺腳、拍手等) 2、自我評價 3、組長歸還器材 相互學習、評價、增強自信。 4′ 1 預 計 效 果 生理指標

最高心率

150次/分

課 后 記 錄 “得”: “失”: “疑” 場 地 器 材 捕捉工具各41份。 評比臺1個 錄音機1個 平整場地1塊

平均心率

120-130次/分

練習密度

35%

身體健康

綜合素質

心理指標

主動性

愉悅性

合作性

自信心

學習階段:水平一    課次:一     班級:二年級  文 章
www.562527.site w

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