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五年級體育 實心球:雙手前拋實心球

    06-21 16:21:42    瀏覽次數: 272次    欄目:初中體育教案

標簽:中學體育教案,初中體育教案下載,免費初中體育教案,http://www.562527.site 五年級體育 實心球:雙手前拋實心球,
文 章來

實心球:雙手前拋實心球 
 
指導思想與理論依據

 
本課依據《體育課程標準》,貫徹北京市體育課程改革精神,落實“健康第一”的指導思想,促進學生健康的成長。通過運動實踐,使學生逐步掌握運動的基本技能和方法,促進學生身體正常發育與健康。幫助學生形成初步的健康意識和鍛煉身體的習慣,促進他們健康心理的發展,為他們鍛煉自己的合作創新、合作競爭的生活態度提供幫助。促進學生養成終身的運動愛好與鍛煉的習慣。教學中教學目標的確定、教學的設計、教學內容的選擇和組織實施、評價等的各個方面都真正體現“健康第一”的要求,以促進學生生理健康水平、心理健康水平和社會適應能力有進一步提高,把健康的思想落實到實處。在教學中,我注意激發學生運動興趣,培養學生體育合作意識,主動參與意識。教學活動突出以學生發展為本,體現教師是教的主體,學生是學的主體,以學生發展為中心,恰當的給予學生創新的空間,充分發揮學生學習的積極性和學習潛能,提高學生體育學習的能力。滿足不同學生的運動需要,關注個體差異與不同需求,尊重學生身心發展特點和教育規律。了解他們的身體條件、興趣愛好、運動技能,創造生動活潑積極主動的學習氛圍,讓每一個學生都能從學習中感受到自己的進步,努力讓學生體驗學習成功的樂趣。
 
教學背景分析

 
教學內容:實心球:雙手體前后拋實心球

學生情況:

教學內容是五年級選修部分:后拋實心球技術。由于所教的都是農村學生,身體素質比較好,力量方面是強項,身體協調方面較為薄弱,對于他們來說,學習的重難點就在于逐漸體會和掌握身體協調用力的技術,使身體力量優勢得以充分發揮,再進行動作技術指導,提高實心球成績。大部分學生實心球對于興趣不大,以前學習過前拋和前推實心球技術,多給學生的印象比較枯燥,為了使課堂教學達到預期效果,在課的各個環節設計的環環相扣,首先我利用實心球韻律操激發學生練習情緒,其次利用小組游戲創編導入教學內容,教學中發揮學生小組優勢,互相指導、觀察、比較,使學生在學習中積極投入,讓他們在學習中相互鼓勵、互幫互學,力求使每個學生都能感受進步、體驗成功,增強學生的自信心,力求使每個學生都受益。

教學方式:

本課教學內容:雙手前拋。我采用了小組合作探究式與體驗式相結合的教學方式,課上讓學生通過教師的講授發現問題,從而認真體驗,使學生充分的練習,掌握技術要領。教學重點:身體充分用力。難點:協調用力,迅速出手。教學中我采用引導練習——提出問題——體驗嘗試——觀察比較——拓展提高的教學方式,使學生始終在思考和合作中參與練習,充分擺脫教學中枯燥乏味的說教方式,學生在興趣的引導下積極投入,教師適時評價、引導、糾正,充分發揮了學生小組合作為主體,教師引導為為主導的教學框架。教師以導為主,適時點撥,使學生充分體驗到探究成功的喜悅。

教學手段:

在整堂課的實心球教學中,我首先充分利用音樂烘托出練習氣氛,例如:在準備部分我安排了節奏比較強烈的舞曲《蝴蝶》作為韻律操的伴奏,使學生在強勁節奏的帶動下情緒受到感染,身心得以快速融入練習,提高了韻律操的活動效果。在基本部分的游戲當中,我精心選取了民樂中的笛子演奏《揚鞭催馬運糧忙》作為游戲《搶運糧食》的伴奏音樂,充分營造了緊張忙碌的游戲氛圍,使學生完全融入緊張的游戲當中,情緒積極,表現出搶運糧食的忙碌景象,達到了課的高潮。結束部分的放松練習,我設計了一套《瑜珈伸展操》編排動作舒展,為充分營造放松氣氛,我剪取了一段舒緩的《瑜珈》音樂,使學生完全沉浸在舒緩的瑜珈音樂之中,動作舒展,心情舒緩,呼吸放緩,真正達到了身心放松,提高了放松效果;仡櫿澱n,幾個環節中的音樂安排達到了畫龍點睛的作用。其次,我在教學設計上充分留給學生合作創新的空間,激發引導學生努力發揮小組合作的優勢,積極探究,教師適時引導,及時評價也促進了學生的創新欲望,真正讓學生做學習的小主人,體驗學習的真正樂趣。在教學中經常給學生創新的空間、自主的空間,讓他們個性得到充分發展,體驗到創新后的成功感,欣賞自己的能力。

技術準備:

學生當時處在中高年級,平時應該接觸過實心球,為了增強學生學習興趣,在上課的準備部分,我引導學生放開約束,自由創新玩起了創編游戲,充分解放學生愛玩的天性,由此導入實心球的練習,使學生在心理上遠離排斥練習的情緒,能積極配合教師引導。
 
 教學目標(內容框架)

 
1、學習后拋實心球動作,初步掌握雙手由體前向后拋實心球動作,使學生初步體會背弓及協調用力的方法。

2、提高與人合作的能力。

3、培養學生小組合作,互相配合的意識,
 
問題框架(可選項)

 
1、你會把實心球向后拋嗎?

2、如何達到身體背弓?背弓的目的是什么?

3、你體會到拋球時用力是什么順序了嗎?

4、實心球從那個位置出手飛行距離最遠?實心球出手速度對成績有影響嗎?

5、你知道如何指導你的同伴嗎?
 


教學流程示意(可選項)

 
宣布本節課的學習內容和目標,提出課堂要求
實心球、韻律操
 
隊列練習
 
小組合作

創新實心球小游戲
 
各組展示創新游戲
 
教師評價、選優

普及推廣新游戲
 
集合整隊
 
師生問好
提出實心球創新動作要求
學生小組間

的探究練習
 
展示后拋實心球動作
教師師范、學生

觀察并對比動作
 
教師評價
 
分組練習體會
 
教師引導學生思考
 
學生帶著問題體會
 
師生總結
 
展示
 
游戲

《搶運糧食》
 
放松

《瑜伽伸展操》
 
總結評價
 
課的開始
 


教學過程(文字描述)

 
一、

1、集合整隊

2、教師宣布教學內容和學習目標,提出課堂要求。

3、隊列練習:齊步走—立定;跑步走—立定。

二、

1、走成圓形隊,聽舞曲《蝴蝶》做韻律操。

2、引導學生分組創編實心球小游戲,激發練習情緒。

3、教師積極評價,分組展示游戲。

三、

1、引導學生思考:怎樣能將實心球向后拋遠。

2、學生實踐,小組討論。

3、學生展示動作,教師積極評價。

4、教師示范,學生對比效果。

5、學生小組互相觀察對比動作,總結指導練習。

6、展示,思考體會總結:怎樣充分用力,出手角度、速度、位置對成績的影響。

7、集合比較動作及出手角度效果,分組練習。

8、拓展提高學系效果。

四、

1、創設情景,激發學生參與情緒,導入游戲《搶運糧食》。

2、教師引導學生制定游戲規則,并示范講解,提出安全要求。

3、分組比賽,積極評價。

五、

1、聽音樂做《瑜珈伸展操》

2、總結評價。

3、師生再見!下課!
 
教學過程(表格描述)

 
教學階段

 教師活動

 學生活動

 設置意圖

 技術應用

 時間安排

 
創設情境
 引導學生創設游戲氛圍
 分組創新游戲
 提高對實心球的練習興趣
 引導練習
 五分鐘
 
溫故知新
 引導復習前拋實心球技術
 練習前拋動作
 初步理解身體全身協調用力目的
 引導學生復習前拋動作,體會協調全身力量的方法。
 兩分鐘
 
新課講解
 引導學生:怎樣向后拋球最遠!
 學生思考討論
 激發學生參與練習的興趣
 小組討論
 兩分鐘
 
實踐操作
 引導練習
 學生嘗試練習
 初步體會動作
 觀察,評價。
 兩分鐘
 
分享交流
 引導學生積極展示創新動作
 各組展示動作
 為突出教學重難點作準備
 各種方式后拋實心球
 四分鐘
 
效果評價
 評價學生動作,激勵學生創新。教師示范標準動作。
 比較動作效果
 引導學生初步理解學生背弓與用力順序的意義。
 雙手后拋實心球
 五分鐘
 

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