5分彩怎么买欢迎您的到來!

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>
四字詞語 口號 名人名言 順口溜 祝福語 短信 教學文檔 教學總結 教學反思 考研 自考 企業管理 營銷 人力 財務 個人創業 求職指南 廚藝教學 物業 管理文庫 謎語

當前位置:得優網教學文章免費教案美術教案小學美術教案《到太空去旅行》案例分析

《到太空去旅行》案例分析

    06-21 16:26:39    瀏覽次數: 274次    欄目:小學美術教案

標簽:人教版小學美術教案,人美版小學美術教案,五年級上冊美術教案,http://www.562527.site 《到太空去旅行》案例分析,
文章www.562527.site
w 《到太空去旅行》案例分析
教學內容:小學美術第4冊第5課《到太空去旅行》
教學目標:
課上了解淺顯的太空知識。能大膽、夸張地表現要表現的內容,畫出各種想象中的飛行器及太空的背景。能靈活運用各種繪畫工具材料創造性地表現出太空旅行時的奇特場景。
教學重點:
從學生的興趣出發,了解淺顯的宇宙知識,拓寬思路,培養豐富的想象力。
教學難點:
以想象的形式畫出太空旅行,并靈活運用各種繪畫工具材料進行創作。
教學過程:
一、課前鋪墊:播放錄象(楊利偉在太空拍攝的畫面)
1、提問:你知道剛才這些奇妙的景象是在哪里嗎?你知道給我們帶回這些珍貴資料的是誰嗎?(楊利偉)。
2、思想教育:“對,楊利偉是我們國家的偉人,第一個進入了太空,我相信在不久的將來,我們都能去太空旅行!
利用楊利偉的事例,激發學生的自豪感,滲透學生的愛國主義情感。
3、出示課題:太空旅行(課件) “你知道哪些關于太空的知識呢?”(九大行星、宇宙飛船、UFO……)
4、分組:今天,老師就以九大行星的名字給大家分組。
興趣是最好的老師。以九大行星分組命名,學生會產生對太空的親切感,樂于參與到課堂情境中。
二、教學新課,認識太空,體驗宇宙美。
1、看了剛才的影片,你有什么感覺?如果你可以去太空,最想看到的又是什么呢?
(1) 小組討論,自由發言
(2) 指名匯報。(外星人、神秘的飛碟、流星、彗星……)
2、欣賞宇宙風光(課件) “大家一起去看看真正的宇宙風光吧!” 學生自主感受,自己發現,自我表現。
通過影片及太空圖片,老師講太空知識,啟發、引導學生對太空世界產生興趣。在這一環節中學生可以和教師一起為其他的同學進行講解,培養他們的合作意識。
3、設計飛行器
(1)“這么美的太空,你們想去嗎?用什么方法可以飛向太空呢?”(宇宙飛船)
(2)欣賞各種飛行器,飛行服。
(3)出示范作:這是老師設計的飛行器,我的太空飛船能吸收太陽能,所以有用 不完的能量。你能說說你想設計一架怎樣的飛行器,它有什么功能嗎?(學生討 論,發言)
(4)分析飛行器的結構,組成。
(5)在課堂上設計飛行器的外形。完成后,展示作品。并請學生講解介紹作品。
出示飛行器的范畫,降低了難度,解決了難點。
4、指導構思,引發奇想。
(1) 在太空見到了什么?(學生回答后,老師展示太空的背景,講解背景的畫法,用蠟筆水彩的形式作畫。)
(2) 提示:五顏六色的星星,給中人造衛星,無邊無際的宇宙,美麗的城市,和地球一樣有各種生命,可愛的外星人,兒童公園,高速公路……
(3) 小組討論:確定太空旅行的主題。
(4) 出示兩幅范畫,講解。
向學生提示:作畫時要有一個中心內容,。學生按照這一思路決定畫題后,再想象作畫,畫出的作品構圖完整,內容豐富。學生回答后,再掛出兩幅完整的太空科幻作品,介紹一簡單的太空知識,和人類探索太空奧秘的活動,將學生的興趣引向 如何構思作品,打開思路。
三、布置作業,提出要求。
1、示范:將飛行器貼在大背景上,組合成一張作品。
2、小組分工,2人負責畫背景,其余的同學把剛才未完成的飛行器完成并剪下。
3、教師巡視,指導。
輔導時特別注意尊重學生的個性特點,修改作品時只提出建議,不作強行的要求。
四、作品展覽。
案例分析:
主題畫教學中的記憶畫和想象畫是發展學生思維,培養學生想象力最好的訓練手段,《到太空去旅行》是關于宇宙太空的想象畫。在現代科技飛速發展的今天,人們對宇宙的探索取得了巨大突破,而孩子們對宇宙的神秘也有著強烈的好奇心。興趣是最好的老師。要使學生畫好太空旅行應該從他們的興趣出發,在了解淺顯的宇宙知識的基礎上,拓寬思路,以非凡的想象力把科學幻想中的情景用畫筆描繪出來,教學中應該做到以美益智,以美輔德,以美增趣,將審美教育貫徹始終。 獲得知識,意味著發現,意味著解決疑問。從這一點上來看,欣賞教學猶為重要。在學生面前展示出直觀的形象,讓他們學會去觀察現象間的細微差別,并結合教師的啟發引導,學生才能敢于去發現,深刻地去理解新事物中存在的美。
在新課教學的開始部分,安排學生一起欣賞楊利偉從太空拍攝的錄象,使學生受影片中的氣氛感染,從而激發他們的自豪感,調動他們進一步去認識太空,學生的積極性會比較高。影片結束后,組織學生在小組中展開自由討論。討論的內容是“看了這段影片你有什么感覺,如果你可以去太空,最想看到的又是什么呢?”這個問題往往能引起學生的興趣,結合剛才的影片內容,引導他們充分展開想象思維,而采用自由討論的 形式便于學生之間相互溝通和交流,讓他們在敢于表現自己獨特想法的同時,也學會傾聽不同的聲音,討論結束后,再進行自由發言,答案將是豐富多采的:比如學生感興趣的外星人,神秘的飛碟,流星,彗星,宇宙中各種美麗的星系……在學生發言的積極性越來越高的時候,我提議:“大家一起去看一看真正的宇宙風光好不好?” 這課堂氣氛顯得更加活躍起來。
欣賞教學是使學生直觀獲得審美享受和美術知識的過程。
我認為實現這一目標的原則,應該是在學生現有知識的基礎上,盡量讓他們采用自主研究的方式去欣賞。教師在這一過程中扮演的角色不應該是贈予者,而應該起導向作用,引導他們找到自己對美的理解。 因此,新課教學的第二部分,利用多媒體課件,讓學生欣賞宇宙的風光,在欣賞過程中,給學生足夠的表現空間,引導他們自己去發現,自主感受,自我表述。 這時,那些課外知識豐富的學生往往能給其他同學以新的啟迪。
在學生興致高昂的時候,教師也加入他們的討論并提出疑問,這么美的太空你們想去嗎,用什么方法可以飛向太空呢?學生馬上回答可以插上翅膀,可以坐宇宙飛船……這時候,教師在黑板上貼了幾個飛行器。然后告訴學生,老師想坐著這樣的飛行器去太空,你們能把自己的想法畫出來嗎?由此進入新課教學的第三個階段,飛行器的創作設計。范畫的演示,給學生設計飛行器降低了難度,突破了難點。這一階段要求學生在鉛畫紙上設計飛行器的外型,完成后自由上臺展示自己的作品,并描述一下飛行器的特點和功能,通過自評和互評達到學生之間相互借鑒,相互交流的目的。學生的作品也都很精彩,想象也很豐富。
美術課不像有些學科那樣主要運用聚合思維,尋找單一的答案,如果學生僅靠自身的閉門造車,想象思維只會逐漸枯萎。而那些來自小伙伴之間的交流與傳播作用不可小看,美術創作呈現的視覺形象豐富多采,當學生置身其中,像見到萬花筒,目不暇接。它有時比教師的講課作用更大。也更益于難點的解決。
另外,學生范畫欣賞也是美術教學中的必要環節,這堂課準備了幾幅《到太空去旅行》的學生作品,將它在飛行器創作的基礎上進行展示,創設寬松的討論氛圍,鼓勵學生用簡短的語言大膽表達自己對這些作品的感受。讓學生在欣賞作品的過程中得到啟發,從而更具象地明確自己想畫什么,可以運用哪些怎樣更好地去表現它。緊接著,我提出了作業要求:“小組共同完成一副太空旅行的想象畫,把想象中的奇妙景象用自己喜歡的繪畫方式表現出來”。讓學生通過畫,拼,貼等多種形式來 共同完成作品,培養學生的合作意識。
文章www.562527.site
w

《到太空去旅行》案例分析相關文章

5分彩怎么买 幸运飞艇全天计划 欢乐生肖实时计划 腾讯分分彩计划 幸运飞艇精准计划
<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>
<p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<pre id="7zttv"></pre><p id="7zttv"></p>
<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"></output></p>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></delect></p><output id="7zttv"></output>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>
<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre>

<pre id="7zttv"></pre>

<pre id="7zttv"><output id="7zttv"></output></pre><p id="7zttv"></p>


<p id="7zttv"></p><p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"></p>

<p id="7zttv"><output id="7zttv"><menuitem id="7zttv"></menuitem></output></p>

<noframes id="7zttv"><output id="7zttv"><output id="7zttv"></output></output>

<p id="7zttv"><delect id="7zttv"></delect></p>