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吹塑紙版畫

    06-21 16:26:49    瀏覽次數: 150次    欄目:小學美術教案

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文 章來

吹塑紙版畫
 
課時:1課時
新課標思想:
    吹塑紙版畫屬“造型•表現”學習領域,安排這樣的學習內容對學生的手腦創造能力的培養是大有好處的。吹塑紙版畫的學習對學生的繪畫能力、動手能力以及意志品質等方面是一種綜合的鍛煉。
教學目標:
課上能掌握吹塑紙版畫的制作過程。體會顏色的和諧之美,并創造出一些很有趣味的繪畫內容。
教學重點:吹塑紙版畫的制作過程
教學難點:制版和上色
教    具:
水粉顏料,水粉紙,吹塑紙,畫筆,小鐵夾,一些大小粗細不一的鉛筆或硬筆,以及圓珠筆,靜物。
學    具:
水粉顏料,水粉紙,吹塑紙,畫筆,小鐵夾,鉛筆或硬筆,以及圓珠筆。
教學過程:
一、出示吹塑紙,讓同學猜猜這是什么材料?
板書:吹塑紙版畫
二、簡介版畫:
版畫是刻刀或其它工具在平面板材上作畫,它不同于一般繪畫,刻制一塊版畫即可印出多幅同樣的作品,版畫主要分黑白兩色和彩色的。
三、引入吹塑紙版畫的印制方法:
(一)水粉顏料印制的,稱水粉印吹塑紙版畫(板)
(二)用油墨印制的,稱油墨印吹塑紙版畫(板)
四、吹塑紙版畫需要經過三個過程才能完成:
(一)自畫     
(二)自刻        
(三)自印(板)
五、畫前提示:
不論是油墨印還是水粉印都應選用細膩單層塑料紙板為好,新買的吹塑紙有一層油性物質,而粉印版畫是水性顏料,往版子上涂色時會因為油水分離而產生水珠現象,因此有必要在制版前對吹塑紙板表面進行一番處理,可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整個吹塑紙板表面,擦拭后再涂色時,顏色就會附上。
六、講解吹塑紙版畫
1、它是利用吹塑紙這種材料,用圓珠筆、5B鉛筆或自制粗細不同的硬筆,竹筆在上面用近似篆刻中陰刻的方法,直接刻畫出所需要表現的內容。
2、學生動手制版、自畫、自刻,以擺好的靜物為例,3人為一組制作,兩個人制版,另一個人在水粉紙上涂底色(一般以黑色為好)。
教師作巡回指導,刻外輪廓紙選用較粗的筆刻,稍微刻重一點。
3、印制過程:
A、固定一端。
B、涂上顏色,顏色不要涂得太多,注意留出輪廓線,顏色要濃要稠。
C、涂好一部分顏色后將畫紙蓋回版上,在相應的部位用手掌壓掃,如印的效果
不理想,可以重印。
(注:1、涂色可以一次用沾有一種顏色的筆,將所有的部分一一涂好;2、粉印除平涂外,也可采用又疊印的方法,產生一種特殊的肌理效果。)
學生動手涂色。
七:簡介油墨印吹塑紙版畫
八、教師總結:
吹塑紙版畫的最大特點是取材容易,工具簡單,制作方便,費用低廉,效果獨特,可以拓印多幅原作。
今天這堂課就學到這里,同學們,祝愿你們用你們手中的畫筆描出你們心中的美好藍圖。讓我們的生活更加豐富多彩。
板書:                        吹塑紙版畫
印制方法:
一、水粉印    二、油墨印
制作過程:
一、自畫      二、自刻      三、自印
教學反思:學生對版畫這種新的藝術形式非常感興趣,都積極的參與其中,并能很好的合作完成版畫作品的設計。
第二課時
課時:1課時
新課標思想:
    吹塑紙版畫屬“造型•表現”學習領域,安排這樣的學習內容對學生的手腦創造能力的培養是大有好處的。吹塑紙版畫的學習對學生的繪畫能力、動手能力以及意志品質等方面是一種綜合的鍛煉。
教學目標:
課上能掌握吹塑紙版畫的制作過程。體會顏色的和諧之美,并創造出一些很有趣味的繪畫內容。
教學重點:吹塑紙版畫的制作過程
教學難點:制版和上色
教學過程:
    一、欣賞吹塑紙版畫優秀作品。
        學生欣賞、討論
    二、學生交流制作方法、制作步驟。
    三、學生制作:
        學生以組為單位,繼續完成本組的吹塑紙版畫。
四、印制過程:
(一)固定一端。
(二)涂上顏色,顏色不要涂得太多,注意留出輪廓線,顏色要濃要稠。
(三)涂好一部分顏色后將畫紙蓋回版上,在相應的部位用手掌壓掃,如印的效果不理想,可以重印。
(注:1、涂色可以一次用沾有一種顏色的筆,將所有的部分一一涂好;2、粉印除平涂外,也可采用又疊印的方法,產生一種特殊的肌理效果。)
學生動手涂色。
    五、展示作品、講評。
        本組派一名同學進行講解,組與組之間進行講評。
板書設計:                        吹塑紙版畫

版畫作品           版畫作品           版畫作品

版畫作品           版畫作品           版畫作品


教學反思:同學能小組完成版畫作品的創作,作品生動有趣,但在制作的技巧上需要進一步的提高。

文 章來
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